RESUMEN
RESUMO Objetivo Elaborar uma lista de pseudopalavras em Português Brasileiro para avaliação da habilidade de discriminação auditiva de sons da fala e investigar a consistência interna dos itens de teste e o efeito do ano escolar sobre o desempenho na discriminação. Método Participaram 60 escolares de 3º (N=14), 4º (N=24) e 5º anos (N=22) do Ensino Fundamental (60% meninas) entre 8 anos e 2 meses e 11 anos e 8 meses (99 a 136 meses; M=120,05; DP=10,26), com média de rendimento escolar=7,21 pontos (DP=1,23; mínimo 5,0; máximo 10). Elaboraram-se 48 pares mínimos de pseudopalavras, com estrutura do Português Brasileiro e oponência de apenas um fonema. As repostas dos participantes (se os elementos dos pares eram iguais ou diferentes) foram anotadas e analisadas. Calculou-se o Coeficiente Alfa de Cronbach, o Coeficiente de Correlação de Spearman e o Teste de Bonferroni, com nível de significância de 0,05. Resultados A análise da consistência interna indicou a retirada de 20 pares. Vinte e oito resultantes mostraram boa consistência interna (α=0,84). O máximo de respostas corretas de discriminação dos estudantes foi 34, o mínimo = 16, a média = 30,79 (DP = 3,68). Não foram observadas correlações entre a idade, a nota e o desempenho em discriminação; tampouco foram apontadas diferenças de desempenho entre os anos escolares. Conclusão Grande parte dos itens propostos para avaliação da discriminação auditiva dos sons da fala mostrou boa consistência interna em relação à tarefa. Não foi observada melhora da capacidade de discriminação auditiva dos sons da fala quanto mais velha a criança ou mais adiantado o ano escolar.
ABSTRACT Purpose Prepare a list of pseudowords in Brazilian Portuguese to assess the auditory discrimination ability of schoolchildren and investigate the internal consistency of test items and the effect of school grade on discrimination performance. Methods Study participants were 60 schoolchildren (60% female) enrolled in the 3rd (n=14), 4th (n=24) and 5th (n=22) grades of an elementary school in the city of Sao Paulo, Brazil, aged between eight years and two months and 11 years and eight months (99 to 136 months; mean=120.05; SD=10.26), with average school performance score of 7.21 (minimum 5.0; maximum 10; SD=1.23). Forty-eight minimal pairs of Brazilian Portuguese pseudowords distinguished by a single phoneme were prepared. The participants' responses (whether the elements of the pairs were the same or different) were noted and analyzed. The data were analyzed using the Cronbach's Alpha Coefficient, Spearman's Correlation Coefficient, and Bonferroni Post-hoc Test at significance level of 0.05. Results Internal consistency analysis indicated the deletion of 20 pairs. The 28 items with results showed good internal consistency (α=0.84). The maximum and minimum scores of correct discrimination responses were 34 and 16, respectively (mean=30.79; SD=3.68). No correlation was observed between age, school performance, and discrimination performance, and no difference between school grades was found. Conclusion Most of the items proposed for assessing the auditory discrimination of speech sounds showed good internal consistency in relation to the task. Age and school grade did not improve the auditory discrimination of speech sounds.
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Niño , Pruebas de Discriminación del Habla/métodos , Trastornos del Habla/diagnóstico , Percepción del Habla/fisiología , Conducta Verbal/fisiología , Trastornos del Habla/psicología , Estudiantes , EscolaridadRESUMEN
RESUMO Objetivo: comparar o julgamento perceptual por fonoaudiólogos(as) e leigos(as) quanto à inteligibilidade da fala de crianças com desvio fonológico, e verificar a concordância deste julgamento com a gravidade do desvio fonológico. Métodos: a pesquisa foi composta por duas amostras: julgada e julgadora. A amostra julgada foi constituída por 30 crianças do banco de dados da clínica fonoaudiológica da instituição, com diagnóstico de desvio fonológico, na faixa etária de 4 anos e 1 mês a 7 anos e 11 meses (20 do gênero masculino e 10 do feminino). A amostra julgadora, foi composta por seis leigos, que não possuíam qualquer contato com crianças, sendo três do gênero masculino e três do feminino; e seis fonoaudiólogos, sendo três do gênero masculino e três do feminino. Resultados: o julgamento da inteligibilidade por leigos(as) é mais prejudicado do que a inteligibilidade por fonoaudiólogos(as), pois estes possuem formação técnica para entender a fala do outro, julgando melhor a fala da criança. Leigos e leigas concordam de forma semelhante em relação à gravidade do desvio fonológico, diferentemente do grupo de fonoaudiólogos x fonoaudiólogas, onde as fonoaudiólogas julgam e concordam melhor quanto à inteligibilidade e a gravidade do desvio fonológico. Conclusão: profissionais fonoaudiólogos(as) julgam de forma mais adequada a inteligibilidade da fala de crianças com desvio fonológico; as fonoaudiólogas possuem melhor percepção para julgar a gravidade do desvio quando comparadas aos grupos de leigos e leigas, demonstrando haver necessidade de informações a este último sobre o tema.
ABSTRACT Purpose: to compare the perceptual judgment of the speech intelligibility of children with speech sound disorders by speech language pathologists (men x women) and non-professionals (men x women) and to verify the agreement of the perceptual judgment with the results of the Percentage of Consonants Correct - Revised. Methods: this research consisted of two samples: the judged and the judging. The judged sample was composed by 30 children from the Database of a clinical speech therapy, diagnosed with speech sound disorders, ages between 4:7 and 7: 11 years old (20 males and 10 females). The judging sample was composed by six speech pathologists (three males and three females) and six non-professionals (people that did not have any contact with any child), three males and three females. Results: the judgment of intelligibility of the nonprofessionals is impaired when comparing with the intelligibility of speech language pathologists, because they have technical background in order to understand the speech of others, better judging the speech of children. Nonprofessionals agree in the same way about the severity of phonological disorder, differently of speech language pathologists, where female speech pathologists judge and agree better in the relationship of intelligibility and gravity of phonological disorder. Conclusion: Speech Language Pathologists have greater effectiveness to judge the speech intelligibility of children that have speech sound disorders, female speech pathologists have better insight to judge the severity of speech disorders compared to the nonprofessional group, which demonstrates that more information about speech is needed.
RESUMEN
Nowadays information and communication technologies have been used to solve many health issues. Because of this, new studies are necessary to develop innovative tools in order to solve problems related to accessibility. The purpose of this paper is the development of an application for mobile devices, targeted to the Android platform, aiming to help people with disabilities to communicate. It is assumed that these people don?t have severe mobility issues, but have some of speech disorders. User interfaces and audiovisual features were created to improve the interaction between users and listeners with a total of 372 audiovisual features, considering 6 categories, 36 activities, 144 complementary phrases, along with 186 audio files. The result of this paper is the creation of new software to help people with speech disorders considering aspects of mobility and accessibility through the use of information and communication technologies...
Atualmente as tecnologias da informação e comunicação têm sido utilizadas para resolver problemas da área da saúde. Por estas razões novos estudos são necessários para o desenvolvimento de ferramentas inovadoras com o objetivo de resolver problemas relacionados a acessibilidade. A proposta desse trabalho é o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis, direcionados para plataforma Android, com objetivo de ajudar pessoas com dificuldade de comunicar. Ao definir que essas pessoas não possuam dificuldade motora severa, mas que tenham distúrbios de fala. Telas do aplicativo e recursos audiovisuais foram criados para melhorar a interação entre usuários e ouvintes, com um total de 372 recursos de audiovisual, considerando 6 categorias, 36 atividades, 144 complementos de frases, com 186 arquivos de áudio. O resultado desse trabalho é a criação de um novo software para auxiliar pessoas com distúrbios de fala, ao considerar aspectos de mobilidade e acessibilidade através do uso de tecnologias da informação e comunicação...
En la actualidad las tecnologias de la información y las comunicaciones han sido usadas para resolver muchos problemas de salud. A causa de esto, nuevos estudios son necesarios para desarrollar herramientas inovadoras que permitan resolver problemas relacionados con la accesibilidad. El proposito de este paper es el desarrollo de una aplicación para dispositivos mobiles, orientado a la plataforma Android, con el fin de ayudar personas con discapacidades de comunicación. Se asume que estas personas no tengan problemas severos de mobilidad, pero que tengan algunos problemas de habla. Intefaces de usuario y herramientas audiovisuales fueron creadas para mejorar la interacción entre los usuarios y los oyentes para un total de 372 herramientas audiovisuales, considerando 6 categorias, 36 actividades, 144 frases complementarias, junto con 186 archivos de audio. Los resultados de este paper es la creación de un nuevo software para ayudar gente con problemas de habla considerando aspectos de mobilidad y accesibilidad mediante el uso de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones...