RESUMEN
Este artigo é fruto de uma pesquisa de doutorado a respeito da tensão entre alguns conhecimentos produzidos no âmbito da Educação Física (EF) e aqueles produzidos no âmbito religioso. O estudo constituiu-se em uma etnografia realizada numa escola pública na cidade de Campinas, SP. Foram selecionadas cinco meninas evangélicas, pertencentes a turmas de ensino médio. O objetivo foi compreender o modo como essas meninas relacionam aquilo que a igreja ensina com outras formas de gerir o corpo, que aprendem fora do âmbito religioso, e ainda, em que medida a EF exerce um papel de tensão nessa relação
This article is the result of a doctoral research about the tension between some knowledge produced within Physical Education (PE) and those produced within the religious scope. It was an ethnographic study conducted in a public school in the city of Campinas, SP, Brazil. Five Evangelical girls were selected from high school classes. The goal was to understand the way those girls relate church teachings with other ways to manage their bodies that they learn outside religion, and to which extent PE plays a tensioning role in that relation
Este artículo es el resultado de una investigación doctoral sobre la tensión entre algunos conocimientos producidos dentro de la Educación Física (EF) y los producidos en la esfera religiosa. El estudio constituye una etnografía realizada en una escuela pública en la ciudad de CampinasSP. Se seleccionaron cinco niñas evangélicas pertenecientes a las clases de la escuela secundaria. El objetivo fue comprender cómo estas niñas relacionan lo que la iglesia enseña con otros medios de manejar el cuerpo, que aprenden fuera del ámbito religioso, y también hasta qué punto tiene la EF un papel de tensión en esta relación