Solidariedade, maturidade e ambivalência em avós e mães de crianças com deficiência: potencialidades e recursos nas trocas intergeracionais1 / Solidarity, maturity and ambivalence of grandmothers and mothers of children with disabilities: potentialities and resources in intergenerational exchanges

RESUMO: A literatura consagrou a importância de suporte e de atitudes solidárias na vida de pessoas que enfrentam adversidades. Nesse sentido, este estudo objetivou identificar e discutir o fenômeno da solidariedade intergeracional entre mães e avós de crianças com deficiência em uma amostra brasileira. Trata-se de um estudo descritivo, de caráter quantitativo. Os dados foram coletados com 76 participantes: díades de avós e mães de crianças com deficiência que apresentam dependência de adultos no cotidiano. Instrumentos de autorrelato foram administrados individualmente para apreender dimensões da relação intergeracional, de ambivalência e maturidade das mães e das avós. Os resultados indicam que a ambivalência intergeracional é a dimensão com valores mais baixos nas mães, mas uma das dimensões com valores mais elevados nas avós, juntamente à maturidade parental. Algumas implicações podem ser retiradas para a necessidade de levar em consideração a riqueza e a complexidade existente na reciprocidade das relações intergeracionais no geral e, em particular, entre cuidadoras de crianças com elevado nível de dependência. As intervenções, que visem colaborar para a coesão e bem-estar dessas famílias, devem considerar o papel desempenhado não só pela mãe e pelo pai, como cuidadores principais, mas também pelos avós, atendendo tanto ao apoio que prestam como às suas próprias necessidades de apoio, de informação e de autonomia. Estudos futuros podem tentar esclarecer, do ponto de vista qualitativo e quantitativo, essas relações diádicas, assim como introduzir outros indicadores de risco e de ajustamento adicionais, como outras pessoas que podem ser fontes de apoio, sejam ou não membros da família biológica.

ABSTRACT: Literature has established the importance of support and solidary attitudes in the lives of people facing adversity. In this sense, this study aimed to identify and discuss the phenomenon of intergenerational solidarity between mothers and grandmothers of children with disabilities in a Brazilian sample. This is a descriptive, quantitative study. Data were collected from 76 participants: dyads of grandmothers and mothers of children with disabilities who are dependent on adults in their daily lives. Self-report instruments were administered individually to apprehend dimensions of the intergenerational relationship, ambivalence and maturity of mothers and grandmothers. The results indicate that intergenerational ambivalence is the dimension with the lowest values in mothers, but one of the dimensions with the highest values in grandmothers, together with parental maturity. Some implications can be drawn from the need to take into account the richness and complexity existing in the reciprocity of intergenerational relationships in general and, in particular, between caregivers of children with a high level of dependency. Interventions aimed at contributing to the cohesion and well-being of these families must consider the role played not only by the mother and father, as the main caregivers, but also by the grandparents, attending both the support they provide and their own needs support, information and autonomy. Future studies may try to clarify, from a qualitative and quantitative point of view, these dyadic relationships, as well as to introduce other additional risk and adjustment indicators, such as other people who can be sources of support, whether or not they are members of the biological family.

A relação intergeracional entre o avós e netos: revisão integrativa / The intergerational relationship between grandparents and grandchildren: an integrative literature review / Relación intergeracional entre abuelos y nietos: revisión integrativa

Objective: The study's main purpose has been to underline scientific publications addressing the intergenerational relationship between grandparents and grandchildren. Methods: It is an integrative literature review. Data collection took place through five databases as follows: CINAHL, Web of Science, Scopus, MEDLINE and LILACS. Furthermore, the following descriptors were used: Elderly; Intergenerational Relationship; Grandparents; preschool children, as well as: Idoso; Relação Intergeracional; Avós; Escolares. Results: Based on this approach, the final sample was comprised by 23 articles. Conclusion: The relationship between elderly people and children was found to have a positive impact on both maintaining autonomy and independence in some activities, keeping up the cognitive and motor level, and influencing socialization as well

Objetivo: Evidenciar as publicações científicas sobre a relação intergeracional entre avós e netos. Método: Trata-se de uma revisão integrativa e para a coleta dos dados foram definidas cinco bases de dados: Cinahl, Web of Science, Scopus, MedLine e Lilacs. Também, foram utilizados os descritores: Elderly; Intergenerational Relations; Grandparents; preschool children e os descritores: Idoso; Relação Intergeracional; Avós; Escolares. Resultados: A partir dessa exposição a amostra final ficou integrada por 23 artigos incluídos na revisão. Conclusão: A relação entre a pessoa idosa e a criança, pode refletir positivamente na manutenção da autonomia e independência em algumas atividades, manter o nível cognitivo e motor, influenciar na socialização

Objetivo: Destacar las publicaciones científicas sobre la relación intergeneracional entre abuelos y nietos. Método: Se trata de una revisión integradora y para la recolección de datos se definieron cinco bases de datos: Cinahl, Web of Science, Scopus, MedLine y Lilacs. Además, se utilizaron los descriptores: Anciano; Relaciones intergeneracionales; Abuelos; niños en edad preescolar y los descriptores: Anciano; Relación intergeneracional; Abuelos; Colegio. Resultados: A partir de esta exposición, la muestra final fue integrada por 23 artículos incluidos en la revisión. Conclusión: La relación entre el anciano y el niño puede reflejarse positivamente en el mantenimiento de la autonomía e independencia en algunas actividades, manteniendo los niveles cognitivo y motor, influyendo en la socialización

Peppa Pig: um estudo sobre as relações familiares entre avós, pais e netos / Peppa Pig: a study on family relationships between grandparents, parents and grandchildren

Este estudo objetivou compreender as relações familiares intergeracionais apresentadas no desenho animado Peppa Pig; identificar as temáticas dos episódios que envolvem o relacionamento entre avós, pais e netos e; averiguar as principais atividades desenvolvidas entre eles. Analisaram-se por meio da técnica de Bardin (1977/2000) 41 episódios da primeira, segunda e terceira temporada que tinham a participação dos avós Pig. Constatou-se que foram destacadas as relações favoráveis e neutras entre avós, pais e netos. As principais temáticas abordadas pelos episódios analisados foram: brincar no jardim; passeio no barco; comemorações em família; passeios de carro; passeio em família; aprender com os avós; tomar conta do papagaio; tomar conta dos netos e passeio com a escola. Os tipos de atividades intergeracionais mais desenvolvidas foram brincar e aprender no jardim. O desenho apresenta um modelo de família tradicional com bom funcionamento e mostra estereótipos semelhantes à realidade da maioria das famílias ocidentais.(AU)

This study aimed to understand the intergenerational family relationships presented in the cartoon Peppa Pig; identify the themes of the episodes involving the relationship between grandparents, parents and grandchildren and; determine the main activities developed between them. They were analyzed through Bardin technique (1977/2000) 41 episodes of the first, second and third season that had the participation of Pig grandparents. It was found that were highlighted favorable and neutral relationships between grandparents, parents and grandchildren. The main themes addressed by episodes analyzed were playing in the garden; ride on the boat; family celebrations; carriage rides; family trip; learn from grandparents; take parrot account; taking care of grandchildren and ride to school. The types of more developed intergenerational activities were playing and learning in the garden. The design features a traditional family model with proper functioning and shows stereotypes similar to the reality of most western families.(AU)

Students Whose Mothers Are Nurses' Experiences of Choice of Major in Nursing / 한국간호교육학회지

PURPOSE: The purpose of this study was to understand the choice experiences of students majoring in nursing and whose mothers were nurses. METHODS: The participants of this study were 12 students, six male and six female. Data were collected via an in-depth personal interview. The collected data were analyzed with Colazzi's phenomenological methodology. RESULTS: A core theme of ‘Natural choice as my major’ emerged. In addition, we found the following three theme clusters: 1. My choice; 2. Expanding relationship between Mother and I; 3. Journey with mother. CONCLUSION: The results of this study show that the mothers of nursing students who were nurses themselves were good role models. They could influence their children to choose nursing as a profession. Also, they affected or are affecting their children to be colleagues in the same way. If we could provide good working environments for nurses, the next generation will also choose nursing as a profession and ultimately establish a family line. An educational setting is required to provide better professional nursing conditions for the next generation.

Dinâmica das relações familiares intergeracionais na ótica de idosos residentes no Município de Jequié (Bahia), Brasil / Dynamics of intergenerational family relationships from the viewpoint of elderly residents in the city of Jequié (Bahia), Brazil

Resumo Objetivou-se descrever a dinâmica das relações familiares intergeracionais na ótica de idosos. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, desenvolvido com 32 pessoas idosas cadastradas na área de abrangência de uma Estratégia de Saúde da Família em um município do Estado da Bahia. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada, durante o primeiro semestre de 2013, por meio de visitas domiciliares. Aplicou-se a análise de conteúdo temática, sendo construídas quatro categorias: relações familiares intergeracionais harmônicas; relações familiares intergeracionais conflituosas; relações familiares permeadas pelo cuidado intergeracional com o idoso; relações intergeracionais permeadas pelo cuidado dos idosos para com os seus netos. As categorias possibilitaram a compreensão da dinâmica das relações familiares intergeracionais na ótica de idosos, desvelando um conviver em família pautado no cuidado, apoio, união familiar e até mesmo conflitos.

Abstract This study aimed to describe the dynamics of intergenerational family relationships from the viewpoint of the elderly. It is a study of qualitative approach, developed with 32 elderly people registered in the coverage area of a Family Health Program in a city in the state of Bahia. Data were collected through semi-structured interviews during the first half of 2013, through home visits. We applied to thematic content analysis, and four categories emerged: harmonic intergenerational family relationships; conflicting intergenerational family relationships; family relationships permeated by intergenerational carefor the elderly; intergenerational relationships permeated by elderly caring for their grandchildren. The categories enabled an understanding of the dynamics of intergenerational family relationships from the viewpoint of elderly, unveiling family relationships guided in the care, support, family unity and even conflicts.

A complexidade emocional dos relacionamentos intergeracionais e a saúde mental dos idosos / The emotional complexity of intergenerational relationships and elderly mental health

Este artigo trata da complexidade emocional dos relacionamentos intergeracionais e sua relação com a saúde mental dos idosos. O texto apresenta uma revisão de literatura dividida em duas partes. Primeiro, são tratados os mecanismos psicológicos de regulação dos relacionamentos sociais, sua associação com a habilidade de regular e manejar as emoções e como afetam o suporte social e a percepção de funcionamento familiar. Por fim, é focalizado o relacionamento dos idosos com seus descendentes, segundo as perspectivas teóricas sobre a qualidade emocional da relação pais-filhos e avós-netos. A complexidade dos laços sociais e familiares na velhice destaca o valor dos mecanismos de regulação social e da qualidade dos relacionamentos para a saúde mental...

The aim of this article is to discuss the emotional complexity of intergenerational relationships and its relation with the mental health of the elderly. The text presents a review of the literature divided into two parts. First, we introduced the psychological mechanisms of social relationship regulation, their association with the ability to regulate and manage emotions and how they affect the social support and the perception of family functioning. Finally, the relationship of the elderly with their descendants is analyzed according to the theoretical perspectives on the emotional quality of the parent-child and grandparent-grandchild relationship. The complexity of the social and family ties in old age highlights the value of social adjustment mechanisms and the quality of relationships to mental health...

Relacionamento intergeracional, práticas de apoio e cotidiano de famílias de crianças com necessidades especiais / Intergenerational relationships, support practices and daily life of families of children with special needs

O estudo exploratório, de abordagem qualitativa, objetivou investigar o relacionamento intergeracional e as práticas de apoio presentes no cotidiano de famílias de crianças com necessidades especiais. Participaram do estudo cinco mães, avós e irmãos mais velhos de crianças com deficiência, que responderam a roteiros de entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram analisadas qualitativamente por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Verificou-se que as avós apresentam-se como importante fonte de apoio à família ao dedicarem, inclusive, atenção e cuidado ao irmão da criança com necessidades especiais. O estudo revela um relacionamento intergeracional positivo entre avós e netos. Destaca-se a necessidade de direcionar maior atenção especializada a esses membros da família e para a continuidade de investigação sobre o tema.

This exploratory study based on a qualitative approach aimed to investigate intergenerational relationships and support practices in the daily lives of families of children with special needs. Study participants were five mothers, grandmothers and older siblings of children with disabilities, who answered a semi-structured interview guide. The interviews were analyzed qualitatively using the Collective Subject Discourse technique. It was found that grandmothers have been an important source of support for the family, because they are also concerned about devoting attention and care to the siblings of the child with disabilities. The study reveals a positive intergenerational relationship between grandmothers and grandchildren. The study highlights the need for directing more specialized attention to these family members and points out the need for further research on the subject.

Livros infantis e envelhecimento: indicações para novos parâmetros e práticas pedagógicas nas escolas / Children's Books and Aging: directions for new parameters and pedagogical practices in schools

A questão geradora da pesquisa sobre o lugar das pessoas idosas na família e na sociedade instigou a análise de livros de histórias infantis, com objetivo de discutir como conteúdos da literatura infantil abordam a realidade do envelhecimento, tendo em vista a implementação de projetos pedagógicos inovadores nas escolas sob uma perspectiva interdisciplinar à luz das áreas da Gerontologia Social, Educação e Linguística. A metodologia utilizada centrou-se em análise de conteúdo de dez livros infantis, considerando título/autor, capa e sinopse; pretendeu-se verificar de que modo tais aspectos, ao serem determinantes ao manuseio e leitura dos livros por adultos e crianças, se escritos sob à luz de uma concepção realista e atual, podem direcionar uma compreensão adequada do processo de envelhecimento. As entrevistas realizadas junto à Coordenadora da Escola Viva, localizada na cidade de São Paulo (SP), Brasil, complementaram a pesquisa, viabilizando as análises dos dados coletados e a composição dos seguintes resultados: (i) caracterização dos discursos sobre o envelhecimento contidos nos espaços aqui analisados dos livros de histórias infantis, suas implicações e decorrências, identificando também o que eles deixam de dizer, e como podem ser mais produtivos os diálogos entre alunos e professores, considerando a importância da relação criança-idoso; (ii) identificação do potencial de problematização expresso nos textos analisados quanto a valores como o respeito, a dignidade, e a valorização do outro, nas relações cotidianas intergeracionais em família e em sociedade; (iii) contribuição para repensar a concepção de educação sobre o envelhecimento e para o conjunto de teorizações que viabilizem compor um novo ideário em favor de um convívio humano afetivo e solidário na família, na sociedade, o que poderá ser incrementado por práticas educacionais que respondam a esses desafios.

The main research question on the place of the older people in the family and in society instigated analysis of children's storybooks, in order to discuss how contents of children's literature address the reality of aging in view of to implement innovative pedagogical projects in schools under an interdisciplinary perspective in area of Social Gerontology, Education and Linguistics. The methodology focused on content analysis of ten children's books, considering title / author, cape and synopsis; in order to verify how these aspects to be crucial to handling and reading of books for adults and children, whether written under the light of a realistic and current, can direct a proper reading of the aging process. The interviews next to the Coordinator of "Escola Viva", located in the city of São Paulo, complemented the research making feasible the analysis of collected and the composition of following results: (i) characterization of the discourse contained in children's storybooks about aging, their implications and consequences, also identifying what they cease to say, and how can be more productive dialogue between students and teachers, considering the importance of relationship child-elderly; (ii) identification of potential problem expressed in the texts analyzed concerning values as respect, dignity, and appreciation of the other, in everyday relationships intergenerational family and society; (iii) contribution to rethink conception education on aging and the set of theories that allow composing a new ideology in favor an affectionate and supportive human relationship in the family, in society, which may be incremented by practices educational that respond to these challenges.

Retratos da avó na literatura infantil contemporânea de Ana Maria Machado e Ruth Rocha / Grand-mother's portraits in contemporary Child Literature of Ana Maria Machado and Ruth Rocha / Portraits de la grand-mère dans la littérature pour enfants de Ana Maria Machado et Ruth Rocha / Retratos de la abuela en la literatura infantil contemporánea en Ana Maria Machado y Ruth Rocha

A literatura, além de entretenimento, é um meio de transmitir mensagens, de reflexão e discussão das questões humanas, portanto, um importante objeto de investigação psicossocial. Visando apreender a personagem avó, analisaram-se duas histórias para crianças de duas consagradas autoras contemporâneas brasileiras, Bisa Bia Bisa Bel, de Ana Maria Machado, e Atrás da Porta, de Ruth Rocha. A metodologia qualitativa de análise de conteúdo possibilitou aventar as seguintes categorias: descrição dos personagens e de suas relações; análise dos símbolos à luz da Psicologia Analítica; contexto sócio-histórico; visão sobre educação; conceito de infância; e literatura como mensagem. As avós aparecem como representantes de geração(s) anterior(es), transmissoras da cultura e da tradição social, fontes de heranças simbólicas (cultural, familiar, intelectual), contribuindo para o desenvolvimento intelectual de seus netos e para a formação de sua identidade.

Besides leisure, literature is a means to present messages, reflection and discussion about human issues, therefore an important subject to psychosocial investigation. Aiming to understand the grandmother as a character two stories for children written by two well known Brazilian writers were analyzed, Bisa Bia Bisa Bel, by Ana Maria Machado and Atrás da Porta (Behind the Door), by Ruth Rocha. The qualitative approach of content analysis allowed the following categories: description of the characters and of their relationships; symbol analysis using Analytical Psychology; socio-historical context; authors’ comprehension about education; concept of infancy; and literature as a means for author’s message. Grand-mothers were presented as representing a previous generation(s), transmitting cultural and social tradition, sources of symbolic heritage (cultural, familiar, intellectual), contributing to their grandchildren’s intellectual development and identity formation.

La littérature, au delà d´être un loisir, est un moyen de transmettre des messages, de réflexion et de discussion sur les questions humaines, donc un important objet d´investigation psychosociale. En ayant comme but d´identifier le personnage grand-mère, on a analysé deux histoires pour les enfants écrites par deux écrivains brésiliennes contemporaines, Bisa Bia Bisa Bel, de Ana Maria Machado et Atrás da Porta (Derrière la porte), de Ruth Rocha. En utilisant une méthodologie qualitative d´analyse de contenu, l´analyse des oeuvres a pris les catégories suivantes : description des personnages et de leurs relations ; analyse des symboles à partir de la Psychologie Analytique ; contextes sociaux et historique ; vision sur l´éducation ; concept d´enfance ; et littérature comme message. Les grand-mères ont été présentées comme des représentantes de génération(s) précédente(s) qui transmissent la culture et la tradition sociale, sources des héritages symboliques (culturelle, familiale, intectuelle), en contribuant au développement intellectuel de leurs petits-enfants et à la formation de leur identité. Plus que des personnages, elles émergent comme des transmetteurs de la propre humanité.

La literatura, además de entretenimiento, es un medio de presentar mensajes, reflección y discusiones de cuestiones humanas, donde es un importante objeto de investigación psicosocial. Objetivando comprender el personaje de la abuela, fueran analizados dos libros para niños de dos consagradas autoras contemporáneas brasileñas, Bisa Bia Bisa Bel, de Ana Maria Machado, y Atrás da Porta, de Ruth Rocha. La metodología cualitativa de análisis de contenido permitió las siguientes categorías: descripción de los personajes y de sus relaciones; análisis de los símbolos a la luz de la Psicología Analítica; contexto sociohistórico; visión sobre la educación; concepto de niñez; y literatura como mensaje. Las abuelas surgen como representantes de generación(es) anterior(es), transmisoras de la cultura y de la tradición social, fuentes de herencias simbólicas (cultural, familiar, intelectual), contribuyendo para el desarrollo intelectual de sus nietos y para la formación de su identidad.

Avós guardiões de baixa renda / Low income guardian grandparents

Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar as vivências e percepções de avós que criam os netos. Participaram 10 avós (nove mulheres e um homem), com média de idade de 48 anos, de padrão socioeconômico baixo, que criavam entre um a cinco netos. Eles responderam a uma entrevista semi-estruturada que foi analisada por temas. Os principais resultados apontam que: os motivos que levaram os avós a criar os netos foram variados, destacando-se a gravidez na adolescência por parte de um filhoe sua separação; a iniciativa da criação, em geral, partiu dos próprios avós; os sentimentos experimentados são de satisfação e felicidade, em que pese a difícil situação financeira e a dificuldade para colocar limites nos netos; a relação com os pais das crianças se caracteriza por um distanciamento e não intromissão na criação dos avós; os filhos ajudam esporadicamente, e a criação deve continuar com os próprios avós.

This study had as a general goal to investigate about experiences and perceptions of grandparents who raise their grandchildren. The participants were ten grandparents (nine women and one man) whose average age was 48 years old, all them had low socioeconomic pattern and raised from one to five grandchildren. They answered questions of a semi-structured interview that was analyzed through themes. The main results point out that: the reasons that led grandparents to raise their grandchildren adolescence and the breakup of their relationships; the initiative of the upbringing, in general, came from the grandparents themselves; the feelings experienced by these are happiness and satisfaction, despite the burden of their difficult financial situation and the difficulties to set limits to their grandchildren; the relationship with the chilupbringing; parents help sporadically and the upbringing must be carried on by the grandparents.