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Intervalo de año
1.
Suma psicol ; 29(2)dic. 2022.
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1536888

RESUMEN

Introduction: The Big-Five Inventory-2 is a recently developed instrument for the measurement of personality factors and facets, with good psychometric properties cross-culturally. We examined the validity of this test, test-retest reliability, and internal consistency in a Mexican sample. We also aimed to extract latent profiles in order to identify subgroups of individuals based on personality traits. Method: We recruited a two-wave non-probabilistic sample by way of chain referral through social networks. The BFI-2 (60-items version) was administered in the first wave, and the BFI-2-XS (15-items version) in the second wave. The Quality-of-Life Enjoyment and Satisfaction Questionnaire-Short Form was also administered. The baseline sample included 2,025 participants and the follow-up included 610. Results: Factor models of the BFI-2 and the BFI-2-XS evidenced satisfactory goodness-of-fit, reliability and nomological validity with demographics (e.g., higher negative emotionality in women) and with quality of life. We extracted five latent profiles from the BFI-2; those characterised by High Agreeableness/Low Open-mindedness, High Stability/Low Plasticity, and Average Stability/Plasticity, showed better quality of life. Conclusion: We recommend the use of facets, aiming to reduce measurement error. Further studies with more demographically balanced samples should be performed in order to test the replication of the latent profiles.


Introducción: El Big-Five Inventory-2 (BFI-2) es un instrumento para la medición de factores y facetas de la personalidad desarrollado recientemente y reportado con buenas propiedades psicométricas transculturalmente. Evaluamos la validez de esta prueba, la confiabilidad test-retest y la consistencia interna en una muestra mexicana. Además, obtuvimos perfiles latentes para identificar subgrupos de individuos en función de los rasgos de personalidad. Método: Reclutamos una muestra no probabilística de dos olas mediante muestreo por cadena por medio de redes sociales. El BFI-2 (versión de 60 ítems) se administró en la primera ola y el BFI-2-XS (versión de 15 ítems) en la segunda ola. Al mismo tiempo, aplicamos el cuestionario Quality of Life Enjoyment and Satisfaction-Short Form. La muestra inicial incluyó 2025 participantes y el seguimiento 610. Resultados: Los modelos factoriales del BFI-2 y el BFI-2-XS demostraron bondad de ajuste, confiabilidad y validez nomológica satisfactorias en relación con la demografía (e.g., mayor emocionalidad negativa en mujeres) y con la calidad de vida. Obtuvimos cinco perfiles latentes del BFI-2; aquellos caracterizados por alta amabilidad/baja apertura de mente, alta estabilidad/baja plasticidad y moderada estabilidad/plasticidad, mostraron mejor calidad de vida. Conclusiones: Recomendamos el uso de facetas, con el objetivo de reducir el error de medición. Se deben realizar más estudios con muestras más equilibradas demográficamente para probar la replicación de los perfiles latentes.

2.
Aval. psicol ; 11(2): 191-201, ago. 2012. tab
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-688383

RESUMEN

Este artigo objetivou estudar as relações entre interesses profissionais, medidos pela Escala de Aconselhamento Profissional (EAP) e os traços de personalidade, medidos pela Bateria Fatorial de Personalidade. Participaram 298 estudantes das três séries do ensino médio, sendo 56,7 por cento mulheres, com idade média de 16,16 anos. Verificou-se, de modo geral, que as associações entre interesses e personalidade foram baixas e, em muitos casos, não significativas. Neuroticismo foi o fator menos relacionado às áreas de interesse. Os fatores Extroversão e Abertura permitiram interpretações mais amplas, uma vez que se correlacionaram significativamente com muitas dimensões da EAP. Por fim, os fatores Socialização e Realização relacionaram-se significativamente com áreas de interesse mais específicas. Os dados são discutidos quanto às possíveis interpretações geradas pela análise conjunta desses construtos, especialmente considerando as aplicações para psicólogos que atuam em Orientação Profissional com jovens.


This paper aimed at analyzing relationships between interests, measured by “Escala de Aconselhamento Profissional” and personality traits, assessed by “Bateria Fatorial de Personalidade”. 298 students from the three grades of high school took part on this study, 56,7 percent were women and mean age was 16,6. In general, there were correlations of small magnitude, and many of them were non-significant. Neuroticism was the factor that was least related to interests. Extroversion and Openness allowed wider interpretations, once they were significantly related to many interest areas. Agreeableness and Conscientiousness related to more specific interest areas. Data are discusses in terms of possible interpretations guided by the conjoint analysis of these constructs, especially considering psychologists who work with adolescents in Vocational Guidance.


Este artículo tiene por objeto estudiar las relaciones entre intereses vocacionales, medidos por la “Escala de Aconselhamento Profissional” (EAP) y rasgos de personalidad según lo medido por la “Bateria Fatorial de Personalidade” (BFP). Participaron 298 estudiantes de tres grados de escuelas secundarias. Mujeres compusieron 56,7 por ciento de la muestra, la edad media fue de 16,16 años. Fue encontrado, en general, que las asociaciones entre los intereses y la personalidad fueron bajas y, en muchos casos, no significativas. El factor Neuroticismo fue el menos relacionado con las áreas de interés. Los factores Extraversión y Apertura permitieron interpretaciones más amplias, ya que se correlacionaron significativamente con varias dimensiones de la EAP. El factor Socialización se relacionó significativamente con más áreas específicas de interés. Los datos son analizados en relación a las posibles interpretaciones generadas por el análisis conjunto de esas construcciones, especialmente para psicólogos que trabajan con los jóvenes en la orientación profesional.


Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adolescente , Cognición , Educación Primaria y Secundaria , Personalidad , Orientación Vocacional
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