Propiedades psicométricas de la Escala de Dependencia Específica del Cónyuge para Mujeres (EDEC-M) / Propriedades Psicométricas da Escala de Dependência Específica do Cônjuge para mulheres (EDEC-M) / Psychometric Properties of the Spouse Specific Dependency Scale for Women (SSDS-W)

Resumen El objetivo de esta investigación fue adaptar y validar la Escala de Dependencia Específica del Cónyuge para Mujeres (EDEC-M) para su uso en el contexto brasileño, que consta de 30 ítems. En el estudio 1, participaron 347 mujeres. Se obtuvo una estructura de tres dimensiones: apego ansioso (α = .88), dependencia emocional (α = .80) y dependencia exclusiva (α = .72), con consistencia interna satisfactoria. En el segundo estudio, participaron 325 mujeres, se probaron tres modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados indicaron que el EDEC-M presentó mejores índices de ajuste en el modelo jerárquico de segundo orden: χ2 /df = 1.89; CFI = .95; TLI = .95; GFI = .95; RMSEA .05 y SRMR = 0.07. Este modelo fue apoyado por el Teoria de Respuesta al Item (TRI), que analizó una variación satisfactoria de la dificultad del ítem y permitió la construcción de un Mapa de ítems para la medición. Por lo tanto, el EDEC-M presentó propiedades psicométricas de validez de constructo para el contexto brasileño en mujeres.

Resumo O objetivo desta pesquisa foi adaptar e validar Escala de Dependência Específica do Cônjuge para Mulheres (EDEC-M) para utilização no contexto brasileiro, composto por 30 itens. No Estudo 1, contou-se com 347 mulheres. Obteve-se uma estrutura tri-dimensional: apego ansioso (α = 0,88), dependência emocional (α = 0,80) e dependência exclusiva (α = 0,72), com consistências internas satisfatórias. No segundo estudo, participaram 325 mulheres, foram testados três modelos de equações estruturais. Os resultados indicaram que a EDEC-M apresentou melhores índices de ajuste no modelo hierárquico de segunda ordem: χ2 /df = 1,89; CFI = 0,95; TLI = 0,95; GFI = 0,95; RMSEA 0,05 e SRMR = 0,07. Esse modelo foi suportado pela Teoria de Resposta ao Item (TRI), que analisou uma variação satisfatória de dificuldade dos itens e possibilitou a construção de um Mapa de Itens para a medida. Logo, a EDEC-M apresentou propriedades psicométricas de validade de construto para o contexto brasileiro em mulheres.

Abstract The aim of this research was to adapt and validate the Spouse Specific Dependency Scale for Women (SSDS-W) for use in the Brazilian context, which consists of 30 items. In study 1, 347 women participated. It was obtained a three- dimensional structure: anxiety attachment (α = .88), emotional dependence (α = .80) and exclusive dependence (α = .72), with satisfactory internal consistencies. In the second study, 325 women participated, and three structural equation models were tested. The results indicated that the EDEC-M presented better index adjustment in the second-order hierarchical model: χ2 /df = 1.89; CFI = .95; TLI = .95; GFI = .95; RMSEA .05 and SRMR = .07. This model was supported by Item Response Theory (IRT), which analyzed a satisfactory variation of the item difficulty and allowed the construction of an Item Map for the measure. Therefore, the EDEC-M presented satisfactory psychometric properties evidence of construct validity for the Brazilian context in women.

Questionário de Agressão de Buss-Perry versão reduzida (QA-R): análises estruturais / Cuestionario de Agresión de Buss-Perry Versión corta (CA-C): análisis estructural / Buss-Perry Aggression Questionnaire short version (AQ-S): structural analysis

Resumo: A agressão humana é qualquer comportamento dirigido a outro indivíduo que é executado com a intenção imediata de causar dano. Objetivou-se adaptar e validar o Questionário de Agressão Buss-Perry, versão reduzida, para o português testando estruturas fatoriais já propostas pela literatura. Realizou-se 2 estudos. O primeiro estudo, participaram 200 pessoas, majoritariamente residentes do Estado da Paraíba (88%). Os resultados indicaram que os itens carregaram em seus fatores de origem. No segundo estudo, participaram 207 respondentes, majoritariamente do Estado da Paraíba (96,6%). Os resultados indicaram que a agressão tanto pode ser avaliada de forma específica (agressão física, verbal, raiva e hostilidade), como em um fator geral (agressão geral), isto é, por meio do modelo hierárquico, o qual apresentou bons indicadores de ajuste ao modelo. Como também apresentaram consistência interna satisfatória nos fatores específicos no fator geral tanto no alfa como no Ômega de McDonald, comprovando a fidedignidade e validade de construto dessa escala. Portanto, os dados confirmam o modelo de segunda ordem hipotetizado pela literatura. Esta versão pode ser útil em pesquisas futuras com estudos acerca da agressão, bem como estudos transculturais.

Resumen: La agresión humana es cualquier comportamiento dirigido a otro individuo que se lleva a cabo con la intención inmediata de causar daño. El objetivo fue adaptar y validar el Cuestionario de Agresión de Buss-Perry, versión corta, para el portugués, probando estructuras factoriales ya propuestas por la literatura. Se realizaron dos estudios. En el primer estudio participaron 200 personas, en su mayoría residentes del Estado de Paraíba (88%). Los resultados indicaron que los ítems cargaron en sus factores de origen. En el segundo estudio, participaron 207 encuestados, en su mayoría del Estado de Paraíba (96,6%). Los resultados indicaron que la agresión se puede evaluar de una manera específica (agresión física, verbal, ira y hostilidad), así como en un factor general (agresión general), es decir, a través del modelo jerárquico, que presenta buenos indicadores de ajuste a la modelo Como también presentaron una consistencia interna satisfactoria en los factores específicos en el factor general tanto en el alfa como en el Omega de McDonald's, lo que demuestra la fiabilidad y la validez de constructo de esta escala. Por lo tanto, los datos confirman el modelo de segundo orden hipotetizado por la literatura. Esta versión puede ser útil en futuras investigaciones con estudios sobre agresión, así como en estudios transculturales.

Abstract: Human aggression is any behavior directed at another individual that is carried out with the immediate intention of causing harm. The objective was to adapt and validate the Buss-Perry Aggression Questionnaire, short version, for Portuguese, testing factorial structures already proposed by the literature. Two studies were carried out. The first study involved 200 people, mostly residents of the State of Paraíba (88%). The results indicated that the items loaded in their factors of origin. In the second study, 207 respondents participated, mostly from the State of Paraíba (96.6%). The results indicated that aggression can be assessed both in a specific way (physical, verbal aggression, anger and hostility) as well as in a general factor (general aggression), that is, through the hierarchical model, that presented good indicators of adjustment to the model. As they also presented satisfactory internal consistency in the specific factors in the general factor both in the alpha and in the McDonald's Omega, proving the reliability and construct validity of this scale. Therefore, the data confirm the second order model hypothesized by the literature. This version may be useful in future research with studies on aggression, as well as cross-cultural studies.

Teoria motivacional do coping: um modelo hierárquico e desenvolvimental / Motivational coping theory: A hierarchical and developmental model / Teoría de motivación del coping: un modelo jerárquico y de desarrollo

Os estudos sobre coping comumente são baseados na proposta cognitivista de Richard Lazarus e Susan Folkman. Entretanto, há outras abordagens teóricas que tratam o tema. Entre elas, ressalta-se a Teoria Motivacional do Coping (TMC) desenvolvida por Ellen Skinner e colaboradores na década de 1990. A presente revisão integrativa teve como objetivo sistematizar os elementos que compõem a rede nomológica do coping conforme proposta pela TMC. Critérios de inclusão e exclusão dos artigos foram utilizados. Os resultados foram organizados em três seções. Na primeira, foram discutidos os elementos antecedentes que influenciam o processo de enfrentamento. Na segunda seção, foi apresentada a estrutura hierárquica do construto. Finalmente, foi discutida a relação entre o coping e os desfechos adaptativos. Conclui-se que a TMC é uma abordagem desenvolvimental promissora. Novos estudos devem ser realizados a fim de levantar evidências para a validação empírica do modelo

Research on coping is commonly based on the cognitive model developed by Richard Lazarus and Susan Folkman. However, other theoretical approaches also discuss the subject. Among them, we highlight the Motivational Theory of Coping (MTC) developed by Ellen Skinner and colleagues in the 1990s. This integrative review aimed to systematize the elements of the nomological network of coping, as proposed by the MTC. Inclusion and exclusion criteria were applied to the selection of articles. Results were organized into three sections. In the first, we discuss elements that influence coping. In the second section, we show the hierarchical framework of coping. Finally, we discussed the relationship between the coping and the adaptive outcomes. We conclude that the MTC is a promising developmental approach. Further studies should be conducted to gather empirical evidence of the model

Los estudios sobre coping se basan comúnmente en la propuesta cognitiva de Richard Lazarus y Susan Folkman. Pese a eso, hay otros abordajes teóricos que tratan el tema. Entre ellos, destacamos la Teoría Motivacional del Coping (TMC) desarrollada por Ellen Skinner y colaboradores, en la década de 1990. El objetivo de esta revisión integrativa es sistematizar los elementos que componen la red nomológica del coping según la propuesta de la TMC. Fueron utilizados criterios de inclusión y exclusión de los artículos. Los resultados fueron organizados en tres secciones. En la primera sección se discutieron los elementos anteriores que influyen en el proceso de coping. En la segunda sección fue presentada la estructura jerárquica del constructo. Finalmente, fue discutida la relación entre coping y los resultados de adaptación. Se concluye que la TMC es un abordaje de desarrollo prometedor. Nuevos estudios deben ser realizados con el fin de reunir evidencias para la validez empírica del modelo

Fatores associados ao desempenho escolar: uma análise da proficiência em matemática dos alunos do 5º ano do ensino fundamental da rede municipal do Rio de Janeiro / Factors associated with school performance: an analysis of math scores by students in the fifth year of elementary schools in the city of Rio de Janeiro, Brazil / Los factores asociados con el desempeño escolar: un análisis de la competencia en matemática de los alumnos de quinto año de la red municipal de enseñanza básica de Río de Janeiro

O presente estudo está inserido na linha dos trabalhos que buscam compreender os diferentes fatores que influenciam o funcionamento das escolas da rede pública de ensino brasileira, bem como a sua qualidade, a partir da identificação de variáveis que impactam os resultados escolares, em particular o desempenho dos alunos medido pelos sistemas de avaliação utilizados pelo Inep/MEC. Os fatores que influenciam a proficiência são múltiplos e complexos, contemplando dinâmicas que atuam em diferentes níveis, desde o mais elementar, das características socioeconômicas e culturais dos indivíduos e de suas famílias, até as dinâmicas que ocorrem nas salas de aula, entre professores e alunos, e as características estruturais da escola. Alunos e seus responsáveis, diretores e professores das instituições de ensino são alguns dos atores relevantes que agem sobre o processo latente gerador de maiores ou menores rendimentos escolares. Mais especificamente, o objetivo do presente estudo é analisar os possíveis fatores que influenciam o desempenho escolar dos alunos do 5º ano do ensino fundamental, nas escolas públicas municipais da cidade do Rio de Janeiro. Para tanto, foram utilizados modelos hierárquicos com três níveis, que permitiram avaliar os efeitos de variáveis socioeconômicas e culturais e dos contextos familiares dos alunos, de práticas pedagógicas e estilos de ensinar dos docentes e, ainda, de políticas educacionais, aspectos da gestão e características das escolas. O estudo teve como fonte principal as informações provenientes da Prova Brasil 2007.

This study is included in the line of research which seeks to identify different factors that influence the operation of public schools and their quality by identifying variables that affect educational outcomes, in particular, students' achievements measured by educational assessment procedures conducted by the Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Factors that influence students' proficiency are numerous and complex, and include dynamics operating on different levels, from socioeconomic and cultural features of individuals and their families, through the dynamics that take place in classrooms between teachers and students, and extending to structural features of schools. Significant actors that explain better or weaker student outcomes include students themselves as well as their relatives, school employees, principals and teachers . The objective of this study was to analyze the possible factors that influence the educational achievements of students in the fifth year of public elementary schools in the city of Rio de Janeiro. For this purpose, three-level hierarchical linear models were used to assess the effects of socioeconomic, cultural and family backgrounds of students, teaching practices and styles, and even educational policies, management aspects and other features of schools. The primary data source was Prova Brasil 2007.

Este estudio se inserta en la línea de los trabajos que buscan comprender los diferentes factores que influyen en el funcionamiento y la calidad de las escuelas de la red de educación pública brasileña a partir de la identificación de las variables que impactan en los resultados escolares, en particular el desempeño de los alumnos medido por los sistemas de evaluación utilizados por el Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Los factores que influyen en el nivel de competencia son múltiples y complejos, y abarcan dinámicas que operan en diferentes niveles, desde los más elementales, como las características socioeconómicas y culturales de los individuos y sus familias, hasta las dinámicas que se producen en las aulas, entre los profesores y los alumnos, y las características estructurales de la escuela. Los alumnos y sus padres, los directores y los profesores de las instituciones educativas son algunos de los actores relevantes que actúan sobre el proceso latente generador de mayores o menores rendimientos escolares. Más específicamente, el objetivo de este estudio es analizar los posibles factores que influyen en el desempeño escolar de los estudiantes del quinto año de la enseñanza básica en las escuelas públicas municipales de la ciudad de Río de Janeiro. Para ello se utilizaron modelos jerárquicos con tres niveles, lo que permitió evaluar los efectos de las variables socioeconómicas y culturales y de los contextos familiares de los alumnos, las prácticas pedagógicas y los estilos de enseñanza de los docentes y también de las políticas educativas, los aspectos de gestión y características de las escuelas. La principal fuente de información del estudio fueron los datos de la Prueba Brasil 2007.

Modelaje Bayesiano espacio-temporal de factores asociados con la incidencia del dengue en el área metropolitana de Maracay, Venezuela / Spatio-temporal Bayesian hierarchical modeling of Dengue incidence in the metropolitan area of Maracay, Venezuela

El dengue es uno de los mayores problemas de salud pública en el estado Aragua. La situación se ha deteriorado en los últimos años, reportándose la mayor epidemia durante el año 2001. En los años 2002 y 2003 las tasas de exposición y riesgos relativos en municipios que conforman al estado Aragua, muestran que el área metropolitana de Maracay concentra riesgos importantes. Los municipios Girardot (capital), Francisco Linares Alcántara y Santiago Mariño, son los que concentraron los mayores riesgos. Durante ese período el número de nuevos casos de dengue aumentó especialmente durante la época de lluvias, evidenciándose la existencia de un patrón estacional. Este trabajo propone Modelos Bayesianos Jerárquicos con estructura espacio temporal que incluye variables climáticas y socio-demográficas con las cuales se identificaron factores de mayor influencia en la incidencia del dengue y se determinaron las parroquias con mayores riesgos.Los ajustes de los modelos resultantes se obtuvieron mediante técnicas con cadenas Markov Monte Carlo (MCMC) y se compararon con el criterio de información de deviancia (DIC). Estos modelos constituyen una herramienta importante que expertos en epidemiología y miembros del sector de salud pública deben considerar para el control del vector Aedes aegypti Linnaeus en el estado Aragua.

Dengue fever is a major public health problem in Aragua State, Venezuela. The situation has worsened in recent years, with a major epidemic during 2001. During 2002 and 2003 the exposition rates and relative risks of the municipalities that encompass Aragua State showed the highest relative risk of infection in the metropolitan area of Maracay. The municipalities of Girardot (capital), Francisco Linares Alcántara and Santiago Mariño concentrated the highest risk. During 2002 and 2003 the number of new dengue cases increased especially during the rainy season, showing the existence of a seasonal pattern. The present work presents Bayesian Hierarchical Models with spatio-temporal structure that included climatic and socioeconomic explanatory variables used to identify factors of major influence on dengue incidence and determined the municipalities with higher risks. Models were fitted using Markov Chain Monte Carlo (MCMC) methods and selected using the deviance information criteria (DIC), respectively. These models constitute an important tool that epidemiologists and public health officers in Aragua State have to consider for the control of the vector Aedes aegypti Linnaeus.