RESUMEN
Objetivo: Analizar la percepción de los profesionales Fonoaudiólogos respecto al uso de nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos de evaluación e intervención fonoaudiológica. Métodos: Diseño de investigación cuantitativo, descriptivo, de corte transversal. Un total de 123 participantes contestaron el cuestionario de percepción. Se analizaron 14 ítems del módulo II, para los cuales se calculó el promedio, desviación estándar y coeficiente de variación. Además, se analizaron las respuestas positivas, respuestas neutras y respuestas negativas sobre el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, la efectividad en distintos grupos etarios y las mejoras en los procesos de evaluación e intervención. Resultados: El 80% de los participantes declara que el uso de nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación es efectivo en el proceso de evaluación, mientras que el 83% opina lo mismo en relación con la intervención. Además, el 51% declara que no tiene claridad de las mejoras en los resultados del proceso de evaluación y el 46% declara lo mismo en el proceso de intervención. Conclusión: Los profesionales perciben que las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tienen mayor efectividad en niños y niñas mayores de 6 años. El uso de Tablet y Computador es percibido por los participantes como apropiado, sin embargo, no garantiza mejoras en los resultados de los procesos de evaluación e intervención. Los resultados respaldan futuras investigaciones en el campo de fonoaudiología para mejorar la atención a los usuarios y aprovechar las ventajas en este campo
Objective: To analyze the perception of speech-language pathologists professionals regarding the utilization of new Information and Communication Technologies in speechlanguage evaluation and intervention processes. Methods: Quantitative, descriptive, cross-sectional research design. A total of 123 participants responded to the perception questionnaire. Fourteen items were analyzed, for which the mean, standard deviation, and coefficient of variation were calculated. Furthermore, positive, neutral, and negative responses were examined concerning the use of new Information and Communication Technologies, their effectiveness across different age groups, and improvements in evaluation and intervention processes. Results: 80% of the participants affirm that the use of new Information and Communication Technologies is effective in the evaluation process, and 83% hold the same opinion regarding intervention. Furthermore, 51% state that they lack clarity regarding improvements in evaluation process outcomes with the use of new Information and Communication Technologies, while 46% declare the same in the intervention process. Conclusion: Professionals perceive that new Information and Communication Technologies are more effective for children over 6 years old. The use of tablet and computer is perceived by the participants as appropiate; however, it does not guarantee improvements in the outcomes of evaluation and intervention processes. The results support future research in the field of speech-language pathology to enhance user care and capitalize on the advantages of this domain
RESUMEN
Resumen Las características del paciente y la localización de la lesión diana pueden hacer más complejo un procedimiento intervencionista. Una adecuada formación basada en el conocimiento de los instrumentos, manejo de técnicas alternativas y complementos hacen que estos procedimientos sean efectivos y seguros. Destacaremos la planificación anticipada, los enfoques seguros, el papel de la integración y la discusión interdisciplinaria. Los elementos descritos aquí y la bibliografía adjunta pueden tomarse como una guía para comenzar una carrera en radiología intervencionista.
Abstract The characteristics of the patient and the location of the target lesion can make an interventional procedure more complex. An adequate training based on the knowledge of instruments, handling of alternative techniques and supplementary tools make these procedures effective and safe. We will emphasize advanced planning, safe approaches, the role of integration, and interdisciplinary discussion. The items described here and the accompanying bibliography can be taken as a guide to starting a career in interventional radiology.
RESUMEN
Regardless of the subject area and design used, it has been verified that between 40% and 60% of the studies published in biomedical journals are articles about therapy or therapeutic procedures (TP). Anyone writing a manuscript related to therapy or TP or reading an article of this type must demand at the very least a clear, precise and concise objective with respect to the research conducted, explicit mention of the design used with the respective inherent methodological details, and the mention and execution of statistical tools and the measures of association, or at least the numbers needed to calculate these values. The aim of this manuscript is to present a synthesis of the fundamental elements for the correct writing, reading and assessment of such articles, regardless of the disciplinary area in which the research originated.
Independiente del área temática y diseño empleado, se ha verificado que entre el 40 % y 60 % de los estudios publicados en revistas científicas del ámbito biomédico, corresponden a artículos de tratamiento o procedimientos terapéuticos (PT). Quien escribe un manuscrito relacionado con tratamiento o PT, o quien lee un artículo de este tipo debe exigir al menos un objetivo claro, preciso y conciso respecto del escenario de la investigación que se realizó; la mención explícita del diseño empleado con los respectivos detalles metodológicos inherentes a este; y la mención y ejecución de herramientas estadísticas y medidas de asociación, o al menos los números necesarios para poder calcular estos valores. El objetivo de este manuscrito es presentar una síntesis de los elementos fundamentales para una correcta escritura, lectura y valoración de este tipo de artículos, independiente del área disciplinaria en la que tenga origen la investigación realizada.
Asunto(s)
Investigación Biomédica , Publicaciones Periódicas como Asunto , Proyectos de Investigación/normas , Terapéutica , Ensayos Clínicos como Asunto , Estudios de Cohortes , MetaanálisisRESUMEN
The assessment of methodological quality (MQ) in biomedical research is an area of dynamic development over recent years globally. Understood as a complex and multidimensional construct, various groups have proposed tools for its assessment. Our team has designed and validated scales to assess MQ of therapy, diagnosis, and prognosis studies. However, as with other instruments, it is necessary to specify in detail how it is applied, in order to standardize the measurements made with this instrument. The aim of this article is to provide a guideline for the standardized application of the MInCir MQ scale for therapy or therapeutic procedure studies. A detailed description of the 3 domains and 6 items comprising the scale, specifying for each of them how to assess the characteristics and score articles on therapy or therapeutic procedures is presented. This article provides an application guideline that may help to improve interobserver and intraobserver reliability of the MInCir MQ scale for therapy or therapeutic procedures.
La evaluación de la calidad metodológica (CM) en la investigación biomédica es un área de desarrollo dinámico en los últimos años a nivel global. Entendida ésta, como un constructo multidimensional y complejo; diversos grupos han propuesto herramientas para su valoración. Nuestro equipo de trabajo ha diseñado y validado escalas para valorar CM de estudios de terapia, diagnóstico y pronóstico. Sin embargo, como ocurre con otros instrumentos, es necesario especificar detalladamente la forma en que se aplica, de forma tal de poder estandarizar las mediciones efectuadas con dicho instrumento. El objetivo de este artículo es detallar la aplicación de la escala MInCir de CM de estudios de terapia o procedimientos terapéuticos. De este modo, se presenta una descripción pormenorizada de los 3 dominios y 6 ítems que componen la escala, precisando para cada uno de ellos las características a evaluar y puntuar en los artículos primarios de terapia o procedimientos terapéuticos. Este artículo aporta una guía de aplicación que permite otorgar una adecuada confiabilidad intra e inter observador a las mediciones que se realicen aplicando la escala MInCir de terapia o procedimientos terapéuticos.
Asunto(s)
Investigación Biomédica/normas , Estudios de Evaluación como Asunto , Control de Calidad , Proyectos de Investigación/normas , Terapéutica , Estudios Epidemiológicos , Medicina Basada en la Evidencia , Variaciones Dependientes del Observador , Publicaciones Periódicas como Asunto/normas , Reproducibilidad de los Resultados , Tamaño de la MuestraRESUMEN
Independent of the thematic area and design employed, it was verified that between 40 percent and 60 percent of published studies in surgical scientific journals are related with treatment or therapeutic procedures (TP). The aim of this manuscript is to present a synthesis of the key elements for proper writing, reading and assessment of articles related with treatment or TP, regardless of disciplinary area which has arisen in the investigation. Who writes a manuscript relating to treatment or PT, or who read an article of this type should require at least a clear, accurate and concise objective, on the stage of the research being conducted, the explicit mention of the design used with the respective methodological details inherent in this, and the endorsement and implementation of statistical tools and measures of association, or at least the numbers needed to calculate these values.
Independiente del área temática y diseño empleado, se ha verificado que entre el 40 por ciento y 60 por ciento de los estudios publicados en revistas científicas del ámbito quirúrgico corresponden a artículos de tratamiento o procedimientos terapéuticos (PT). El objetivo de este manuscrito es presentar una síntesis de los elementos fundamentales para una correcta escritura, lectura y valoración de este tipo de artículos, independiente del área disciplinaria en la que tenga origen la investigación realizada. Quien escribe un manuscrito relacionado con tratamiento o PT, o quien lee un artículo de este tipo debe exigir al menos un objetivo claro, preciso y conciso respecto del escenario de la investigación que se realizó; la mención explícita del diseño empleado con los respectivos detalles metodológicos inherentes a este; y la mención y ejecución de herramientas estadísticas y medidas de asociación, o al menos los números necesarios para poder calcular estos valores.