O processo ensino-aprendizagem na construção e aplicação de ação educativa em sala de espera: relato de experiência / El proceso de enseñanza-aprendizaje en la construcción y aplicación de la acción educativa en la sala de espera: informe de experiencia / The teaching-learning process in the construction and application of educational action in the waiting room: experience report

Objetivo: Relatar o processo de ensino aprendizagem na construção e aplicação de ações educativas na sala de espera de uma unidade básica de saúde. Método: Relato de experiência executado pelo método Blended Learning, com abordagem pelo construtivismo e analisada por meio da Teoria da Atividade. Foi executada entre julho e setembro de 2021 pela Universidade Federal do Pará. Participaram discentes do terceiro semestre de graduação em enfermagem, docente e discente de pós-graduação de Enfermagem. Resultados: Apresenta-se estruturado em 3 etapas: Revisão da Literatura, Desenvolvimento e construção das tecnologias educacionais e Aplicação no serviço de saúde. Identificou-se como potenciais estratégias as atividades em grupo, com metodologias ativas, lúdicas, mediadas por interações e para reconstrução do conhecimento. O planejamento seguiu os fatores-chave: conteúdo, processo e forma. Considerações Finais: A experiência apontou que ações em sala de espera podem ser mediadas por metodologias ativas a partir de interações tecnológicas e dos pontos-chave do ensino-aprendizagem.

Objective: To report the teaching-learning process in the construction and application of educational action in the waiting room of abasic health unit. Method: Experience report performed by the Blended Learning method, with approach by constructivism and analyzed through activity theory. It was executed between July and September 2021 by the Federal University of Pará. Participants were students of the third semester, professor and graduate student of Nursing. Results: It is structured in 3 Phases: Literature Review, Development and construction of educational technologies and Application in the health service. Group activities were identified as potential strategies, with active methodologies, playful, mediated by interactions and for knowledge reconstruction. Planning followed the key factors: content, process and form. Final Considerations: The experience pointed out that actions in the waiting room can be mediated by active methodologies based on technological interactions and the key points of teaching-learning.

Objetivo: Relatar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la construcción y aplicación de la acción educativa en la sala de espera de una unidad básica de salud. Método: Informe de experiencia realizado por el método Blended Learning, con enfoque por constructivismo y analizado a través de la teoría de la actividad. Fue ejecutado entre julio y septiembre de 2021 por la Universidad Federal de Pará. Participaron estudiantes del tercer semestre, profesor y estudiante graduado de Enfermería. Resultados: Se estructura en 3 Fases: Revisión de la Literatura, Desarrollo y construcción de tecnologías educativas y Aplicación en el servicio de salud. Las actividades grupales fueron identificadas como estrategias potenciales, con metodologías activas, lúdicas, mediadas por interacciones y para la reconstrucción del conocimiento. La planificación siguió los factores clave: contenido, proceso y forma. Consideraciones finales: La experiencia señaló que las acciones en la sala de espera pueden ser mediadas por metodologías activas basadas en interacciones tecnológicas y los puntos clave de enseñanza-aprendizaje.

Música como promotora da saúde na sala de espera de cirurgia: percepções de acompanhantes / Music as a health promoter in the surgery waiting room: companions' perceptions / La música como promotora de salud en la sala de espera de cirugía: percepciones de los acompañantes

Objetivo: compreender as percepções dos acompanhantes que aguardam notícias de seus entes queridos que estão em cirurgia, sobre a utilização da música como estratégia para promover saúde no hospital. Método: estudo descritivo, exploratório, qualitativo, fundamentado nos pressupostos teóricos da Promoção da Saúde, com a participação de 15 acompanhantes que aguardavam notícias de seus entes queridos em uma sala de espera no ambiente hospital. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas e os dados foram organizados e analisados conforme análise de conteúdo. Resultados: os participantes destacaram algumas possibilidades para promover saúde na sala de espera de cirurgia do hospital, como a música, a qual proporciona distração da realidade preocupante, felicidade, vida, alegria, esperança, sensações boas, ânimo e tranquilidade. Considerações finais: a música destaca-se como tecnologia para promover saúde, despertando sentimentos positivos durante as intervenções musicais no hospital. Portanto, faz-se necessário ampliar a discussão e utilização da música como estratégia para promover saúde no âmbito hospitalar

Objective: to understand the perceptions of companions awaiting news from their loved ones who are undergoing surgery, about the use of music as a strategy to promote health in the hospital. Method: a descriptive, exploratory, qualitative study, based on the theoretical assumptions of Health Promotion, with the participation of 15 companions who were waiting for news from their loved ones in a waiting room in the hospital environment. Semi-structured interviews were carried out and the data were organized and analyzed according to content analysis. Results: the participants highlighted some possibilities to promote health in the hospital surgery waiting room, such as music, which provides distraction from the worrying reality, happiness, life, joy, hope, good feelings, cheer and tranquility. Final considerations: music stands out as a technology to promote health, arousing positive feelings during musical interventions in the hospital. Therefore, it is necessary to expand the discussion and use of music as a strategy to promote health in the hospital environment

Objetivo: comprender las percepciones de acompañantes en espera de noticias de sus seres queridos que están siendo operados, sobre el uso de la música como estrategia de promoción de la salud en el hospital. Método: estudio descriptivo, exploratorio, cualitativo, basado en los presupuestos teóricos de la Promoción de la Salud, con la participación de 15 acompañantes que esperaban noticias de sus seres queridos en una sala de espera del ambiente hospitalario. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y los datos fueron organizados y analizados según el análisis de contenido. Resultados: los participantes destacaron algunas posibilidades para promover la salud en la sala de espera de cirugía hospitalaria, como la música, que proporciona distracción de la realidad preocupante, alegría, vida, alegría, esperanza, buenos sentimientos, alegría y tranquilidad. Consideraciones finales: la música se destaca como tecnología para promover la salud, despertando sentimientos positivos durante las intervenciones musicales en el hospital. Por lo tanto, es necesario ampliar la discusión y el uso de la música como estrategia de promoción de la salud en el ámbito hospitalario