Percepção de monitores do PET-saúde sobre sua formação e trabalho em equipe interdisciplinar / PET-health monitors perceptions regarding their education and interdisciplinary teamwork / Percepción de monitores del PET-salud respecto a su formación y trabajo en equipo interdisciplinario

Buscou-se identificar e analisar as representações sociais de monitores do PET-Saúde da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil, que atuam na linha de pesquisa Saúde na Escola, concernente à influência dessa vivência na sua formação e no seu olhar sobre o trabalho em equipe interdisciplinar. O trajeto metodológico delineou as representações sociais dos monitores após vivenciarem o projeto. As respostas dos relatórios dos monitores foram digitalizadas e importadas para o programa NVivo10, categorizadas e analisadas por meio do discurso do sujeito coletivo. Levantaram-se dados de 33 monitores do PET-Saúde na Escola, que constituíram 16 componentes representacionais positivamente relacionados a sua formação (n=9) e ao trabalho em equipe interdisciplinar (n=7). Verificou-se que a vivência no referido projeto promoveu diferenciais relevantes na formação desses futuros profissionais de saúde, com percepções favoráveis ao trabalho em equipe interdisciplinar, atentas às demandas sociais do Sistema Único de Saúde (SUS).

This study aimed to identify and analyze social representations of PET-Health monitors at the Minas Gerais Federal University (UFMG), Brazil, which participate in the School Healthcare research area, with respect to the influence of this experience on their professional education and their outlook toward interdisciplinary teamwork. The methodology sought to delineate their social representations. Their responses were assessed, entered into a database, and imported to the NVivo.10 software. The data were categorized and evaluated using collective subject discourse analysis. Data from 33 monitors of PET-Saúde were gathered, and these formed 16 representational components: nine related to the monitors’ education and seven related to interdisciplinary teamwork. The experience made a relevant difference to the education of professionals, with favorable perceptions toward interdisciplinary teamwork focusing on the social demands of the Brazilian Health System (SUS).

El objetivo fue delinear las representaciones sociales de los monitores del PET-Salud-UFMG, Brasil, que actúan en la línea de investigación Salud en la Escuela, acerca de la influencia de esa experiencia en su formación y con respecto al trabajo en equipo interdisciplinario. El trayecto metodológico buscó delinear las representaciones sociales de los monitores. Fueron depuradas las respuestas en los informes de los monitores, digitalizadas e importadas para el programa NVivo.10. Posteriormente, fueron categorizadas y analizadas vía discurso del sujeto colectivo. Se pesquisaron datos de 33 monitores del PET-Salud en la Escuela, constituyendo 16 representaciones sociales, siendo nueve relacionadas a su formación y siete al trabajo en equipo interdisciplinario. La experiencia en el proyecto ayudó a promover diferencias para la formación de futuros profesionales de salud, con percepciones favorables para el trabajo en equipo interdisciplinario, dirigidas a las demandas sociales del Sistema Brasileño de Salud (SUS).

Saúde ocular em escolares: conhecimentos, atitudes e práticas dos enfermeiros da estratégia saúde da família de uma área de planejamento no Município do Rio de Janeiro / Eye healthcare for school children: Family Healthcare Strategy's Nurses knowledge, attitudes, and practices at a Planning Area in the Municipality of Rio de Janeiro

O objetivo deste estudo foi analisar os conhecimentos, as atitudes e as práticas sobre saúde ocular em escolares dos enfermeiros que atuam na Equipe de Saúde da Família. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo inquérito KAP (Kowledge, Attitudes and Practices) com enfermeiros (n = 94) lotados na Área de Planejamento 3.1. O período de coleta de dados foi entre maio e junho de 2013, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem Anna Nery, sob o protocolo 240.019. Os dados foram digitados, revisados e analisados utilizando o software Epi-Info (versão 3.5.2). Os resultados, após análises univariadas com distribuição de frequências simples, foram apresentados em tabelas e quadros e apresentados separadamente de acordo com cada variável do método. Destaca-se a predominância do sexo feminino (84%), com tempo de formação de um a cinco anos (49,9%) e 21,3% tiveram cargo de gerente de Unidade Básica. No consolidado dos percentuais de respostas adequadas, a população estudada apresentou conhecimento adequado (61,26%), atitude positiva (90,15%) e, em destaque, um percentual baixo de práticas adequadas (36,43%). O nível de conhecimento e atitudes foi favorável, visto que a maioria das respostas demonstrou ser adequada. Com relação à prática, o baixo nível evidenciou que, no momento da realização da pesquisa, poucos praticavam ações voltadas para saúde ocular em ambiente escolar, assim como no ambiente ambulatorial. O método utilizado permitiu que os objetivos fossem alcançados, sendo que o estudo possibilitou a realização de um diagnóstico seccional da área de planejamento sobre a promoção da saúde voltada para saúde ocular, permitindo a descrição dos conhecimentos, atitudes e práticas...

The aim of this study is to analyze the knowledge, attitudes and practices of Nurses who work with the Family Health Strategy Staff, in regards to the eye healthcare in school children. This is a descriptive study, of the KAP (Knowledge, Attitudes and Practices) kind, with Nurses (n=94) with a position at the Planning Area 3.1. The timeline for data collection was from May to June, 2013, after the approval granted by the Research Ethics Committee at the Escola de Enfermagem Anna Nery, #240.019. Data was digitalized, revised and analysed using the Epi-Info (version 3.5.2) software. After uni-varied analyses with simple frequency distribution, the results were presented in tables and charts, and were separately presented according to each method's variable. The predominance of female gender (84%), time of finishing education (49.9%), and having occupied the Basic Unit's managing position (21.3%) were highlighted. The consolidated percentages of adequate responses showed that the studied population presented adequate knowledge (61.26%), a positive attitude (90.15%), and, highlighted, a low percentage of adequate practices (36.43%). The level of knowledge and attitude were favorable, since the majority of answers showed to be adequate. In relation to the practice, the low level indicated that, at the time of the research, there were only a few actions in practice that were turned to the Eye Healthcare at the school environment, as well as at the outpatient environment...

El objetivo de este estudio es analizar los conocimientos, actitudes y prácticas en salud ocular en escolares de los enfermeros que actúan en el Equipo de Salud de la Familia. Este es un estudio descriptivo, de tipo entrevista KAP (Knowledge, Attitudes and Practices) con enfermeros (n = 94) que trabajan en el Área de Planeamiento 3.1. El período de coleta de datos fue entre mayo y junio de 2013, después de la aprobación del Comité de Ética en Pesquisa de la Escola de Enfermagem Anna Nery, bajo número 240.019. Los datos fueran digitalizados, revisados y analizados usándose el software Epi-Info (versión 3.5.2). Los resultados, después de análisis univariadas con distribución de frecuencias simples, fueran presentados en tablas y cuadros, y fueran presentados en separado de acuerdo con cada nivel del método. Destacase la predominancia del sexo femenino (84%), con tiempo de formación de uno a cinco años (49.9%) y 21.3% tuvieran la posición de gerente de Unidad Básica. El resultado consolidado presentó porcentuales de respuestas adecuadas: la población estudiada presentó conocimiento adecuado (61.26%), actitud positiva (90.15%) y, destacándose, un bajo porcentual de prácticas adecuadas (36.43%)...