Novas Pontes na Escuta: Laços e Territórios Virtuais no Cuidado dos Migrantes e Refugiados / New Device of Therapeutic Listening: Virtual Bonds and Territories in the Care of Migrants / Nuevos Puentes en la Escucha: Vínculos y Territorios Virtuales en la Atención a Migrantes

experiência do Projeto Ponte no atendimento de grupos terapêuticos online mostra a potência deste dispositivo no atendimento aos migrantes; nosso projeto defronte à pandemia teve de se adaptar a novos parâmetros no atendimento virtual. Participamos de uma rede de serviços específica ao público migrante, essencial na pandemia de COVID-19, para o apoio e continuidade do trabalho. As referências do projeto são: o conceito de interculturalidade, o atendimento grupal no formato slow open, a língua portuguesa e a psicanálise de grupos e vínculos. Nos atendimentos clínicos com migrantes, consideramos os processos de ruptura da migração, a dupla pertença aos países de origem e destino, bem como a dificuldade de se instalar no país de destino, a estranheza da experiência e o lugar de estrangeiro que o migrante ocupa. Por isso adotamos o dispositivo grupal, onde o migrante encontra um lugar para a construção e elaboração da migração, bem como para estabelecer uma possível pertença.

The experience of Ponte Project in attending therapeutic groups online shows the power that this device provokes in attending migrants; this work with the arrival of the COVID-19 pandemic had to adapt to the new parameters of virtual therapy. We also participate in a network in the psychological consultation of the migrant public, essential for the continuity of the project's work. The theoretical framework of the project has always been based on: the concept of interculturality, a slow-open group, Portuguese language and Psychoanalysis with groups and bonds. In clinical sessions with the migrants we will consider the processes of rupture caused by migration, the double belonging, as well as the difficulty of settling in the country of destination, all the strangeness caused by this experience and also the place of foreigner that the migrant occupies. That is why we chose to work with groups, where the migrant finds a place to elaborate the effects of migration, in addition to establishing a possible place of belonging.

La experiencia del Proyecto Puente en la atención terapéutica grupal en línea muestra la potencia de este dispositivo en la atención a migrantes. Nuestro proyecto, frente a la pandemia, tuvo que adaptarse a los nuevos parámetros para la atención virtual. Participamos en una red de servicios específicos para el público migrante, esencial en la pandemia del COVID-19, para brindar apoyo y continuidad al trabajo. Las referencias del proyecto son: el concepto de interculturalidad, la atención grupal en el formato slow open, la lengua portuguesa, el psicoanálisis de grupo y los vínculos. En las sesiones clínicas con migrantes consideramos los procesos de ruptura de la migración, la doble pertenencia a los países de origen y destino, la dificultad de integración en el país de destino, la extrañeza de la experiencia y el lugar de extranjero que ocupa el migrante. Por eso adoptamos el dispositivo grupal, donde el migrante encuentra un lugar para la construcción y elaboración de la experiencia migratoria, permitiéndole así establecer una posible pertenencia.

Coleta de dados para pesquisa quantitativa online na pandemia da COVID-19: relato de experiência / Data collection for quantitative online survey in the pandemic of COVID-19: experience report / Recopilación de datos para investigación cuantitativa en línea en la pandemia de COVID-19: relato de experiencia

Objetivo: relatar a experiência de pesquisadores na condução da coleta de dados online em uma pesquisa com abordagem quantitativa. Método: relato de experiência sobre a coleta de dados da pesquisa "Uso de equipamentos de proteção individual pelos profissionais de saúde no combate à COVID 19" ocorrida entre agosto de 2020 e março de 2021 por meio de questionário autoaplicável virtual. Resultados: utilizou-se como estratégias de divulgação da pesquisa, a criação de site e redes sociais, o envio de cartaz acompanhado de texto específico com link clicável pelo Whatsapp®, contatos por e-mail e por telefone, além da estratégia de sementes. Durante a coleta de dados, observaram-se fatores dificultadores e facilitadores. Como contribuição social, foi disponibilizado o curso "Biossegurança: Boas Práticas na atuação frente à COVID-19". Conclusão: a coleta de dados online proporcionou a realização de uma pesquisa de abrangência nacional com baixo custo, mas com pouca participação perante a população elegível.

Objective: to report the experience of researchers in conducting online data collection in a survey with a quantitative approach. Method: experience report on the data collection of the survey "Use of personal protective equipment by health professionals in the fight against COVID 19" that took place between August 2020 and March 2021 by means of a self-administered virtual questionnaire. Results: the research was disseminated through the creation of a website and social networks, the sending of a poster accompanied by a specific text with a clickable link through Whatsapp®, contacts by email and phone, in addition to the strategy of seeds. During data collection, complicating and facilitating factors were observed. As a social contribution, the course "Biosafety: Good Practices in the performance in front of COVID-19" was made available. Conclusion: online data collection provided a nationwide survey at low cost, but with little participation from the eligible population.

Objetivo: relatar la experiencia de investigadores en la realización de la recopilación de datos en línea en una investigación con enfoque cuantitativo. Método: relato de experiencia sobre la recopilación de datos de la encuesta "Uso de equipos de protección personal por parte de los profesionales de la salud en la lucha contra el COVID 19" realizada entre agosto de 2020 y marzo de 2021 a través de un cuestionario virtual autoadministrado. Resultados: como estrategias para divulgar la investigación se utilizaron la creación de un sitio web y redes sociales, el envío de un cartel acompañado de un texto específico con un enlace clicable a través de Whatsapp®, los contactos por correo electrónico y por teléfono, además de la estrategia de semillas. Durante la recopilación de datos, se observaron factores que obstaculizan y facilitan. Como aporte social se puso a disposición el curso "Bioseguridad: Buenas Prácticas ante el COVID-19". Conclusión: la recopilación de datos en línea permitió realizar una encuesta a nivel nacional a bajo costo, pero con poca participación de la población elegible.

Blended learning: An effective methodology for teaching radiology to medical students / Aprendizaje mixto: una metodología efectiva para la enseñanza de radiología a estudiantes de medicina

Abstract Introduction: The combination of online learning environments and classroom education is known as blended learning. Objective: To design, implement and evaluate the blended learning method for teaching radiology to medical students. Materials and methods: Five online modules were designed as part of the Introduction to diagnostic imaging course for medical students. The blended learning method was implemented during the classes given in the terms 2016-II and 2017-I. Academic performance was measured using standardized tests, while the effect of the intervention was obtained by comparing the sample with a control group from the 2015-II period (traditional method). Results: 204 students were included in the blended learning group and 90 students in the control group (traditional method). The median final exam score among the blended learning group was 16.5 (IQR: 15.5-17.8), and 15.0 (RIQ: 13.5-16.5) (p=0.001) in the control group. On average, gained knowledge among the blended learning group was 5.8 (SD:2.4) points. The association between gained knowledge and number of visits to online modules was statistically significant (p<0.05). The proportion of good performance was close to 100% on the satisfaction survey. Conclusions: The blended learning method increases the grades obtained in the tests performed and also shows higher satisfaction rates compared to the traditional method among medical students.

Resumen Introducción. La inclusión de ambientes virtuales de aprendizaje a la educación presencial se denomina aprendizaje mixto (Blended Learning). Objetivos. Diseñar, implementar y evaluar una metodología de aprendizaje mixto para la enseñanza de radiología a estudiantes de medicina. Materiales y métodos. Se diseñaron cinco módulos virtuales como parte del curso Introducción a las Imágenes Diagnósticas. La metodología de aprendizaje mixto se implementó durante los periodos 2016-II y 2017-I; se obtuvieron desenlaces de desempeño académico con pruebas estandarizadas y se evaluó el efecto de la intervención mediante la comparación con un grupo control del período 2015-II. Resultados. 204 estudiantes fueron incluidos en el grupo de aprendizaje mixto y 90 en el grupo control. La mediana de la nota final en el grupo de educación mixta fue de 16.5 (RIQ: 15.5-17.8) y en el grupo control de 15.0 (RIQ: 13.5-16.5) (p=0.001). La ganancia de conocimiento promedio en el grupo de aprendizaje mixto fue de 5.8 puntos (desviación estándar: 2.4) y se asoció con el número de visitas a los módulos virtuales (p<0.05). El porcentaje de estudiantes satisfechos fue cercano al 100%. Conclusión. La metodología de aprendizaje mixto aumenta el puntaje de calificación obtenido por los estudiantes y presenta altos índices de satisfacción en comparación con la metodología convencional.

SBIM: an internet manager for sharing biological and medical images / SBIM: Um Gerenciador na Internet para Compartilhamento de Imagens Médicas e Biológicas / SBIM: Un Administrador en Internet para Compartirlas Imágenes Médica y Biológica

Objective: The available image managers basically include facilities to store, discuss and share detailed images from all over the web. In fact, a literature analysis shows that the available systems are limited for image analysis. So, the main goal of this work is to present an image manager for medical and biological databases that allows researchers to share and manipulate images in an environment that integrates data and analysis facilities. Methods: In order to achieve the expected goal we firstly perform a literature review to define basic services, the data modeling of the system and select the development platform: the programming languages PHP and Javascript, as well as the Database Management System PostgreSQL 8.4.7 The SBIM has been tested based on the methodologies developed specifically for web applications validation. It was assembled a group of 40 individuals to evaluate items like performance, usability and graphical interfaces. Results: The SBIM system provides efficient tools to share and analyze images stored in its databases. Conclusion: SBIM is an efficient image manager system to store, discuss and analyze medical and biological images over the web.

Objetivo: Os sistemas para gerenciamento e compartilhamento de imagens médicas disponíveis oferecem basicamente uma plataforma para armazenamento e troca de dados e informações via Web. Uma análise da literatura mostra que os recursos para processamento e análise de imagens são muito limitados. Assim, com o objetivo de oferecer uma alternativa aos sistemas disponíveis na Web que integre compartilhamento e manipulação de imagens médicas, está sendo desenvolvido o Shared Biological Image Manager (SBIM). Métodos: Foi feita uma análise da literatura para identificação dos serviços que o sistema deve oferecer, bem como a escolha de uma plataforma que facilitasse o desenvolvimento: linguagens de programação PHP e Javascript com o sistema gerenciador de bancos de dados PostgreSQL. O sistema foi testado usando metodologias específicas para avaliação de Aplicações Web. Foi escolhido um grupo de 40 voluntários para testar itens como interface gráfica, desempenho e usabilidade. Resultados: O sistema fornece ferramentas eficientes para gerenciamento e compartilhamento de imagens, troca de informações entre os usuários, bem como uma plataforma para análise das imagens. Conclusão: Foram obtidos resultados satisfatórios que são indicadores da qualidade do sistema SBIM para armazenamento e manipulação de imagens.

El sistema de administración y compartimento de Imágenes médicas disponibles ofrecen básicamente una plataforma para almacenamiento y cambia de datos y informaciones vía web. Un análisis de literatura muestra que el recursos para el tratamiento y el análisis de imágenes son muchos limitada. Así con el objetivo de ofrecer una alternativa a los sistemas disponibles en la Web que se integra compartir y manipulación de imágenes medico, se está desarrollando la Shared Biological Image Manager (SBIM). Métodos: Se hizo un análisis de literatura para la identificación de servicios que el sistema debe proporcionar, así como la elección de una plataforma que facilita el desarrollo: lenguaje de programación PHP y Javascript con el bases de datos de PostgreSQL. El sistema fue probado con metodologias específicas para aplicaciones Web. Fue elegido un grupo de 40 voluntarios para poner a prueba elementos como la interfaz gráfica de usuario, rendimiento y facilidad de uso. Resultados: El sistema proporciona herramientas eficaces para gestionar y compartir imágenes, intercambio de información entre los usuarios, así como una plataforma para el análisis de imágenes. Conclusión: Se obtuvieron resultados satisfactorios que son indicativos de la SBIM sistema de calidad para almacenar y manipular imágenes.