Formação de treinadores(as) no contexto universitário: a complexidade da apropriação e do desenvolvimento do ensino centrado no(a) aprendiz / Formación de entrenadores(as) en la universidad: la complejidad de la apropiación y desarrollo de la enseñanza centrada en el(la) aprendiz / University-based coach education: the complexity of the appropriation and development of learner-centered teaching

Resumo O objetivo deste estudo foi investigar o desenvolvimento inicial do ensino centrado no(a) aprendiz (ECA) na disciplina "Treinador Desportivo", do curso de Ciências do Esporte da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Seguindo uma abordagem qualitativa e procedimentos da pesquisa-ação, apresentamos o planejamento, implementação e avaliação do ECA na disciplina por meio do programa e plano institucional, planos de aula e diário de bordo; a perspectiva das docentes por conversas crítico-reflexivas e registros em diário de bordo; as opiniões de estudantes-treinadores(as) por questionários e grupo focal. Utilizamos a técnica de análise temática. O ECA se mostrou complexo, especialmente pela apropriação dos princípios e desenvolvimento enquanto abordagem. Os(as) estudantes-treinadores(as) perceberam uma aproximação da disciplina à realidade prática do(a) treinador(a), contribuindo com a motivação e aprendizagem significativa. Enfatizamos a necessidade de formação de docentes acerca do ECA e aproximação com o papel de formadores(as) de treinadores(as) na formação inicial universitária.

Resumen El objetivo de este estudio fue investigar el desarrollo inicial de la enseñanza centrada en el alumno (ECA) en la disciplina "Entrenador Deportivo" de la carrera de Ciencias del Deporte de la Universidad Estatal de Campinas. Siguiendo un enfoque cualitativo y utilizando procedimientos de investigación-acción, presentamos la planificación, implementación y evaluación del ECA en la disciplina a través del programa y plan institucional, los planes de lecciones y la bitácora. Abordamos la perspectiva de los docentes mediante conversaciones crítico-reflexivas y apuntes en la bitácora, así como las opiniones de los estudiantes-entrenadores a través de cuestionarios y grupos focales. Empleamos la técnica de análisis temático. El ECA resultó ser un enfoque complejo, especialmente en cuanto a la apropiación de principios y desarrollo. Los estudiantes-entrenadores percibieron una aproximación de la disciplina a la realidad práctica del entrenador, lo que contribuyó a la motivación y al aprendizaje significativo. Destacamos la necesidad de capacitar a los docentes en ECA y de abordar el papel de los formadores de entrenadores en la educación universitaria inicial.

Abstract The aim of this study was to investigate the initial development of learner-centered teaching (LCT) in the "Sports Coach" course, from the Sports Science program at the University of Campinas. Following a qualitative approach and action research procedures, we present the planning, implementation, and evaluation of the LCT in the course by the program and institutional plan, lesson plans, and logbook; the professors' perspective through critical-reflective conversations and logbook entries; the opinions of the student-coaches by questionnaires and focus group. We used the thematic analysis technique. The LCT was shown to be complex, especially due to the appropriation of principles and development as an approach. The student-coaches perceived an approximation of the course to the practical reality of the coach, contributing to motivation and significant learning. We emphasize the need to train professors in LCT and the approximation of the role of coach developers in coach education at the university.

Além da tríade da mulher atleta: o novo conceito de deficiência relativa de energia no esporte / Beyond the female athlete triad: the new concept of relative energy deficiency in sport

"Tríade da mulher atleta" e "deficiência relativa de energia no esporte" são afecções comuns encontradas em esportistas. Tendo como fisiopatologia a disponibilidade energética negativa, essas síndromes têm impacto negativo na saúde das atletas. Apesar de serem frequentemente discutidas entre especialistas vinculados ao mundo desportivo, ainda são pouco conhecidas entre outras especialidades. Essa revisão da literatura foi proposta com o intuito de expor o problema ao ginecologista e obstetra, considerando esses profissionais importantes aliados na prevenção e diagnóstico precoce. Da mesma maneira, a intervenção terapêutica correta minimiza os diversos prejuízos à saúde e melhora o desempenho esportivo.(AU)

"Female athlete triad" and "relative energy deficiency in sport" are conditions relatively common among women participating in sports. Its pathophysiology based on negative energy availability, these syndromes have a negative impact on the athlete's health. Although they are frequently discussed among specialists linked to the sports all over the world, a little has been known among other physicians. This literature review was proposed in order to expose the problem to the gynecologist and obstetrician, considering these professionals as important allies in prevention and early diagnosis. In the same way, the correct therapeutic intervention allows to minimizes the numerous damages to athlete's health and to improve their sports performance.(AU)

As representações sociais de bacharelandos sobre ser profissional de educação física / Social representations of baccalaureate students about being a physical education professional

RESUMO As representações sociais que um grupo manifesta sobre um determinado campo pode servir como indício para compreender seu comportamento, porém, como essas representações variam de acordo com o âmbito em que emergem, são necessários estudos em diferentes contextos. Dessa maneira, o objetivo dessa pesquisa foi identificar e discutir as representações sociais que estudantes do curso de bacharelado em educação física associam ao ser profissional de educação física. Participaram 51 (69,87%) alunos, sendo 18 do sexo feminino e 33 do masculino, com média de idade de 25,52 anos ± 4,7, do primeiro ao oitavo período, dos turnos matutino e vespertino de uma instituição privada localizada na Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados desvelaram que saúde, formação, valores profissionais e atividade física são as associações que compõem, possivelmente, o núcleo central das representações sociais destes acadêmicos. O estudo concluiu que o grupo possui representações sociais sobre o ser profissional de educação física que desconsidera a dimensão humanística da área, evidenciando um olhar hegemônico para a dimensão biológica da área.

ABSTRACT The social representations that a group manifests about a particular field may serve as a clue to understanding its behavior, but as these representations vary according to the scope in which they emerge, studies are needed in different contexts. Thus, the purpose of this research was to identify and discuss the social representations that baccalaureate students in physical education associate with being a physical education professional. A total of 51 (69,87%) students participated, 18 females and 33 males, with a mean age of 25,52 years ± 4,7 from the first to the eighth period, the morning and afternoon shifts of a private institution located in the West Zone of the city of Rio de Janeiro. The results revealed that health, training, professional values and physical activity are the associations that make up, possibly, the central nucleus of the social representations of these academics. The study concluded that the group has social representations about the professional being of physical education that disregards the humanistic dimension of the area, evidencing a hegemonic view of the biological dimension of the area.

Análisis histórico-bibliométrico de los artículos publicados en revistas científicas chilenas de Ciencias del Deporte durante el gobierno militar (1973-1990) / Bibliometric-historical analysis of the articles published in the Sport Sciences' Chilean scientific journals during the military government (1973-1990) / Análise histórica-bibliométrica dos artigos publicados em revistas científicas de Ciênciado Esporte chilenas durante o governo militar (1973-1990)

Resumen El objetivo de esta investigación fue realizar un análisis histórico-bibliométrico de los artículos publicados en revistas científicas chilenas del ámbito de las Ciencias del Deporte, durante los casi 20 años de gobierno militar. Se incluyeron todos los artículos publicados en dichas revistas, anotando sus datos bibliográficos, disciplina, institución y país para después proceder a su análisis. Los resultados muestran un total de 744 artículos distribuidos en dos revistas: Archivos de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte y Educación Física-Chile. Destaca la aportación chilena, del DEFDER y dedicada a la Fisiología. En conclusión, esta producción científica ha presentado una tendencia decreciente a lo largo del periodo estando influenciada principalmente por la reforma universitaria y el golpe militar en Chile.

Abstract The aim of this research was to carry out a bibliometric-historical analysis of the articles published in the Sport Sciences' Chilean scientific journals published during the military government. All articles published in those journals were included registering their bibliographic data, topic, institution and country, and then analysed. Results showed 744 articles in total and distributed in two journals, Archivos de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte and Educación Física-Chile. Chilean contribution, from DEFDER and related to Physiology should be highlighted. In conclusion, this scientific production has presented a decreasing trend throughout the period; being mainly influenced by the university reform and the coup d'etat in Chile.

Resumo O objetivo desta pesquisa foi realizar uma análise histórica e bibliométricos dos artigos publicados em revistas de Ciência do Esporte chilenos durante o governo militar. Foram incluídos todos os artigos publicados, anotando seus dados bibliográficos, disciplina, instituição e país e, para depois proceder à sua análise. Os resultados mostram um total de 744 artigos distribuídos em duas revistas, Arquivos da Sociedade Chilena de Medicina do Esporte e Educação Física Chile. Ele salienta a contribuição chilena, do DEFDER e dedicada para a fisiologia. Em conclusão, a produção científica tem mostrado uma tendência decrescente ao longo do período sendo influenciada principalmente pela reforma universitária e pelo golpe militar no Chile.

Chilean sport sciences scientific production indexed in the Web of Science (1981-2016)

AIM: To carry out a bibliometric analysis of the Chilean Sport Sciences scientific production indexed in the Web of Science until 2016. METHODS: Chilean Sport Sciences articles and reviews included in the Web of Science Core Collection indexes until 2016 were analyzed. Data was collected and filtered in Endnote X6 programme and then exported to Excel 2013, Bibexcel and Histcite for analysis. Bibliometrics was focused on productivity, subjects and collaboration patterns. RESULTS: A total of 152 documents published from 1981 to 2016 were found. Life Sciences was the main research area (104), while Physiology (36) and Sports Training Theory (30) were the most represented subjects. The mean of authors per article was 5.26 and the percentage of collaboration was mainly between 94% and 100%. Ramirez-Campillo was the most prolific author (24) and Caniuqueo achieved the highest collaboration index (10.83). Two networks, with 20 and 10 scholars respectively and representing 19 different institutions, were discovered. A cluster of 53 different journals has disseminated Chilean Sport Sciences publications, but 12 of them collected 60.53% of total production. CONCLUSION: Chilean Sport Sciences scientific production indexed in the Web of Science shows the progressive development and strengthening of this field of knowledge, clearly oriented to Life Sciences, teamwork and international collaboration. The establishment of a network including scholars from Australia, Brazil, Canada, Chile and Spain, which is propelling Sport Sciences research in this country, should be also highlighted.(AU)

Editoração de periódicos em Educação Física/Ciências do Esporte: dificuldades e desafios / Publishing journals in Physical Education/Sport Sciences: difficulties and challenges / La edición de revistas en Educación Física/Ciencias del Deporte: dificultades y desafíos

A Educação Física/Ciências do Esporte é uma área de conhecimento ainda incipiente em que os periódicos científicos têm um importante papel a desempenhar: contribuir para a definição e legitimação da área de conhecimento e estabelecer critérios de qualidade para a realização e divulgação de pesquisas. O presente ensaio tem como objetivo identificar e discutir algumas dificuldades e desafios na editoração de periódicos para cumprir esse papel e apresentar sugestões no tocante a tipos de publicação para atender às necessidades não apenas acadêmicas, mas também profi ssionais da área.

Physical Education/Sport Sciences is still an incipient field of knowledge in which scientific journals have an important role to play: to contribute to the definition and legitimation of the field and to establish criteria of quality to carry out and to publish researches. The objective of the present essay is to identify and discuss some difficulties and challenges in publishing journals to accomplish this role and to present suggestions concerning types of journals to attend not only academic but also professional demands of the field.

La Educación Física/Ciencias del Deporte todavía es un área de conocimiento incipiente en que revistas científicas tienen un papel importante a cumplir: contribuir con la definición y legitimación del área de conocimiento y establecer criterios de calidad para la realización y difusión de la investigación. Este trabajo tiene como objetivo identificar y discutir algunas dificultades y desafíos en la edición de revistas para cumplir este papel y hacer sugerencias sobre el tipo de publicación para satisfacer las necesidades no sólo académicas, sino también profesionales del área.

Análise bibliométrica da pesquisa na América do Sul em ciências do esporte 1970-2012 / Análisis bibliométrico de la investigación en América del Sur en las ciencias del deporte 1970-2012 / Bibliometric analysis of South American research in sports science from 1970 to 2012

Sports science article publication in South American countries (n=11) was studied between 1970-2012, using all citation database of ISI Web of Knowledge. We evaluated: number of published articles; the number of publications divided by the number of people in science and technology (number pub/number peo); the top incidence of research subjects; public or private institutional predominance; impact factor (IF); average citations per document per country; and frequency of published articles per journals per country. Brazil showed the highest number of published articles, followed by Argentina. Bolivia showed the highest number pub/number peo, followed by Peru. Most studied themes were physiology, orthopedic and rehabilitation. Public institutions showed a higher published articles number than did private institutions. Peru and Bolivia were the only countries with a mean IF of 2 or higher. Average citation was higher in Peru (higher coefficient variation). In conclusions, our results show that, in most South American countries, their published articles rate has increased over time. This could be related to new government and institutional policies. However, production was low compared with other areas of science.

Produção de artigos científicos do esporte em países da América do Sul (n = 11) foi estudada entre 1970-2012 utilizando: todos os dados de citações do ISI Web of Knowledge. Foram avaliados: número de artigos publicados; número de artigos publicados/número de pessoas em ciência e tecnologia (no.pub/no.pes); assuntos mais estudados; predominância de instituições publicas ou privadas; fator de impacto (FI); citações média por documento por país no ISIweb; frequência de artigos publicados por periódicos por país. Brasil teve o maior número de artigos publicados, seguido pela Argentina. Bolívia mostra o mais elevado no.pub/no.pes, seguido pela Peru. Os temas mais estudados foram: ortopedia, fisiologia e reabilitação. As instituições públicas que apresentam maior número de artigos publicados. Peru e Bolívia foram os únicos países com uma média IF de 2 ou superior. Citação média foi maior no Peru (maior coeficiente de variação). Nas conclusões, nossos resultados mostram que, na maioria dos países, a sua taxa de artigos publicados aumenta ao longo do tempo. Isso pode estar relacionado com o novo governo e políticas institucionais. No entanto, a produção foi baixa em comparação com outras áreas.

Se estudió la producción de artículos en ciencias del deporte en países de América del Sur (n=11) entre 1970-2012, usando: todas las bases de datos de citaciones de ISI Web Knowledge. Se evaluó: número de publicaciones de artículos; número de publicaciones de artículos / número de personas en ciencia y tecnología (no.pub/no.peo); temas más estudiados; predominancia de instituciones públicas y privadas; factor de impacto (IF); promedio de citas por documento por país; frecuencia de publicaciones de artículos por revista por país. Brasil tuvo más publicaciones de artículos, seguido de Argentina. Bolivia muestra el mayor no.pub/no.peo, seguido por Perú. Los temas más estudiados fueron fisiología, ortopedia y rehabilitación. Las instituciones públicas muestran un mayor número de publicaciones de artículos. Perú y Bolivia son los únicos países con una media de IF de 2 o mayor. El promedio de citaciones fue elevado en Perú (elevado coeficiente de variación). En conclusión, nuestros resultados muestran que en la mayoría de los países el rango de publicaciones de artículos se incrementó con el tiempo. Esto puede ser relacionado con nuevas políticas gubernamentales e institucionales. Sin embargo, la producción es baja comparado con otras áreas.