DASS-21: assessment of psychological distress through the Bifactor Model and item analysis / DASS-21: avaliação do distresse psicológico pelo Modelo Bifactor e análise dos itens / DASS-21: evaluación del distrés psicológico mediante el Modelo Bifactor y análisis de ítems

The term distress has been used to refer to a continuous variable operationalized through symptoms of depression, anxiety, and stress. In this study, psychological distress is measured using the Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21). Confirmatory Factor Analysis compared the fit of different measurement models for the DASS-21, with the parameters of the items verified through the Andrich rating scale model. A non-clinical sample of 530 participants (mean age=24.35±6.55 years; 71.89% women) responded to the instrument. According to the theoretical hypothesis, the results indicated a better fit for the bifactor model, composed of three specific factors (depression, anxiety, and stress) and a general factor (general psychological distress). The assessment of the item properties allowed for a better understanding of the organization of the continuum represented by the construct psychological distress. It is possible to conclude that the Brazilian version of the DASS-21 is an adequate measure for psychological distress. (AU)

O termo "distresse" psicológico tem sido utilizado na literatura para se referir a uma variável contínua operacionalizada por meio dos sintomas de depressão, ansiedade e estresse. Esta pesquisa propõe a utilização da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) para avaliação do distresse psicológico. Comparou-se o ajuste de diferentes modelos de medidas propostos a DASS-21 por meio da análise fatorial confirmatória e verificou-se os parâmetros dos itens com o Andrich rating scale model. Uma amostra não clínica de 530 participantes (idade: M = 24,35, DP = 6,55, 71,89% mulheres), respondeu ao instrumento. Os resultados indicaram melhor adequação do modelo bifactor composto por três fatores específicos (depressão, ansiedade e estresse) e um fator geral (distresse psicológico geral), conforme hipótese teórica. A avaliação das propriedades dos itens possibilitou melhor compreensão da organização do contínuo representado pelo construto distresse psicológico (severidade dos sintomas). Conclui-se que a versão brasileira da DASS-21 é uma medida adequada do distresse psicológico geral. (AU)

El término distrés psicológico se ha utilizado en la literatura para referirse una variable continua operada por medio de los síntomas de depresión, ansiedad y el estrés. En esta investigación el distrés psicológico se mide a través de la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). El Análisis Factorial Confirmatorio comparó el ajuste de diferentes modelos de medición para la DASS-21 y los parámetros de los ítems se verificaron a través de la Andrich rating scale model. Una muestra no clínica de 530 participantes (24,35 ± 6,55, 71,89% mujeres), respondieron al instrumento. Los resultados indicaron una mejor adecuación del modelo bifactor compuesto por tres factores específicos (depresión, ansiedad y estrés) y un factor general (distrés psicológico general), lo que correspondió con la expectativa teórica. La evaluación de las propiedades del ítem permitió una mejor comprensión de la organización del continuo representado por el constructo distrés psicológico. Se concluye que la versión brasileña DASS-21 es una medida adecuada del distrés psicológico general. (AU)

Exercício físico: compreendendo as razões para prática e seus desfechos psicológicos positivos / Physical exercise: understanding the reasons for its practice and positive psychological outcomes / Ejercicio físico: comprendiendo las razones de la práctica deportiva y sus resultados psicológicos positivos

Pesquisas têm evidenciado contribuições do exercício físico na promoção de saúde mental e favorecimento de emoções positivas. Esta pesquisa propõe a avaliação das propriedades psicométricas do Inventário de Razão para o Exercício (REI). Uma amostra de 206 praticantes (idade = 27,31 ±8,01, 50% mulheres), respondeu aos instrumentos. Por meio da análise fatorial confirmatória, comparou-se os índices de ajustamento de modelos de medidas empregados para o REI na literatura, foram estimados indicadores de precisão e correlação com estado de mindfulness durante o exercício físico. Os resultados indicaram melhores índices de ajustamento para o modelo composto por sete fatores (razões para a prática): controle de peso, condicionamento, humor, atratividade, saúde, tônus e divertimento, todos com bons indicadores de precisão. Verificou-se associação positiva moderada entre indicadores de mindfulness com as razões intrínsecas, humor e divertimento. Conclui-se que a versão brasileira do REI é uma medida adequada das razões para o exercício, correspondente à versão original. (AU)

Studies have shown the role of exercise in promoting mental health and fostering positive emotions. This study proposes the assessment of the psychometric properties of the Reasons for Exercise Inventory (REI). A sample of 206 physical exercise practitioners (mean age 27.31 years ± 8.01, 50% women) answered the instruments. The fit indices of different measurement models employed for the REI in the literature were compared through Confirmatory Factor Analysis. Reliability and its correlation with the state of mindfulness during exercise were estimated. The results indicated a better fit for the model composed of seven factors (reasons for exercise): weight control, fitness, mood, health, attractiveness, enjoyment and tone, all with good reliability indicators. Moderate positive associations between mindfulness indicators and intrinsic reasons for exercise: mood and enjoyment were observed. It was concluded that the Brazilian version of the REI is an adequate measure of the reasons for exercise, corresponding to the original version. (AU)

Las investigaciones demuestran las contribuciones del ejercicio físico para la promoción de la salud mental y estimulación de las emociones positivas. Este estudio propone la evaluación de las propiedades psicométricas del Inventario de Razones para el Ejercicio (REI). Una muestra de 206 practicantes (edad= 27.31± 8.01, 50% mujeres) respondió a los instrumentos. A través del Análisis Factorial Confirmatorio, se compararon los índices de ajuste de los modelos de medición utilizados para el REI en la literatura, se estimaron indicadores de precisión y correlación con el estado de mindfulness durante la práctica de ejercicio físico. Los resultados indicaron mejores índices de ajuste para el modelo de siete factores (razones para la práctica): control de peso, entrenamiento, estado de ánimo, atracción, salud, tono muscular y diversión; todos con buenos indicadores de precisión. Se comprobó una relación positiva moderada entre los indicadores de mindfulness y razones intrínsecas, estado de ánimo y diversión. Se puede concluir que la versión brasileña del REI es una medida adecuada de las razones para el ejercicio físico, correspondiendo con la versión original. (AU)

Gratidão no contexto brasileiro: mensuração e relações com personalidade e bem-estar / Gratitude in the Brazilian context: measurement and relationship with personality and well-being / Gratitud en el contexto brasileño: medición y relación con la personalidad y el bienestar

Pesquisas sobre gratidão têm se mostrado cada vez mais frequentes, sobretudo, devido às suas relações com o bem-estar. O objetivo desta pesquisa foi adaptar e buscar evidências de validade para o Brasil de uma medida de gratidão, o Gratitude Questionnaire. Foram realizados procedimentos controlados de tradução e aplicou-se o instrumento em 916 adultos, média de idade de 37 anos, predominantemente com ensino superior completo. Os resultados revelaram adequação dos dados à estrutura de um fator do instrumento, com adequada consistência interna e itens altamente discriminativos. As correlações entre gratidão e demais variáveis mostraram-se de acordo com o esperado teoricamente: positivas com autoestima, otimismo, satisfação de vida e afeto positivo. A gratidão ainda explicou o bem-estar subjetivo para além dos fatores de personalidade. O instrumento mostrou satisfatórias evidências de validade no contexto brasileiro, contudo, observou-se que ele carece de itens que cubram o espectro mais alto do traço latente. (AU)

Studies on gratitude are becoming increasingly frequent, mainly because of its relationship with well-being. The aim of this study was to adapt an instrument of gratitude, the Gratitude Questionnaire, and to seek evidence of its validity for Brazil. Controlled translation procedures were performed, and the instrument was applied to 916 adults, mean age 37 years, predominantly with higher education level. The results revealed adequacy of the data for a single factor structure of the instrument, with satisfactory reliability, and highly discriminative items. The correlations between gratitude and other variables were as theoretically expected: Positive with self-esteem, optimism, life satisfaction, and positive affect. Gratitude also explained subjective well-being beyond personality factors. The instrument showed satisfactory evidence of validity in the Brazilian context; however, it was observed that it lacks items that cover the higher spectrum of the latent trait. (AU)

Las investigaciones sobre la gratitud han sido cada vez más comunes, especialmente debido a sus relaciones con el bienestar. El objetivo de esta investigación fue adaptar y buscar evidencias de validez de un instrumento de gratitud, el Gratitude Questionnaire, para ser utilizado en Brasil. Se realizaron procedimientos de traducción controlados y se aplicó el instrumento a 916 adultos, con una edad media de 37 años, predominantemente con un nivel de educación superior. Los resultados revelaron la adecuación de los datos a la estructura de un factor del instrumento, con confiabilidad satisfactoria e ítems altamente discriminantes. Las correlaciones entre la gratitud y las demás variables fueron las esperadas: positivas con autoestima, optimismo, satisfacción con la vida, y afecto positivo. La gratitud también explica el bienestar subjetivo más allá de los factores de personalidad. El instrumento presentó satisfactoria evidencia de validez en el contexto brasileño; sin embargo, se observó que carece de elementos que cubran el espectro más alto del rasgo latente. (AU)

Escala multidimensional de satisfação de vida para crianças: revisão e normas / Multidimensional life satisfaction scale for children: revision and standards / Escala multidimensional de satisfacción con la vida para niños: revisión y normas

A Escala Multidimensional de Satisfação de Vida para Crianças (EMSVC) avalia a satisfação de vida em crianças entre sete e 12 anos de idade por meio de 50 itens distribuídos em seis dimensões. O objetivo deste estudo foi revisar as propriedades psicométricas da EMSVC e criar normas para a sua utilização. A amostra foi composta por 1181 crianças de sete a 13 anos de idade (M=10,43; DP=1,78) de dados oriundos de pesquisas realizadas no Rio Grande do Sul. Foi conduzida uma análise fatorial confirmatória para avaliar a qualidade de ajuste do modelo. A fidedignidade foi estimada por meio do alfa de Cronbach e ômega de McDonald. Os resultados indicaram que as alterações favoreceram a obtenção de bons índices de ajuste do modelo após a exclusão de 18 itens e retirada da dimensão Não Violência. Houve incremento na consistência interna das subescalas. Este estudo fornece normas percentílicas por sexo e ano escolar para uso clínico e em pesquisa. (AU)

The Multidimensional Life Satisfaction Scale for Children (MLSS-C) assesses life satisfaction in children aged between seven and 12 years, through 50 items distributed among six dimensions. The aim of this study was to revise the psychometric properties of the MLSS-C and create standards for its use. The sample was composed of data from 1181 children aged seven to 13 years (M=10.43; SD=1.78) from studies conducted in the state of Rio Grande do Sul. Confirmatory factor analysis (CFA) was performed to evaluate the quality of the model fit. The reliability was estimated using Cronbach's alpha and McDonald's omega. Results showed good model fit after the exclusion of 18 items, the Non-Violence dimension was also removed. Results indicated an improvement of its indexes after psychometric revision and an increase in the internal consistency of the subscales. Percentile standards according to participants' sex and school year are provided for clinical and research use. (AU)

La Escala Multidimensional de Satisfacción con la Vida para Niños (EMSVC) evalúa la satisfacción con la vida de niños entre siete y 12 años de edad a través de 50 ítems distribuidos en seis dimensiones. El objetivo de este estudio fue revisar las propiedades psicométricas de la EMSVC y crear normas para la utilización de dicha escala. La muestra fue compuesta por 1181 niños entre siete y 13 años de edad (M=10,43; DS=1,78), con datos provenientes de investigaciones realizadas en la província de Rio Grande do Sul. Se realizó un análisis factorial confirmatorio para evaluar la calidad de ajuste del modelo. La fiabilidad fue estimada por el alfa de Cronbach y por el omega de McDonald. Los resultados exhiben que las alteraciones favorecen la obtención de buenos índices de ajustes del modelo tras excluir 18 ítems y retirar la dimensión No-Violencia. Se ha producido un incremento en la consistencia interna de las subescalas. Esta investigación proporciona normas porcentuales por sexo y año escolar para uso clínico y en investigación. (AU)

Estudo de validade do questionário de avaliação de consciência metatextual / Validity study of the assessment questionnaire of metatextual awareness / Estudio de validez del cuestionario de evaluación de la consciencia metatextual

Considerando a escassez de estudos com consciência metatextual no Brasil, elaborou-se um instrumento para medi-la. Foram realizados dois estudos, um de natureza qualitativa para derivar evidências de validade de conteúdo para o questionário de avaliação da consciência metatextual – piloto (QACM-P), demonstradas pela análise de juízes e estrutura do instrumento. No segundo estudo, de caráter quantitativo, foram buscadas evidências de validade baseadas na relação com outras variáveis quanto aos anos escolares e construtos relacionados e à consistência interna dos itens. Participaram 30 estudantes de uma escola pública, sendo dez crianças de cada ano escolar, do 3º ao 5º. Os instrumentos utilizados foram o QACM-P e dois testes de Cloze. Os resultados indicaram que houve evidência de validade de conteúdo pela análise dos juízes e dos erros das crianças. Houve evidência de validade para construtos relacionados, no entanto não houve pelos anos escolares. Estudos futuros serão necessários para o refinamento desse instrumento, antes de ser aplicado em uma amostra maior e mais representativa.

Considering the scarcity of studies with metatextual awareness in Brazil, an instrument to measure it was developed. Two studies were conducted, one to derive qualitative evidence of content validity for the assessment questionnaire of metatextual awareness – pilot (QACM-P), demonstrated by the analysis of judges and the structure of the instrument. In the second study, a qualitative, were sought evidence of validity based on relationships with other variables as the school years and related constructs and the internal consistency of items. 30 students participated of a public school, with 10 children in each school year, 3rd to 5th. The instruments used were the QACM-P and two Cloze tests. The results indicated that there was evidence of content validity by analyzing of judges and the children’s errors. There was evidence of validity only for related constructs. Future studies are needed to refine this instrument, before being applied in a larger and more representative sample.

Considerando la escasez de estudios con consciencia metatextual en Brasil, se elaboró un instrumento para medirla. Fueron realizados dos estudios, un cualitativo para derivar evidencias de validez de contenido para el cuestionario de evaluación de la consciencia metatextual – piloto (QACM-P), demostradas por el análisis de jueces y estructura del instrumento. En el segundo estudio, cuantitativo, fueron buscadas evidencias de validez basadas en la relación con otras variables cuanto a los años escolares y constructos relacionados y la consistencia interna de los ítems. Participaron 30 estudiantes de una escuela pública, siendo diez niños de cada año escolar, de 3º a 5º. Los instrumentos utilizados fueron el QACM-P y dos testes de Cloze. Los resultados indicaron evidencia de validez de contenido por el análisis de jueces y de los errores de los niños. Hubo evidencia de validez solamente para constructos relacionados. Estudios futuros serán necesarios para el refinamiento de ese instrumento, antes que sea aplicado en una muestra mayor y más representativa.

Análisis comparativo de dos modelos del Gratitude Questionnaire - Six Items Form / Comparative Analysis of two models of the Gratitude Questionnaire - Six Items Form

El objetivo de este trabajo era contrastar mediante Análisis Factorial Confirmatorio dos modelos de la escala Gratitude Questionnaire - Six Items Form (GQ-6). Los modelos que se contrastaron fueron el de 6 ítems propuesto originalmente por sus constructores y otro de 5 ítems validado por otros autores. Ambos modelos mostraron índices de ajuste que sugerían su adecuación a los datos, por lo que la decisión sobre la elección del mejor modelo fue teórica. El modelo elegido fue el de 5 ítems, que resultó más parsimonioso, ya que con menos reactivos se obtuvo una escala válida y fable. Del mismo se analizaron las características descriptivas, la consistencia interna y la validez convergente y discriminante. Participaron 330 universitarios españoles (242 mujeres, 88 hombres), con edades entre 18 y 43 años, Medad = 23.33; DE= 4.87. Los resultados mostraron una adecuada consistencia interna, validez convergente y validez discriminante de la escala de 5 ítems.

The aim of this study was to compare two models of the Gratitude Questionnaire - Form Six Items (GQ-6) by means of Confirmatory Factor Analysis: the 6 items originally proposed by its builders, and a 5-item validated by other authors. Both models showed fit indices, thereby suggesting adequacy thereof to the data; therefore the decision on choosing the best model was one of a theoretical nature. The 5-item approach was the most parsimonious, so it was chosen as the most appropriate approach as a valid and reliable scale was obtained with less reactives. We analyzed descriptive characteristics, internal consistency and convergent and discriminant validity of this model. The sample included 330 Spanish undergraduates (242 women, 88 men), aged 18-43, Mage = 23.33, SD = 4.87. Results showed an appropriate reliability, convergent validity, and discriminant validity of the 5 items scale.