Value of evaluating Graves ophthalmopathy motiliny by MRI T2-mapping / 解放军医学杂志

Objective To investigate the value of magnetic resonance imaging(MRI)T2-mapping in evaluating the activity of Graves ophthalmopathy(GO).Methods A total of 64 patients with GO in the Department of Endocrinology,the First Affiliated Hospital of Chongqing Medical University from July 2019 to January 2021 were collected.Simple random grouping was performed by computer,with 49 cases as observation subjects,and 15 patients for diagnostic test.According to clinical activity score(CAS),49 GO patients were divided into active group(CAS≥3 points,48 eyes)and inactive group(CAS<3 points,50 eyes).Normal control group(NC group)included 31 patients(62 eyes).All subjects underwent 3.0T orbital MRI T2-mapping.Measuring the T2 relaxation time(T2RT)of superior rectus,inferior rectus,medial rectus,and lateral rectus on five layers behind the eyeball on T2-mapping coronal images,and select the maximum value of T2RT in the five layers for each extraocular muscle to represent the T2RT of this extraocular muscle.Finally,select the maximum T2RT values of the four extraocular muscles,expressed as extraocular muscle maximum T2RT.Compare the differences of the above 5 indicators(superior rectus T2RT,inferior rectus T2RT,medial rectus T2RT,lateral rectus T2RT,extraocular muscle maximum T2RT)between active group,inactive group and NC group.ROC curve was used to analyze the diagnostic value of the above 5 indicators for GO activity assessment,and the diagnostic threshold was obtained.Then,another 15 GO patients were performed for diagnostic tests evaluation to determine the indicators of high diagnostic efficacy and the threshold of diagnostic activity.Results The T2RT of all extraocular muscles in active group were significantly higher than those in inactive group and NC group,the difference was statistically significant(P<0.001).The threshold value of the five indicators were obtained by ROC curve analysis.The maximum T2RT cut-off values of superior rectus muscle,inferior rectus muscle,medial rectus muscle,lateral rectus muscle and extraocular muscles for judging activity were 80.200 ms,97.045 ms,94.355 ms,85.750 ms and 101.385 ms respectively.Another 15 GO patients were performed for diagnostic tests,the indexes with relatively high sensitivity,specificity,positive predictive value and negative predictive value were inferior rectus T2RT and extraocular muscle maximum T2RT,the cut-off values of GO activity were 97.045 ms and 101.385 ms,respectively;the sensitivity were 91.7％and 93.8％,respectively;the specificity all were 80.0％.Conclusions MRI T2-mapping sequence has a good value in assessment of GO activity.The inferior rectus T2RT and extraocular muscle maximum T2RT can be choosed to evaluate the activity of GO.

Mode of administration does matter: comparability study using ipaq / O modo de administração faz diferença: estudo de comparação usando o ipaq / El modo de administración hace diferencia: estudio comparativo utilizando el ipaq

This study compared all-domains and domain-specific physical activity scores assessed through four variations of the IPAQ long version: (a) typical week, administered by an interviewer; (b) typical week, self-administered; (c) past seven days, interviewer-administered; (d) past seven days, self-administered. The sample included 38 physical education college students. Self-reported scores were in general twice higher than interview-administered scores, regardless the recall period used. In terms of domain-specific scores, occupational physical activity scores generated by self-report were 6-7 times greater than those originated from interviews. The same trend was observed for household physical activity. Transport physical activity scores did not change according to the mode of administration. In terms of leisure-time physical activity, scores were similar except for the interviewer-administered past seven days, whose scores were lower than the other three versions of IPAQ. In conclusion, the mode of administration of IPAQ does matter; higher scores are obtained through self-report as compared to interviews, probably by misinterpretation of the instrument in self-report mode. The recall period had little effect on physical activity estimates.

Este estudo comparou o escore total e separado por domínios de atividade física obtidos através de quatro variações do IPAQ versão longa: (a) semana típica, administrado por entrevistador; (b) semana típica, autopreenchido; (c) últimos sete dias, administrado por entrevistador; (d) últimos sete dias, autopreenchido. A amostra incluiu 38 estudantes universitários de educação física. Os escores autopreenchidos eram, em geral, duas vezes maiores do que por entrevista, independentemente do período recordatório. No que se refere aos escores por domínios, o domínio de atividade física ocupacional autopreenchido obteve escores 6-7 vezes maiores do que os originados por entrevista. O mesmo padrão foi observado no domínio de atividades domésticas. Os escores das atividades de deslocamento não modificaram de acordo com o modo de administração. Em relação às atividades de lazer, os escores foram similares, com exceção dos últimos sete dias administrado por entrevista, que foram inferiores aos outros três. Em conclusão, pontuações mais altas são obtidas através do autopreenchimento em comparação às entrevistas, provavelmente por erro de interpretação no modo autopreenchimento. O período recordatório teve pouco efeito sobre os escores de atividade física.

Este estudio comparó la pontuación total y las puntuaciones aisladas de los domínios de actividad física evaluados a través de cuatro variaciones del IPAQ versión larga: (a) semana típica, administrado por un entrevistador; (b) semana típica, autoadministrado; (c) últimos siete días, entrevistador; (d) últimos siete días, autoadministrado. La muestra incluyó a 38 estudiantes universitários de educación física. Puntajes de auto-reporte eran, en general, dos veces más alto que entrevista, sin tener en cuenta el período de recuerdo. En cuanto a las puntuaciones de los dominios aislados, las puntuaciones de actividad física en el trabajo generados por su propio informe eran 6-7 veces mayores que las originadas a partir de entrevistas. Se observó la misma tendencia para la actividad física de los hogares. Las puntuaciones de actividad física de transporte no cambiaron de acuerdo con el modo de administración. En términos de actividad física en el tiempo libre, las puntuaciones fueron similares a excepción de los últimos siete días administrado por entrevistador, que eran inferiores a los otros tres. En conclusión, puntuaciones más altas se obtienen a través del auto-informe, en comparación con las entrevistas, probablemente por la mala interpretación del instrumento en el modo de auto-informe. El período de recuerdo tuvo poco efecto sobre las estimaciones de actividad física.

Step-count guidelines referenced on 60-minutes of moderate/vigorous physical activity

The purpose of this study was to establish step-count guidelines for sixth-grade students and assess the ability of step-counts to discriminate between students achieving and not achieving 60-minutes of moderate to vigorous physical activity daily. 201 sixth-grade students completed the study. They wore a pedometer and an accelerometer at the waist level for one full day. ROC curves were used to establish step-count guidelines and determine the diagnostic accuracy of step-counts. Sixth grade students need 12,118 steps/day to reach adequate daily levels of physical activity. The AUC indicated good diagnostic accuracy of step-counts. Suggested step-count guidelines can be a useful tool for identifying children who need to increase their daily levels of physical activity. The step-count cutoff proposed in this study is adequate for discriminating between sixth grade students reaching and not reaching recommended levels of physical activity.

O objetivo deste estudo foi estabelecer diretrizes de passos por dia para estudantes da sexta série escolar e avaliar a possibilidade da contagem de passos para discriminar estudantes que atendem ou não a recomendação de 60 minutos diários de atividade física de moderada a vigorosa intensidade. 201 estudantes completaram o estudo. Ele usaram pedômetros e acelerômetros na cintura por 1 dia inteiro. Curvas ROC foram utilizadas para estabelecer diretrizes e precisão diagnóstica da contagem de passos. A AUC indicou boa capacidade diagnóstica da contagem de passos. Para atender níveis adequados de atividade física, 12.118 passos/dia são recomendados para estudantes da sexta série. Recomendações de contagem de passos sugeridas podem ser uma ferramenta útil para identificar crianças que necessitam aumentar seu nível diário de atividade física. O ponto de corte de passos/dia proposto neste estudo é adequado para discriminar estudantes de sexta série que atendem ou não níveis recomendados de atividade física.

El propósito de este estudio fue a establecerse directrices de pasos/día para los estudiantes de sexto grado y evaluar la capacidad de pasos/día para discriminar entre los estudiantes que alcanzan y no alcanzan 60 minutos de actividad física moderada a vigorosa. 201 estudiantes de sexto grado finalizaron el estudio. Ellos usaran un podómetro y un acelerómetro en el nivel de la cintura por un día completo. Se utilizaron curvas ROC para establecerse directrices y la exactitud diagnóstica de pasos/día. Para alcanzar un nivel adecuado de actividad física, se recomienda 12.118 pasos/día. El AUC mostró buena capacidad diagnóstica de pasos/día. Directrices de pasos/día sugeridos pueden ser una herramienta útil para la identificación de los niños que necesitan incrementar sus niveles de actividad física. El punto de corte de pasos/día propuesto es adecuado para discriminar entre los estudiantes que alcanzan y no alcanzan a los niveles recomendados de actividad física diario.