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1.
Rev. ciênc. farm. básica apl ; 36(1)mar. 2015. tab
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-761232

RESUMEN

O objetivo do estudo foi analisar qualitativamente a compreensão dos idosos brasileiros sobre os pictogramas da United States Pharmacopeia ? Dispensing Information (USP-DI) e verificar se os mesmos são aplicáveis para a cultura do país. O estudo envolveu idosos com idade entre 60 e 90 anos, de ambos os gêneros, com diferentes níveis de escolaridade e renda salarial. Foram apresentados para os idosos 15 pictogramas dos 81 desenvolvidos pela USP-DI, individualmente, sem legendas e em ordem aleatória, para verificar a compreensão destes. Para tanto, esta análise qualitativa incluiu 116 participantes. Com relação à análise da compreensão dos pictogramas selecionados, apenas um atingiu o critério estabelecido pela ISO 3864. Ademais, verificou-se que a maioria dos pictogramas da USP- DI avaliados não foi bem compreendida pelos idosos, havendo a necessidade de adaptar culturalmente e validar estes símbolos para a cultura do Brasil.(AU)


The aim of the study was to analyze qualitatively the understanding of Brazilian elderly on the pictograms da United States Pharmacopeia ­ Dispensing Information (USP-DI) and check whether they are applicable to the country's culture. The study involved elderly aged between 60 and 90 years, of both genders, with different levels of education and wage income. Were presented to seniors, 15 of 81 pictograms developed by USP-DI, individually, without subtitles and in random order, to verify understanding of these. Therefore, this qualitative analysis included 116 participants. Regarding the analysis of the understanding of pictograms selected, only one reached the criterion established by ISO 3864. Moreover, it was found that most of the USP-DI pictograms evaluated was not well understood by the elderly, with the need to culturally adapt and validate these symbols to the culture of Brazil.(AU)


Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Anciano , Anciano de 80 o más Años , Farmacéuticos , Comunicación , Anciano/psicología
2.
Diaeta (B. Aires) ; 31(143): 7-12, abr.-jun. 2013. ilus, tab
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-689044

RESUMEN

Este trabajo compara tres pictogramas, aquí denominados como Modelos, usados en trabajos previos, para saber cuál de ellos se adapta mejor a la percepción de imagen corporal (PIC) de los futuros profesionales de la nutrición. Los tres pictogramas mostraron la misma característica: A MAYOR IMC MENOR DISTORSIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL. La distorsión más importante se observó en aquellas personas que presentaban un IMC (según peso y talla) más bajo, es decir, el Bajo Peso. A este respecto se calculó para los tres modelos el Riesgo Relativo (RR) a favor del Bajo Peso. En el modelo 1, el RR=1,73 (1,13; 2,69) significativo, y un nivel de concordancia según el índice Kappa de Cohen de 5% no significativo. El modelo 2 presentó un RR=2,57 (1,55; 3,33), significativo y un índice de concordancia de 10% no significativo. En el tercer modelo, RR=4,32 (2,18; 8,56) significativo pero un índice Kappa de 32,6% el más alto y significativo. Como puede observarse el modelo 3 es el que más concordancia presenta, pero también mayor RR a favor del bajo peso. Esto se debe a que este modelo concentró observación en el normopeso. Con esto último se puede decir que este modelo es el que se debería usar si las personas poseen normopeso según el IMC calculado por peso y talla.


Asunto(s)
Humanos , Imagen Corporal , Ciencias de la Nutrición , Estudiantes del Área de la Salud
3.
Cuestiones infanc ; 15: 16-26, 2012.
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-661485

RESUMEN

Las primeras inscripciones sufren traducciones sucesivas y reorganizaciones a lo largo de la vida. La adolescencia es un momento privilegiado en que se producen transformaciones importantes. Las marcas tempranas pueden dificultar el proceso adolescente pero a la vez en la adolescencia pueden haber reordenamientos y re-ligazones de las inscripciones previas que permiten escribir una historia diferente.


Asunto(s)
Adolescente , Desarrollo Infantil , Identificación Psicológica , Teoría Psicoanalítica , Psicología , Inconsciente en Psicología
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