Laboratório de habilidades na capacitação em cardiologia: como estruturar um centro de simulação / Laboratory skills training in cardiology: How to design a simulation center

A construção de um centro de simulação necessita deplanejamento cuidadoso. Ele deve ser funcional, prático,representar o ambiente real proposto e fornecer otimizaçãodas salas a fim de criar rotatividade e a possibilidade depraticar diferentes cenários com diferentes ambientes em ummesmo espaço físico. Sendo assim, algumas perguntas devemser respondidas antes da aquisição de qualquer equipamento...

Simulation Center provides diverse leaming opportunities in a safeand supportive environrnent to promote communication, collaboration,and integration of Cardiology and healthcare partnerswith a focus on preparing leamers to be competent, confident, andcompassionate health professionals. The simulation labs providean environrnent where the users may practice their proper clientassessment, critical thinking, intervention skills, and procedures...

Avaliação baseada em competências empregando a simulação (Elaboração de protocolos de observação de habilidades e de competências empregando a simulação) / Based assessment skills using simulation (Elaboration of protocls observation skills and competencies employing simulatio)

Um exame clínico objetivamente estruturado é ummoderno tipo de exame frequentemente usado em ciênciasda saúde e em cardiologia. Ele é projetado para testaro desempenho da habilidade clínica ecompetência emhabilidades como comunicação, atuação no pré-hospitalar,na sala de emergência, exame clínico, procedimentosmédicos/prescrição, prescrição de exercícios, técnicasde mobilização, avaliação de imagens radiográficas elaboratórios e interpretação dos resultados...

Changes in medical practice that lirnit instruction time andpatient availability, the expanding options for diagnosis andmanagement, and advances in technology are contributing togreater use of simulation technology in medical education.High-technology simulations currently being used a cardiovasculardisease simulator, which can be used to simulate cardiacconditions; multimedia computer systems, which includespatient-centered, case-based programs that constitute a generalistcurriculum in cardiology. Some benefits of simulationtechnology include improvements in certain surgical technicalskills, in cardiovascular examination skills, and in acquisitionand retention ofknowledge compared with traditionallectures.These systems help to address the problem of poor skills trainingand proficiency and may provide a method for physiciansto beco me self-directed lifelong leamers...

Avaliaçäo da influência do treinamento e diferentes níveis de formaçöes acadêmicas na efetividade da remoçäo de cárie em preparos cavitários tipo túnel / Evaluation of the influence of training and academic formation in effectiveness in the removal of caries in the tunel preparation

Em funçäo da importância do preaparo cavitário tipo túnel na preservaçäo da estrutura dentária e da provável influência do treinamento e dos diferentes níveis de formaçöes acadêmicas na técnica, pudemos planejar este trabalho para avaliar a efetividade da remoçäo da cárie in vitro. Estabeleceram-se dois grupos de estudo: um sem treinamento prévio nesta técnica operatória, outro após a realizaçäo do treinamento. A técnica foi realizada por quatro operadores, sendo três cirurgiöes-dentistas (clínico geral, especialista e mestre em Dentística Restauradora) e um, acadêmico em Odontologia. Os operadores confeccionaram os preparos na superfície proximal de 120 dentes pré-molares superiores, sendo que cada um deles realizou 30 preparos cavitários (dez antes, dez durante e dez após o treinamento). Os dados obtidos neste trabalho permitiram-nos as seguintes conclusöes: 1) o preparo cavitário tipo túnel in vitro, sem o treinamento prévio realizado por todos os operadores em conjunto, possibilitou a remoçäo total das lesöes cariosas, artificialmente produzidas, em 67,5 por cento dos preparos; 2) o preparo cavitário tipo túnel in vitro, após o treinamento realizado por todos os operadores em conjunto, possibilitou a remoçäo total das lesöes cariosas, artificialmente produzidas, em 92,5 por cento dos preparos; 3) a técnica operatória realizada sem o treinamento prévio, näo foi eficiente apenas no grupo 3 (operador cirurgiäo-dentista especialista em Dentística Restauradora); 4) todos os operadores em conjunto, apresentaram uma melhora da remoçäo da cárie, estatisticamente significante, após serem submetidos ao treinamento