Abordagem psicológica do homem sexualmente disfuncional: um modelo / Psychological approach of male sexual disffunction: model

Há várias técnicas e formas para a abordagem de um paciente que é encaminhado para um diagnóstico psicológico. No caso específico de disfunçöes sexuais masculinas, desenvolvemos uma tática útil em um modelo multiprofissional para o seu diagnóstico. A utilizaçäo de uma entrevista psicológica estruturada, testes psicológicos e a convocaçäo da parceira sexual conduzem, com certeza, a um diagnóstico psicológico, porém näo diferencial, mas que, como parte de uma série de avaliaçöes multidisciplinares, torna-se necessário e extremamente adequado

O enfoque centrado na pessoa no tratamento de um caso de esquizofrenia / The person-centered approach in the treatment of a schizophrenia case

O estudo discute diagnóstico e psicopatologia, tecendo consideraçöes sobre a noçäo de intersubjetividade no procedimento fenomenológico-existencial em psicoterapia. Relata um caso de atendimento psicoterápico diagnosticado como esquizofrenia, baseado neste enfoque teórico

A avaliaçäo psicológica: reflexöes sobre a supervisäo na prática clínica / Psychological evaluation: reflextions about supervision in clinical

A elaboraçäo do psicodiagnóstico pressupöe uma complexidade de fatores relacionados com o conhecimento de teorias e métodos aplicados à prática clínica. A aprendizagem desta atividade está relacionada com o desenvolvimento do raciocínio clínico. Considerando-se esses aspectos, objetivamos levantar alguns dos elementos envolvidos nesse processo de aprendizagem, através da reflexäo sobre nossa experiência, enquanto supervisora, e da observaçäo de supervisöes de psicólogos graduados e de estagiários do 5§ ano de psicologia, em estágio no Departamento de Neuropsiquiatria e Psicologia Médica da Faculdade de Medicina de Ribeiräo Preto (FMRP/USP). A reflexäo sobre esses aspectos envolve elementos mais amplos, como as formas de supervisäo e seu significado na formaçäo do psicólogo

O psicodiagnóstico de Rorschach: instrumento de avaliaçäo psicological das estruturas de equilibrio e dos processos de descompensaçäo da personalidade / Rorschach psychodiagnostic: a psychological instrument for the evoluation of the equilibrium structures and the personality disorders processes

Este artigo tem como objetivo avançar um pouco mais na compreensäo da personalidade, através da discussäo de dados levantados numa determinada regiäo do Brasil (NE), enfocando-se a descompensaçäo psicológica, no que tange à organizaçäo do ego e suas defesas, versus o equilíbrio pretendido, entre os impulsos destinados à consecuçäo do prazer e aqueles que delimitam o princípio de realidade. Para tanto, trabalhou-se com material das mais diversas naturezas, tais como: as respostas dadas ao Rorschach, a queixa que o doente apresentou, o que disseram os outros (do seu ambiente) sobre ele e sobre a sua doença, e o que concluiu o médico (diagnóstico). Portanto, toma-se como amostra um grupo de doentes mentais internados em hospitais do Recife, e o grupo controle, formado por sujeitos normais da populaçäo. A hipótese inicial de que os doentes apresentariam uma estrutura de ego mais frágil substancialmente diverso entre os dois grupos. Uma das hipóteses explicativas admitida, em face de tais resultados, é a de que a força destes indivíduos em "simular" um estado de perturbaçäo mental correponde à sua capacidade de encontrar forma de sobrevivência dentro dos parâmetros da desorganizaçäo social que os produz, sem se exporem, abertamente, aos riscos da conduta anti-social e com a possibilidade ainda de usufruírem dos ganhos secundários da doença (utilizaçäo da previdência social). Tal saída parece vir ao encontro também das metas de crescimento das casas de saúde credenciadas...

Maturidade mental dos alunos de 1ª série do 1ª grau numa regiäo rural de Belo Horizonte: uma contribuiçäo ao conhecimento da validade do Teste DHP / Mental maturity of first grade students from a rural comunity of Belo Horizonte (Brazil): a contribution to the knowledge of the DHP test validity

O presente artigo foi elaborado pelo Laboratório Eduardo Claparède da Fundaçäo Helana Antipoff. Teve por objetivo oferecer uma contribuiçäo ao estudo da validade do Teste DHP - Diagnóstico de Habilidades do Pré-Escolar, e também oferecer subsídios a um diagnóstico da maturidade mental dos alunos da 1a. série do 1§ grau de uma localidade rural da regiäo metropolitana de Belo Horizonte. Foram testados 100 alunos, sorteados aleatoriamente nas quatro escolas locais. O Teste DHP foi aplicado no primeiro semestre, e os testes de Goodenough, Bender e Raven, no decorrer do ano letivo. Os resultados obtidos evidenciaram que os níveis de desempenho das crianças rurais ficam muito aquém do desempenho das amostras de padronizaçäo dos testes utilizados. Isto nos leva a uma questäo: näo seria esta padronizaçäo baseada apenas em crianças de zona urbana? As crianças das escolas rurais foram também comparadas com crianças da pré-escola e crianças da 1ª série do Instituto de Educaçäo do Estado de Minas Gerais, no Teste DHP. estes resultados evidenciaram diferenças significantes altas. Os resultados de todos os testes aplicados a amostra de crianças de zona rural foram submetidos à análise fatorial, constatando-se, para o Teste DHP, saturaçäo 0,98 num primeiro fator, designado como maturidade para a aprendizagem escolar. Seus cinco subtestes apresentam saturaçöes consideráveis nesse primeiro fator e também nos respectivos fatores específicos

O psicodiagnóstico infantil em grupo: uma experiência em instituiçäo / The child psychoadiagnosis in group: an institutional experience

Este artigo apresenta uma reflexäo em torno do processo psicodiagnóstico de crianças em grupo, a partir da experiência com um modelo alternativo de trabalho, em instituiçäo de atendimento público e crianças com dificuldades de aprendizagem, da cidade de Säo Paulo. Cada etapa do processo é discutida em termos dos procedimentos utilizados, seus objetivos específicos e recursos diagnósticos. É enfatizado o caráter institucional da experiência, justificando a adoçäo do modelo de trabalho proposto. Concluindo, säo analisadas as vantagens e desvantagens do diagnóstico em grupo, em relaçäo ao modelo de diagnóstico individual, assim como suas implicaçöes na questäo do vínculo cliente-instituiçäo

O desenho grupal de mäes omo instrumento de avaliaçäo da personalidade dos pais de crianças submetidas a psicodiagnóstico em grupos / Mother's group drawing as an instrument for evaluation of personality traits of parents whose children are submitted to in-group psychological diagnosis

O presente artigo tem como propósito descrever e discutir a aplicaçäo de uma técnica gráfica projetiva (desenho grupal mediante um tema dado) empregada para a avaliaçäo da personalidade de mäes de crianças que estavam sendo paralelamente submetidas a psicodiagnóstico em grupo. O objetivo dessa investigaçäo era examinar a utilidade deste instrumento diagnóstico, administrado como complemento à avaliaçäo psicológica das crianças. Procurou-se identificar no contexto familiar da criança possíveis fontes para suas dificuldade de aprendizagem. O desenho das mäes evidenciou características de personalidade dos pais, que se mostraram essenciais para a compreensäo de alguns dos problemas apresentados pelas crianças

O problema dos critérios no Teste de Rorschach / Criteria problems in the Rorschach Test

O Teste de Rorschach, de valor incontestável no plano clínico, continua controvertido quando se aborda a questäo dos critérios a serem usados para definir certas variáveis do teste, tais como as localizaçöes D e Dd, o determinante forma F+, o fator adicional Ban e ainda as categorias de conteúdo. A problemática, abordada e ilustrada a partir da análise das localizaçöes D e Dd, mostra a urgente necessidade de uma atuaçäo coordenada daqueles que se utilizam dos testes, como recursos para a elaboraçäo do diagnóstico psicológico, visando assim conseguir uma uniformizaçäo metodológica dos testes em geral e do Rorchach em particular

Psicosis aguda: diagnóstico y tratamiento temprano / Acute psychosis:diagnostic and early treatment

Las psicosis agudas pueden ser orgánicas y funcionales; en estas el factor etiológico no es identificable, pero sí aquéllas. Las psicosis agudas funcionales en su inicio tienen un cuadro clínico muy parecido y responden bien al tratamiento con antipsicóticos y la neuroleptización acelerada sobre todo si se caracterizan por agitación psicótica beligerante. En la neuroleptización acelerada el uso de neurolépticos de alta potencia es recomendable. Conseguido el control de los síntomas agudos, el tratamiento puede ser más específico especialmente en lo que respecta a la psicosis maníaco-depresiva. Una vez producida la remisión, el mantenimiento de un nivel de funcionamiento aceptable es el factor más importante. Para esto hay que prestar especial atención a la alianza terapéutica, al ajuste periódico de la dosis óptima del psicofármaco en uso y a los cambios ambientales necesarios. Una psicoterapia individual y familiar capaz de identificar vulnerabilidades del paciente a factores ambientales e interpersonales es indispensable; debe incluir información y educación del paciente y su familia con respecto a la medicación y sus efectos secundarios tóxicos, y también el reconocimiento de los síntomas incipientes de la descompensación.