Theoretical model of nursing care for children with obesity / Modelo teórico de cuidado del enfermero para el niño con problemas de obesidad / Modelo teórico de cuidado do enfermeiro à criança com obesidade

ABSTRACT Objectives: to describe a theoretical model of nursing care for children with obesity in Primary Health Care. Methods: Grounded Theory and the theoretical/philosophical framework of Virginia Henderson were used. The research was conducted in Family Basic Health Units and in Specialized Services in the city of Campina Grande, Paraíba, Brazil. A total of 24 participants composed four sample groups. Data were collected through semi-structured interviews, between April and October 2015, and analyzed by the constant comparison method. The analysis occurred by initial coding, construction of diagrams and memos, axial coding, selective coding and reflection on the paradigm and on the emerging theory. Results: six categories emerged from the data. Nurses worrying about the care of children with obesity as a neglected area in Primary Health Care was the theoretical model. Final Considerations: the phenomenon is related to the individuality of nursing care and the need for shared responsibilities.

RESUMEN Objetivos: describir el modelo teórico de atención de enfermería para niños con obesidad en la Atención Primaria de Salud. Métodos: se utilizó la Teoría Basada en Datos y el marco teórico/filosófico de Virginia Henderson. La investigación se realizó en diversas Unidades Básicas de Salud Familiar y Servicios Especializados en Campina Grande, Paraíba, Brasil. Hubo 24 participantes que formaron cuatro grupos de muestra. Los datos se recogieron mediante entrevistas semiestructuradas, entre abril y octubre de 2015 y se analizaron mediante el método de comparación constante. El análisis se realizó utilizando la codificación inicial, la construcción de diagramas y memorandos, la codificación axial, selectiva y la reflexión sobre el paradigma y la teoría emergente. Resultados: de los datos surgieron seis categorías. El modelo teórico estaba constituido por el enfermero preocupado con el cuidado de niños con obesidad como área desatendida en la Atención Primaria. Consideraciones Finales: el fenómeno traspasa la individualidad de la atención del enfermero y se depara con la necesidad de una responsabilidad compartida.

RESUMO Objetivos: descrever o modelo teórico de cuidado do enfermeiro com crianças com obesidade na Atenção Básica de Saúde. Métodos: utilizou-se da Teoria Fundamentada nos Dados e na referencial teórico/filosófico de Virginia Henderson. A pesquisa foi realizada em Unidades Básicas de Saúde da Família e Serviços Especializados, em Campina Grande, Paraíba, Brasil. Com 24 participantes que formaram quatro grupos amostrais. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, entre abril a outubro 2015, e analisados pelo método de comparação constante. A análise realizou-se pela codificação inicial, construção de diagramas e memorandos, codificação axial, seletiva e reflexão sobre o paradigma e a teoria emergente. Resultados: seis categorias emergiram dos dados. Constitui o modelo teórico a preocupação do enfermeiro com o cuidado à criança com obesidade como área negligenciada na Atenção Básica. Considerações Finais: o fenômeno perpassa a individualidade do cuidado do enfermeiro e se depara com a necessidade de uma responsabilidade compartilhada.

Contribuições da Primeira Infância Melhor para o crescimento e desenvolvimento infantil na percepção das famílias / Contributions of Better Childhood for Growth and child development in family perception / Contribuciones de la Primera Infancia Mejor para el crecimiento y desarrollo infantil en la percepción de las familias

Objetivo: Conocer las percepciones de las familias atendidas por la primera infancia mejor sobre su impacto en el crecimiento y desarrollo del niño y el cuidado de la familia. Métodos: Estudio cualitativo realizado con 15 familias. Los datos fueron recogidos por entrevistas en Septiembre de 2016 seguido de análisis temático. Resultados: El crecimiento y el desarrollo son procesos que ocurren al mismo tiempo, reconocieron el apoyo de los visitantes, que las situaciones de vulnerabilidad y el cambio constante de los visitantes interfieren negativamente con el crecimiento y desarrollo del niño, el programa ofrece oportunidades para construir el aprendizaje y el fortalecimiento una atención familiar efectiva. Conclusión: Se recomienda que la enfermería se incluye con el equipo interdisciplinario y que lo primera infancia mejor se visto en la atención primaria como una estrategia para fortalecer la promoción de la salud y la atención integral a los niños y sus familias

Objective: To know the perceptions of the families served by best childhood first about their repercussions on children's growth and development and on the family care of children. Methods: Qualitative study carried in the household of 15 families. Data were collected by semi structured interviews in September 2016 followed by analysis of thematic content. Results: They identified that growing and developing are processes that occur together, acknowledged the support of the visitors, that situations of vulnerability and the constant exchange of visitors interfere in the growth and development of children, that the program offers the construction of learning and strengthening of Effective family care. Conclusion: It is recommended that nursing be included in the interdisciplinary team, and that the best childhood first be visualized in primary care as a strategy capable of strengthening the promotion of health and the integral care for the child and his family

Objetivo: Conhecer as percepções das famílias atendidas pelo Primeira Infância Melhor acerca de suas repercussões no crescimento e desenvolvimento infantil e no cuidado familial das crianças. Método: Estudo qualitativo realizado no domicílio de 15 famílias. Os dados foram coletados por entrevistas semi estruturadas, em setembro de 2016, seguidas da análise de conteúdo temática. Resultados: Identificaram que crescer e se desenvolver são processos que ocorrem em conjunto, reconheceram o apoio dos visitadores, que situações de vulnerabilidade e a troca constante dos visitadores interferem negativamente no crescimento e desenvolvimento infantil, que o programa oportuniza a construção do aprendizado e fortalecimento de um cuidado familial efetivo. Conclusão: Recomenda-se que a enfermagem esteja incluída junto à equipe interdisciplinar, e que o Primeira Infância Melhor seja visualizado na atenção primária como uma estratégia capaz de fortalecer a promoção da saúde e a integralidade do cuidado à criança e sua família

The meaning of the care of hospitalized children: experiences of nursing professionals / El significado del cuidado del niño hospitalizado: experiencias de profesionales de enfermería / O sentido do cuidado à criança hospitalizada: vivências de profissionais de enfermagem

ABSTRACT Objective: to understand the meaning of the care of hospitalized children for the nursing professionals of a pediatric unit. Method: phenomenological study, based on the existential phenomenology of Martin Heidegger. Ten nursing professionals were interviewed with the guiding question: "What is the care of hospitalized children for you? Tell me, in detail, your experience with taking care of hospitalized children." Results: the meaning of the care of hospitalized children materializes between the profession and the various ways of preoccupation. By engaging in/worrying about the ways of being of everyday life, the professionals tend to improperness when trying to mediate and level all possibilities of being. However, when they extrapolate reassurance and do not get caught up in themselves, they achieve empathy, respect, and indulgence. Final Considerations: it is necessary to reassess the teaching and practice of care, so that authentic care is offered to children and their families in the context of hospitalization.

RESUMEN Objetivo: comprender el significado del cuidado del niño hospitalizado para los profesionales de enfermería de una unidad pediátrica. Método: estudio fenomenológico, con base en la fenomenología existencial de Martin Heidegger. Se entrevistaron diez profesionales de enfermería a partir de la siguiente cuestión orientadora: "¿Qué es para usted el cuidado del niño hospitalizado? Cuénteme con detalles su experiencia en cuidar de un niño hospitalizado". Resultados: el significado del cuidado del niño hospitalizado se relaciona con la ocupación y las diversas formas de preocuparse. Al ocuparse/ preocuparse en los modos de ser de la cotidianidad, los profesionales tienden a la impropiedad en busca de la medianía y de la nivelación de todas las posibilidades de ser. Pero cuando extrapolan la tranquilidad y el ensimismamiento, alcanzan la empatía, el respeto y la indulgencia. Consideraciones Finales: es necesario repensar la enseñanza y la práctica del cuidado, para que se ofrezca un cuidado auténtico al niño y a su familia en el contexto de hospitalización.

RESUMO Objetivo: Compreender o sentido do cuidado à criança hospitalizada para os profissionais de enfermagem de uma unidade pediátrica. Método: Estudo fenomenológico, fundamentado na fenomenologia existencial de Martin Heidegger. Foram entrevistados dez profissionais de enfermagem com a questão norteadora: "O que é cuidado à criança hospitalizada para você? Conte-me, em detalhes, sua experiência em cuidar da criança hospitalizada." Resultados: O sentido do cuidado à criança hospitalizada se dá entre a ocupação e as diversas formas de preocupação. Ocupando-se/preocupando-se nos modos de ser da cotidianidade, os profissionais tendem à impropriedade em busca da mediania e do nivelamento de todas as possibilidades de ser. Porém, quando extrapolam a tranquilização e o ficar preso em si mesmo, atingem a empatia, o respeito e a indulgência. Considerações finais: É necessário repensar o ensino e a prática do cuidado, para que seja oferecido um cuidado autêntico à criança e à sua família no contexto da hospitalização.

O cuidado às crianças com condições crônicas e a garantia de seus direitos sociais

Introdução: as crianças com condições crônicas têm aumentado nas últimas décadas, porém, o atendimento das necessidades e a inclusão social dessas crianças são prejudicados pelas dificuldades que as famílias vivenciam para realizar os cuidados no domicílio e ter acesso aos serviços de saúde, assistência social e educação. Objetivo Geral: Analisar os direitos sociais garantidos às crianças com condições crônicas. Objetivos Específicos: Verificar as políticas públicas brasileiras relacionadas aos direitos sociais das crianças com condições crônicas; e analisar o acesso da criança com condição crônica aos serviços prestados pelas instituições educacionais, de saúde e de assistência social. Método: Foram desenvolvidos pesquisa documental das legislações brasileiras que configuravam políticas sociais e estudo de casos múltiplos etnográfico, com abordagem qualitativa. Como referencial teórico-metodológico, foram adotados a abordagem de cidadania e direitos sociais e os princípios da sociologia das ausências e das emergências de Boaventura Santos. A partir da indicação de crianças com condições crônicas em serviços da regional Norte do município de Belo Horizonte, Minas Gerais, foram estudadas as experiências de 3 crianças com condições crônicas e de suas famílias, por meio de entrevistas com familiares, gestores e profissionais das instituições de saúde, assistência social e educação, além de observação participante nos espaços sociais. Os critérios para a indicação foram a criança ter condição crônica (segundo Stein e colaboradores) e a experiência da família em relação à garantia dos direitos sociais. Para a análise dos dados foi utilizada Análise de Discurso Crítica, conforme proposta por Fairclough, e o desenvolvimento de ecomapas. Foram atendidas as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Resultados:...

Introduction: children with chronic conditions have risen in the last decades, however, meeting the needs and social inclusion of these children are hampered by the difficulties that families experience in home care and access to health, social care and educational services. General objective: to analyze the social rights guaranteed to children with chronic conditions. Specific Objectives: to verify Brazilian public policies related to social rights of children with chronic conditions; and analyze access of children with chronic conditions to services provided by educational, health and social care institutions. Method: was carried out documentary research of Brazilian legislations that constituted social policies and multiple ethnographic case study with a qualitative approach. As a theoretical and methodological framework, we adopted the approach on citizenship and social rights and the principles of the sociology of absences and emergencies developed by Boaventura Santos. From the indication of children with chronic conditions in services of the northern region of Belo Horizonte city, state of Minas Gerais, the experiences of 3 children with chronic conditions, and their families were studied through interviews with family members, managers and professionals from health, social assistance and education institutions, also participant observation of children and their families in social spaces. The criteria for the indication were a child with a chronic condition (according to Stein and coworkers) and the family experience regarding the guarantee of social rights. For the data analysis was used the Critical Discourse Analysis proposed by Fairclough and the development of ecomaps. Guidelines and standards regulating research involving human beings were addressed. Results...

O Brinquedo Terapêutico e o lúdico na visão da equipe de enfermagem / The Therapeutic Toy and playful in the vision of nursing team

Objetivo - Identificar os benefícios do Brinquedo Terapêutico de acordo com a visão da equipe de enfermagem. Métodos - Estudo qualitativo e descritivo, que teve como universo uma unidade pediátrica de um hospital de Montes Claros, Minas Gerais - Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada com duas enfermeiras e três técnicas de enfermagem. Resultados - As transcrições das falas deram origem a seis categorias. Notou-se que o Brinquedo Terapêutico ainda é pouco utilizado na unidade pesquisada e o setor que mais o desenvolve é a escolinha do hospital. Todos os entrevistados relataram que o uso do Brinquedo Terapêutico promove aumento do vínculo e da comunicação entre a equipe e a criança, tornando a hospitalização menos traumatizante, permitindo que ela verbalize todos os seus medos e sentimentos. Notou-se que a maior parte dos pesquisados não teve contato com a prática do Brinquedo Terapêutico durante o período de formação profissional e que o conhecimento sobre esta foi construído, principalmente, por meio de leituras de artigos científicos após já estarem atuando na pediatria. Relatou-se que faltam recursos necessários para realização das atividades lúdicas, assim como profissionais capacitados. Conclusão - Conclui-se que o Brinquedo Terapêutico deve fazer parte da rotina da pediatria, pois promove tratamento mais eficaz e de qualidade para a criança hospitalizada.

Objective - To identify the benefits of a Therapeutic Toy according to the nursing team's vision. Methods - Descriptive and qualitative study, which had as a pediatric unit of a universe hospital in Montes Claros, Minas Gerais-Brazil. The data were collected through interview semistructured with two nurses and three nursing techniques. Results - The speech transcriptions have resulted in six categories. It was noted that the Therapeutic Toy is still little used in that sector and searched unit plus the develops is the hospital school. All respondents reported that the use of Therapeutic Toy promotes increased bond and communication between the team and the child, making the hospital less traumatic, allowing her to verbalize all your fears and feelings. It was noted that the majority of those surveyed did not have contact with the practice of therapeutic toy during the period of vocational training and the knowledge of this was built, primarily, through readings of scientific articles after they are already acting in pediatrics. It was reported that lack of resources needed for carrying out the fun activities as well as trained professionals. Conclusion - It is concluded that Therapeutic Toy should be part of the routine of pediatrics, because it promotes more effective and high-quality treatment for children in hospital.

Valoración del paciente pediátrico / Assessment of the pediatric patient

Para resolver problemas relacionados con la salud de los niños es fundamental conocer su origen. La valoración, etapa fundamental e inicial del proceso de atención de enfermería (PAE), es la propuesta para afrontar y tratar esos problemas. Se subraya la necesidad de ampliar conocimientos sobre cómo, cuándo y con qué recursos valorar. Las técnicas de valoración, tales como la observación, la entrevista, la exploración física y la utilización de métodos específicos, servirán de orientación y apoyo al plan terapéutico. Las enfermeras y enfermeros debemos dar prioridad a esos métodos a fin de cuidar a los niños en forma especializada, competente y calificada. Ése es el horizonte de la enfermería pediátrica.

A prática da amamentação após o método mãe canguru no Rio de Janeiro: a necessidade de educação em saúde e intervenção de Enfermagem no domicílio / Breastfeeding practices after kangaroo mother method in Rio de Janeiro: the necessity for health education and nursing intervention at home / La práctica de amamantar después del Método Mamá Canguro en Río de Janeiro: la necesidad de educación en salud e intervención de enfermería en el domicilio

O “ensino-aprendizagem” integra o Método Mãe Canguru (MMC) brasileiro para promover as habilidades maternas na amamentação de bebês prematuros ou baixo peso. Por desconhecermos se o que foi ensinado integrou o círculo interno da família, nosso objetivo foi analisar como esse conhecimento sobre amamentação exclusiva foi incorporado no contexto dos domicílios. A pesquisa participante aconteceu no domicilio de 11 grupos de mães, familiares e vizinhos. O saber local dos vizinhos e familiares substituiu o conhecimento ensinado à mãe no MMC e mudou a alimentação desses bebês. A educação em saúde deve estenderse para além do hospital e incluir os familiares e pessoas significativas.

Presença da família nas unidades de terapia intensiva pediátrica e neonatal: visão da equipe mulstidisciplinar / Family presence in the pediatric and neonatal intensive therapy unit: the view of the multidisciplinary team

O presente estudo tem por obejtivo compreender a visão da equipe multidsciplinar quanto à presença da família nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI) pediátrica e neonatal. A pesquisa teve como eixo norteador a abordagem qualitativa. Para a análise e interpretação dos dados, optou-se pela análise de conteúdo...

O brinquedo no hospital: uma análise da produção acadêmica dos enfermeiros brasileiros / The toy in the hospital: an analysis of the Brazilian Nurses' academic production

Este estudo teve como objetivo analisar o conteúdo das teses e dissertações de enfermeiros brasileiros sobre a utilização do brinquedo no hospital. O levantamento dos dados foi realizado por meio de uma busca no Portal Capes, CEPEn, IBICT e consulta às referências dos trabalhos, que foram analisados qualitativamente...

O brinquedo terapêutico como um modo de cuidar de crianças vítimas de violência / Therapeutical playing as a care practice for children victims of domestic violence

No Brasil, os índices de violência contra a criança são alarmantes. A violência contra a criança pode ter conseqüências físicas e psicológicas, produzindo um quadro agudo e/ou crônico, deixando seqüelas irremediáveis. A enfermagem desempenha papel essencial no cuidado de crianças que sofrem violência. Sendo assim, percebe-se a necessidade da ampliação de conhecimentos que auxiliem os profissionais de enfermagem no cuidado com crianças vítimas de violência, não somente no ambiente hospitalar como também extra-hospitalar. Nesse contexto, a enfermagem pode dispor de um instrumento fundamental para o cuidado de crianças vitimizadas: o brinquedo terapêutico. O objetivo desta reflexão teórica é abordar o brinquedo terapêutico como um modo de cuidar da enfermagem às crianças institucionalizadas vítimas de violência. O brinquedo terapêutico auxilia a criança a desenvolver sua capacidade de relacionar-se com o cuidador e seu entorno, permitindo que, além de brincar, demonstre seus sentimentos e ansiedades quanto ao ambiente e sua vitimização

O advento da cirurgia cardíaca noexterior e no Brasil: perspectivas para o saber de enfermagem na área de pediatria (1810-1956) / The advent of cardiac surgery in the exterior and Brazil: perspectives for the nursing care pediatrics / O advenimiento de la cirugía cardiaca en el exterior y en Brasil: perspectivas para el saber de enfermería en el área de pediatría(1810 ­ 1956)

Trata-se de um estudo histórico, que tem omo objeto: "A prática da enfermagem frente a uma tecnologia direcionada à cirurgia cardíaca infantil". Como objetivo: descrever os marcos evolutivos da cirurgia cardíaca no exterior e no Brasil, com destaque par a área de pdeiatria. As fontes primárias são os artigos publicados nos Arquivos Brasileirosde Cardiologia e na Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn) no período estudado e fontes orais. As fontes secundárias são estudos pertinentes à temática. Em 1923, foi realizada a primeira omissurotomia, em Boston. A técnica do cateterismocardíaco, na Alemanha, em1929. A correção de cardioptias congênitas deu-se em 1938. Em 1946, desenvolvimento da máquina de circulação extracorpórea, e de um oxigenador em 1955...

Perspectivas da enfermagem pediátrica no Estado de Säo Paulo / Perspectives of paediatric nursing in the State of Säo Paulo

Este trabalho tem por objetivos verificar os temas mais frequentes sobre enfermagem pediátrica, neonatal e assistência na adolescência; verificar, também, em alguns centros formadores de recursos humanos em enfermagem do Estado de Säo Paulo, a organizaçäo da assistência de enfermagem ao recém-nascido, à criança e ao adolescente...

Caminhos para humanização da assistência à criança hospitalizada / Ways for the assistance for the hospitalized child

O objetivo do estudo é refletir a respeito de estratégias de humanização na assistência à criança hospitalizada...

Transformaçöes paradigmáticas do cuidado a partir do "mundo-vivido" de enfermeiros pediatras / Paradigmatical transformations of care through the pediatrics nurses experiences

Este estudo teve como propósito desvelar o processo de desenvolvimento de enfermeiros que trabalham na área do cuidado à criança e compreender como se processam as transformaçöes paradigmáticas do cuidado à partir das vivências diárias. Os participantes foram em número de dez (10), todos do sexo feminino, que apresentam uma ampla experiência na área do cuidado à criança. A entrevista dialógica, semi estruturada, gravada, foi o instrumento utilizado. Esta investigaçäo adota uma abordagem qualitativa, fundamentada na fenomelogia de Merleau-Ponty (1975). Sua construçäo segue as quatro fases apontadas por Giorgi (1985) e Comiotto (1992). Os resultados revelaram quatro essências fenomenológicas: Construindo-se a si Mesmo; Descoberta do Significado do Cuidado à Criança; Enfermeiro com Educador; Percepçäo do Constante Dever. A partir das essências surgiram as dimensöes fenomenológicas que foram em número de catorze (14). Este trabalho propiciou reflexöes sobre o processo relacional que envolve o ato de cuidar.

Mudanças na unidade pediátrica: relato de experiência de integraçäo docente-assistencial / Changes in the pediatric unit: report of an experience of nursing teaching and nursing practice integration

A partir da percepçäo inicial da unidade pediátrica em que acompanhou e supervisionou as atividades práticas desenvolvidas por alunos de graduaçäo em enfermagem, a autora identifica mudanças significativas implementadas nessa unidade, como resultado de uma experiência de genuína integraçäo docente-assistencial.

Buscando uma compreensäo do conceito "criança saudável" / Searching for a comprehension of the healthy child concept

Este estudo utiliza o referencial teórico metodológico da "Teoria Fundamentada nos Dados" visando compreender o conceito "criança saudável", a partir das definiçöes das próprias famílias. Como grupos amostrais, foram utilizados os dados de quatro diferentes pesquisas que foram desenvolvidas com objetivos semelhantes. Embora o estudo ainda esteja em desenvolvimento, os resultados iniciais indicam que as famílias utilizam pontos de referência para avaliar as condiçöes de saúde de seus filhos, os quais diferem dos modelos frequentemente empregados pela enfermagem. O ser saudável surge também como um todo integrado ao viver diário da criança.