RESUMEN
A violência sexual e o aborto legal são temas tabus em nossa sociedade. No campo da saúde, a(o) psicóloga(o) atua em fases distintas, seja na avaliação psicológica do pedido pelo aborto legal, que culminará ou não em sua aquiescência; seja no momento posterior à solicitação, no atendimento em enfermarias ou ambulatorial. Partindo de relato de experiência, este artigo tem como objetivo refletir sobre as possibilidades e desafios da atuação psicológica no atendimento em saúde para pessoas em situação de gestação decorrente de violência sexual e que buscam pelo aborto legal. Para tanto, dividimos o artigo em três momentos. No primeiro deles, será possível encontrar dados conceituais, estatísticos e históricos sobre ambos os temas, trazendo recortes nacionais e internacionais. No segundo, trazemos apontamentos sobre o que chamamos de "eixos norteadores", ou seja, dialogamos com aspectos fundamentais para o trabalho nesta seara, sendo eles gênero, família, sexualidade e trauma. Por fim, no terceiro, aprofundamos a reflexão sobre o atendimento psicológico atrelado aos conceitos já discutidos, analisando de forma crítica principalmente um dos pontos mais espinhosos da atuação: a avaliação para aprovação (ou recusa) do pedido pelo aborto. Apoiamo-nos no referencial psicanalítico e defendemos que esta atuação psicológica é primordialmente uma oferta de cuidado, comprometido com as demandas das pessoas atendidas e com a promoção de saúde mental, e consideramos que o papel da psicologia é essencial para o reconhecimento do sofrimento e dos efeitos do abandono socioinstitucional na vida do público atendido.(AU)
Sexual abuse and legal abortion are taboo subjects in our society. On the health area, the psychologist works on different fields, such as psychological evaluation from the request of legal abortion, that will end or not on its approval, and also in a further moment, either the care on wards or ambulatorial treatment. Relying on a case report, this article aims to contemplate the possibilities and challenges from psychological work on healthcare to pregnant women from sexual violence and seek legal abortion. For this purpose, we divide this article in three moments. On the first, it will find definitions, statistics, and historical data about both issues, including national and international information. On the second, we bring notes called 'guiding pillar,' that is, we interact with fundamental aspects from this area, such as gender, family, sexuality, and trauma. On the third one, in-depth discussions we dwell on psychological care tied to the concepts previously addressed, critically analyzing one of the hardest moments of working in this area: the evaluation to approve (or refuse) the request for abortion. We lean over psychoanalytic thoughts and argue that this psychological work is primarily an offer of care, committed to the needs from those who seek us and to promoting good mental health and, also, we consider that psychology is essential to acknowledge the suffering and the effects of social and institutional neglect on the lives of the people seen.(AU)
La violencia sexual y el aborto son temas tabús en nuestra sociedad. En el campo de la salud, el(la) psicólogo(a) actúa en diferentes fases: en la evaluación psicológica de la solicitud del aborto legal, que culminará o no en su obtención, y/o en el momento posterior a la solicitud en la atención en enfermería o ambulatorio. Desde un reporte de experiencia, este artículo pretende reflexionar sobre las posibilidades y los desafíos de la Psicología en la atención en salud para personas en estado de embarazo producto de violencia sexual y que buscan un aborto legal. Para ello, este artículo está dividido en tres momentos. En el primer, presenta datos conceptuales, estadísticos e históricos sobre los dos temas, trayendo recortes nacionales e internacionales. En el segundo, comenta los llamados "ejes temáticos", es decir, se establece un diálogo con aspectos fundamentales para el trabajo en este ámbito, como género, familia, sexualidad y trauma. Por último, en el tercer, profundiza en la reflexión sobre la atención psicológica asociada a los conceptos discutidos, analizando de forma crítica uno de los puntos más espinosos de la actuación: la evaluación para la aprobación (o negativa) de la solicitud de aborto. Se utilizó el referencial psicoanalítico y se argumenta que esta atención psicológica es sobre todo una forma de cuidado, comprometida con las demandas de las personas atendidas y la promoción de la salud mental, y el papel de la Psicología es esencial para reconocer el sufrimiento y los efectos del abandono socioinstitucional en la vida del público atendido.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Femenino , Embarazo , Psicología , Delitos Sexuales , Salud , Aborto Legal , Grupo de Atención al Paciente , Pedofilia , Principio de Dolor-Placer , Pobreza , Mantenimiento del Embarazo , Prejuicio , Prisiones , Psicoanálisis , Política Pública , Castigo , Violación , Rehabilitación , Religión , Reproducción , Seguridad , Conducta Sexual , Educación Sexual , Clase Social , Medio Social , Identificación Social , Problemas Sociales , Ciencias Sociales , Trastornos por Estrés Postraumático , Procedimientos Quirúrgicos Obstétricos , Procedimientos Quirúrgicos Operativos , Tabú , Violencia , Sistema Único de Salud , Grupos de Riesgo , Brasil , Embarazo , Consejo Sexual , Enfermedades de Transmisión Sexual , Aborto Criminal , Características de la Residencia , Mortalidad Materna , Salud Mental , Educación en Salud , Estadísticas Vitales , Salud de la Mujer , Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida , Edad Gestacional , VIH , Colaboración Intersectorial , Guía de Práctica Clínica , Coronavirus , Mujeres Maltratadas , Confidencialidad , Sexualidad , Feminismo , Víctimas de Crimen , Crimen , Criminología , Amenazas , Vulnerabilidad ante Desastres , Características Culturales , Autonomía Personal , Conducta Peligrosa , Poder Judicial , Responsabilidad Penal , Defensoría Pública , Ministerio Público , Muerte , Trastornos de Estrés Traumático Agudo , Fenómenos Fisiologicos de la Nutrición Prenatal , Parto , Poblaciones Vulnerables , Agresión , Sexología , Violaciones de los Derechos Humanos , Grupos Raciales , Mortalidad Fetal , Embarazo no Planeado , Derechos Sexuales y Reproductivos , Literatura Erótica , Comité de Revisión Ética de la OPS , Violencia contra la Mujer , Miedo , Placer , Desarrollo Embrionario y Fetal , Trata de Personas , Trauma Psicológico , Sistemas de Apoyo Psicosocial , Construcción Social de la Identidad Étnica , Construcción Social del Género , Androcentrismo , Desconcierto , Trauma Sexual , Enfermería para la Discapacidad del Desarrollo , Abuso Emocional , Equidad de Género , Homicidio , Relaciones Interpersonales , Anencefalia , Jurisprudencia , Acontecimientos que Cambian la Vida , Hombres , Grupos de EdadRESUMEN
RESUMO Objetivo: investigar as demandas de cuidados, na ótica da equipe de enfermagem, a crianças e adolescentes com necessidades especiais de saúde (CRIANES) hospitalizadas. Método: pesquisa descritiva, exploratória e de abordagem qualitativa. Foram entrevistados 11 profissionais de enfermagem que atuam em Unidade de internação pediátrica de um hospital da região noroeste do Rio Grande do Sul, nos meses de novembro de 2019 a fevereiro de 2020. As enunciações foram duplamente transcritas e submetidas à análise de conteúdo. Resultados: os profissionais elucidaram sobre a presença de familiares cuidadores durante a hospitalização em unidade pediátrica. A equipe manifestou a importância do conhecimento técnico-científico, bem como as potencialidades e fragilidades no processo de trabalho com essa população específica. Considerações finais: A assistência do cuidado de enfermagem com CRIANES exige habilidades técnico-científicas, assim como a criação do vínculo equipe-paciente-família. Desse modo, enfatiza-se a necessidade da educação continuada dos profissionais, para fornecer assistência humanizada e resolutiva, diminuindo os índices de reinternações.
RESUMEN Objetivo: investigar las demandas de atención, en la óptica del equipo de enfermería, a niños y adolescentes con necesidades especiales de salud (NINEAS) hospitalizadas. Método: investigación descriptiva, exploratoria y de abordaje cualitativo. Fueron entrevistados 11 profesionales de enfermería que actúan en Unidad de internación pediátrica de un hospital de la región noroeste de Rio Grande do Sul-Brasil, en los meses de noviembre de 2019 a febrero de 2020. Los relatos fueron doblemente transcriptos y sometidos al análisis de contenido. Resultados: los profesionales aclararon sobre la presencia de familiares cuidadores durante la hospitalización en unidad pediátrica. El equipo relató la importancia del conocimiento técnico-científico, así como las potencialidades y fragilidades en el proceso de trabajo con esa población específica. Consideraciones finales: la asistencia del cuidado de enfermería a NINEAS exige habilidades técnico-científicas, así como la creación del vínculo equipo-paciente-familia. De ese modo, se enfatiza la necesidad de la educación continuada de los profesionales, para proporcionar asistencia humanizada y resolutiva, disminuyendo los índices de reinternaciones.
ABSTRACT Objective: to investigate care demands of children and adolescents with special health care needs (CSHCN) hospitalized from the perspective of the nursing team. Method: descriptive, exploratory and qualitative research. Eleven 11 nursing professionals were interviewed, who work in a pediatric hospitalization unit of a hospital in the northwest region of Rio Grande do Sul, from November 2019 to February 2020. The statements were double transcribed and submitted to content analysis. Results: the professionals elucidated about the presence of family caregivers during hospitalization in the pediatric unit. The team expressed the importance of technical and scientific knowledge, as well as the potential and weaknesses in the work process with this specific population. Final thoughts: Nursing care with CRIANES requires technical and scientific skills, as well as the creation of the team-patient-family bond. Thus, it emphasizes the need for continuing education of professionals, to provide humanized and problem-solving assistance, reducing the rates of readmissions.
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Salud Infantil , Conocimiento , Salud del Adolescente , Educación Continua , Enfermería para la Discapacidad del DesarrolloRESUMEN
Objetivo: identificar a produção científica sobre práticas educativas em saúde junto aos familiares de crianças com necessidades especiais de saúde. Métodos: revisão integrativa da literatura desenvolvida em cinco recursos informacionais nos meses de janeiro e fevereiro de 2021. Resultados: incluíram-se nove artigos na síntese qualitativa, dentre os quais a maioria foi nacional, com delineamento metodológico descritivo e com nível VI de evidência. As práticas educativas em saúde encontradas foram: atividades grupais como rodas de conversa e grupos de diálogo, tecnologias educacionais em formato de cartilha, além de práticas integrativas como massagem e atividades musicais. Conclusão: a literatura científica sobre a adoção de práticas educativas em saúde que auxiliem o cuidado domiciliar às crianças com necessidades especiais e suas famílias ainda é limitada, indicando-se a necessidade de produções que potencializem esta modalidade de assistência. Assim, sugere-se o desenvolvimento de novas pesquisas e desenvolvimento de tecnologias educacionais voltadas para essa temática
Objective: to identify the scientific production on educational practices in health with the families of children with special health needs. Methods: integrative literature review developed in five informational resources in January and February 2021. Results:nine articles were included in the qualitative synthesis, among which the majority were national, with descriptive methodological design and level VI of evidence. The health educational practices found were: group activities such as conversation circles and dialogue groups, educational technologies in booklet format, in addition to integrative practices such as massage and musical activities. Conclusion: the scientific literature on the adoption of educational practices in health that help home care for children with special needs and their families is still limited, indicating the need for productions that enhance this type of care. Thus, the development of new research and development of educational technologies aimed at this theme is suggested
Objetivo: identificar la producción científica sobre prácticas educativas en salud con las familias de niños con necesidades especiales de salud. Métodos: revisión integradora de la literatura desarrollada en cinco recursos informativos en enero y febrero de 2021. Resultados: se incluyeron nueve artículos en la síntesis cualitativa, entre los cuales la mayoría fueron nacionales, con diseño metodológico descriptivo y nivel de evidencia VI. Las prácticas educativas en salud encontradas fueron: actividades grupales como círculos de conversación y grupos de diálogo, tecnologías educativas en formato folleto, además de prácticas integradoras como masajes y actividades musicales. Conclusión: la literatura científica sobre la adopción de prácticas educativas en salud que ayuden a la atención domiciliaria de los niños con necesidades especiales y sus familias es aún limitada, lo que indica la necesidad de producciones que potencien este tipo de atención. Así, se sugiere el desarrollo de nuevas investigaciones y desarrollo de tecnologías educativas orientadas a esta temática