A Escola Anna Nery e a formação de enfermeiras, assistentes sociais e nutricionistas na Universidade do Brasil nos anos 30/40 do século XX / Anna Nery Institute and its background of nurses, social assistants and nutritionists at Universidade do Brasil in the 30s and 40s of the century XX

Este estudo, de natureza histórico-social, tem como objeto a contribuição da Escola Anna Nery (EAN) para a formação de enfermeiras, assistentes sociais e nutricionistas, nos anos 30 e 40do século XX, no âmbito da Universidade do Brasil (UB). O recorte temporal, de 1937 a 1949, corresponde ao ano em que a EAN logra ingressar na UB e ao ano em que se observa o reconhecimento social dessas três carreiras em editorial da revista Anais de Enfermagem (AE). Os objetivos do estudo foram: descrever as circunstâncias da transferência da EAN do Departamento Nacional de Saúde para a UB; analisar os discursos sobre a Enfermagem, o Serviço Social e aNutrição à época; discutir a contribuição da EAN para a formação de enfermeiras, assistentes sociais e nutricionistas no âmbito da UB. As fontes primárias incluíram artigos, editoriais e oraçõesproferidas em solenidades, publicados na AE e na revista Arquivos Brasileiros de Nutrição. As fontes secundárias incluíram artigos, teses e livros referentes ao contexto histórico-social,pertencentes ao acervo de bibliotecas tradicionais ou virtuais e do Banco de Textos do Cedoc/EEAN...

Cenário da acreditaçäo hospitalar no Brasil: evoluçäo histórica e referências externas / Hospital accreditation in Brazil: historical evolution and references

Recuperaçäo histórica dos antecedentes da Acreditaçäo Hospitalar no Brasil com objetivo de contextualizar historicamente o tema como metodologia de avaliaçäo de serviços de saúde, sua origem nos Estados Unidos e disseminaçäo no Brasil. Aborda o conceito de acreditaçäo e termos relacionados. Aponta e analisa as iniciativas brasileiras de avaliaçäo externa de serviços de saúde desde 1941 até os dias atuais. O trabalho dos vários grupos que se dedicam à acreditaçäo säo relatados, suas experiências, metodologias e instrumentos. As características do processo de acreditaçäo e suas implicaçöes säo enumeradas e analisadas. Discute ainda o papel de regulaçäo a ser exercido pelo Estado. A prática da avaliaçäo é relacionada ao exercício da cidadania. As dificuldades para a implementaçäo da avaliaçäo de serviços de saúde é associada ao estágio atual da cidadania