Résumé
Si todo nacimiento constituye para el sistema familiar un elemento de cambio radical que provoca la busqueda de una nueva organización y de un nuevo equilibrio en las relaciones entre los miembros, más aún lo es el nacimiento de un niño con una discapacidad. Mientras los padres necesitan de un tiempo determinado para adaptarse a la nueva situación, el niño requiere que sus necesidades sean satisfechas inmediatamente. Y así comienza el grupo a interactuar de una forma nueva y a poner en funcionamiento diferentes estrategias que le permitirán sobrellevar las dificultades que surjan en esta nueva etapa. Los binomios: angustia-satisfacción, rechazo social-integración, discapacidad-desarrollo de otras capacidades, se entremezclan continuamente en esta historia, que a la vez que única y particular, se convierte en paradigmática de muchas otras. Es una premisa universalmente aceptada que los padres ejercen una influencia fundamental en todos los aspectos relacionados con la atención y educación de sus hijos con discapacidad, sobre todo en lo que a integración se refiere. Este es un ejemplo más que nos muestra el coraje de una madre que para alcanzar todo aquello que hace a la dignidad de su hija, enfrente los desafios de una sociedad que justifica muchas veces el rechazo de aquellos no considerados "normales".