Cuidados de enfermagem com pacientes submetidos a transplante de células-tronco hematopoiética / Cuidados de enfermería de pacientes sometidos a trasplante de células madre hematopoyética / Nursing care for patients undergoing hematopoietic stem cell transplantation

Resumo Objetivo: Mapear estudos de enfermagem que contemplem os cuidados de enfermagem com pacientes submetidos ao transplante de células-tronco hematopoiética. Métodos: Revisão de escopo, cuja busca foi realizada nas bases MEDLINE, CINAHL e LILACS, no período de junho a agosto de 2019, em português, inglês e espanhol. Foram selecionadas 18 publicações que contemplavam a temática. Resultados: Os cuidados de enfermagem estiveram relacionados às fases do transplante, a saber: condicionamento, infusão, pega e pós-transplante. Conclusão: O conhecimento específico do cuidado de enfermagem com o paciente submetido ao transplante de células-tronco hematopoiética permite ao enfermeiro o reconhecimento de complicações dessa clientela, favorecendo intervenções precoces e visando ao restabelecimento do indivíduo, contribuindo, assim, para uma assistência de enfermagem baseada em evidências.

Resumen Objetivo: Mapear estudios de enfermería que contemplen los cuidados de enfermería de pacientes sometidos al trasplante de células madre hematopoyética. Métodos: Revisión de alcance, cuya búsqueda fue realizada en las bases MEDLINE, CINAHL y LILACS, en el período de junio a agosto de 2019, en portugués, inglés y español. Fueron seleccionadas 18 publicaciones que contemplaban la temática. Resultados: Los cuidados de enfermería estuvieron relacionados con las fases del trasplante, a saber: acondicionamiento, infusión, injerto y postrasplante. Conclusión: El conocimiento específico sobre los cuidados de enfermería de pacientes sometidos al trasplante de células madre hematopoyética permite al enfermero reconocer las complicaciones de esta clientela, favorece intervenciones precoces en busca de la recuperación del individuo y, de esta forma, contribuye para una atención de enfermería basada en evidencias.

Abstract Objective: To map nursing studies that address nursing care for patients submitted to hematopoietic stem cell transplantation. Methods: Scoping review, whose search was carried out in the MEDLINE, CINAHL and LILACS bases, from June to August 2019, in Portuguese, English and Spanish. We selected 18 publications on the theme. Results: The nursing care was related to the phases of the transplantation, namely: conditioning, infusion, harvest, and post-transplantation. Conclusion: The specific knowledge of nursing care for patients submitted to hematopoietic stem cell transplantation allows the nurse to recognize complications of this clientele, favoring early interventions and aiming to restore the patient, thus contributing to evidence-based nursing care.

Simulação como metodologia ativa para a educação dos estudantes em enfermagem: revisão integrativa / Simulation as an active methodology for the education of students in nursing: an integrative review / El simulacro como metodología activa en la educación de los estudiantes de enfermería: revisión integradora

PROBLEMA: a simulação vem sendo requerida e estimulada nos cursos de formação como metodologia de ensino-aprendizagem capaz de interferir positivamente no processo de aprendizagem. JUSTIFICATIVA: seu uso facilita a aquisição de habilidades para um cuidado sistematizado e de qualidade aos pacientes. OBJETIVO: identificar o conhecimento produzido e publicado sobre os tipos de simulações utilizadas como metodologia ativa, com estudantes de enfermagem para o ensino da avaliação de lesão por pressão (LP). MÉTODO: estudo do tipo revisão integrativa da literatura. RESULTADOS: apesar de existirem poucos estudos sobre a temática, estes evidenciaram que o Brasil aparece como líder das publicações de pesquisas clínicas sobre a educação de enfermagem na avaliação de LP, utilizando a simulação como metodologia ativa. CONCLUSÃO: as instituições de ensino devem incentivar pesquisas para produzir novas estratégias ou aprimorar o já existe na comunidade científica, gerando impacto na prática e no cuidado de enfermagem.

PROBLEM: Simulation has been required and stimulated in training courses as a teaching-learning methodology capable of positively interfering in the learning process. JUSTIFICATION: Its use facilitates the acquisition of skills for systematic and quality patient care. AIM: identify the knowledge produced and published about the types of simulations used as an active methodology, with nursing students for the teaching of pressure lesion (PL) evaluation. METHOD: Study of the integrative literature review type. RESULTS: Although there are few studies on the subject, they showed that Brazil appears as a leader in clinical research publications on nursing education in PL evaluation, using simulation as an active methodology. CONCLUSION: educational institutions should encourage research to produce new strategies or enhance what already exists in the scientific community, generating an impact on nursing practice and care.

PROBLEMA: los cursos de formación están requiriendo y estimulando la realización de simulacros, como una metodología de enseñanza-aprendizaje capaz de interferir positivamente en el proceso de aprendizaje. JUSTIFICATIVA: su utilización facilita la adquisición de habilidades para prestarles a los pacientes un cuidado sistematizado y de calidad. OBJETIVO: identificar el conocimiento producido y publicado sobre los tipos de simulacros utilizados como metodología activa, con estudiantes de enfermería para enseñar la evaluación de lesión por presión (LP). MÉTODO: estudio tipo revisión integradora de la literatura. RESULTADOS: a pesar de existir pocos estudios sobre la temática, estos evidenciaron que Brasil aparece como líder de publicaciones de investigaciones clínicas sobre la educación de enfermería en la evaluación de LP, utilizando el simulacro como metodología activa. CONCLUSIÓN: las instituciones de enseñanza deben incentivar estudios que produzcan nuevas estrategias o perfeccionen las ya existente en la comunidad científica, y que impacten en la práctica y en el cuidado de enfermería.

The management of nursing care in the school community: a case study

Exploratory research with a quantitative approach, processing of data with Epi-Info. Objectives: To identify the demand for care of the school community, plan and implement an area of health care. The scenario was the Technical Institute of Culture of Volta Redonda, Rio de Janeiro, having as subjects students and staff who sought medical care. Results: 486 appointments made due to health complications in 2008. The highest incidences are related to headache, malaise and cramps. The area of health care will be deployed in a space of approximately 110 m2, located on the ground floor of ICT. It is concluded that the participation of nurses in the school environment, as manager of nursing care is essential and can generate positive effects in promoting the health of individuals in the school environment, contributing to an appropriate service, giving its users a careful risk-free to promote their health.

A gerência do cuidado de enfermagem na implantação de um espaço de cuidar em saúde à comunidade escolar / The management of nursing care in the implementation of a space of health care to the school community

Dissertação de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial, desenvolvido no Programa de Pós-Graduação Strictu senso em Enfermagem da Escola de Enfermagem Aurora Afonso Costa ­ Universidade Federal Fluminense e patrocinado pelo Instituto de Cultura Técnica. Objetivo Geral: Planejar e implementar um espaço de cuidar em saúde, para atendimento de intercorrências a alunos do Instituto de Cultura Técnica na Cidade de Volta Redonda no Estado do Rio de Janeiro. Objetivos específicos: Identificar a demanda de atendimento da comunidade escolar; e planejar e implementar um espaço de cuidar em saúde, conforme necessidade da comunidade escolar. Pesquisa de caráter exploratório, com abordagem quantitativa. Utilizado como instrumento de coleta de dados um formulário que concentrou todos os dados dos atendimentos realizados pelo enfermeiro à comunidade escolar, contemplando as seguintes variáveis: idade, sexo, curso, tipo de intercorrência em saúde, no ano de 2008 e tratamento dos dados através do Epi-Info versão 3.32. O cenário foi o Instituto de Cultura Técnica (ICT) de Volta Redonda, situado no Estado do Rio de Janeiro, e os sujeitos foram os alunos, funcionários e usuários que procuraram atendimento de saúde no ICT e tiveram seu atendimento cadastrado. Pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade Sul Fluminense (FASF) sob o nº PP006/2009. Resultados: Os dados foram agrupados e apresentados, atendendo aos objetivos da pesquisa, em: I. Contextualização do local de realização da pesquisa, II. Perfil da demanda do atendimento à comunidade escolar, III. Perfil das intercorrências do atendimento à comunidade escolar e IV. Planejamento do espaço de cuidar em saúde, conforme necessidade identificada. A população do ICT no ano de 2008 contava com 3064 alunos matriculados e 380 funcionários, 21 cursos, sendo de nível fundamental, médio e superior. Foram realizados 486 atendimentos devido à intercorrências em saúde, sendo 470 relacionados a alunos. Os motivos pelos quais os atendimentos se originaram foram diversos, contudo a maior incidência foi dor de cabeça com 131 casos, mal-estar com 110 casos, cólicas, dor de estômago, dor de garganta, dor abdominal, enjôo. O espaço de cuidar em saúde será implantado em uma área de aproximadamente 110 m2, situado no pavimento térreo do ICT. Realizado levantamento dos recursos materiais: de consumo, equipamentos, mobiliário, recursos financeiros e humanos. Predende-se com este estudo contribuir para um adequado atendimento, fornecendo aos usuários do espaço de cuidar em saúde implantado no ICT um cuidado livre de riscos com vista à promoção da sua saúde

Dissertation of Professional Nursing Care, developed at the Graduate Program in the strictu senso in the Nursing School of Nursing Aurora Afonso Costa in the Universidade Federal Fluminense and sponsored by the Instituto de Cultura Técnica. General Objective: to plan and implement an area of health care for complications of the students of the Instituto de Cultura Técnica in the City of Volta Redonda in the state of Rio de Janeiro. Specific Objectives: To Indentify the demand for care of the school community and plan and implement an area of health care, as required per the school community. Exploratory research with a quantitative approach. Used as an instrument of data collection a concentrated form that all data for care provided by nurses to the school community, considering the following variables: age, gender, course, type of health complication, in 2008 and processing of the data through the Epi-Info version 3.32. The scene was in the Office of the Instituto de Cultura Técnica (ICT) in Volta Redonda, located in the state of Rio de Janeiro, and the subjects were the students, staff and users seeking health care in ICT that had their visit registered. Research was approved by the Committee of Ethics in Research of the Faculdade Sul Fluminense (FASF) under the provision no PP006/2009. Results: The data were groupped and presented, given the research objectives, in: I. Context of the site for the research, II. Profile of the demand of the school community service, III. Profile for complications of care from the school community, and IV. The location of planning in health care, as identified by their need. The population of the ICT in 2008 was 3064 enrolled students, 380 employees with 21 courses of primary, secondary and higher education. 486 calls were made due to health complications where 470 were related to students. The reasons for the calls were diverse, yet the highest incidence was headache with 131 cases and nausea with 110 cases, where cramps, stomach pain, sore throat, abdominal pain, and feeling notious were minimal. The area of health care will be allocated in a site of approximately 110 m2 situated on the ground floor of ICT. A survey of material resources: disposable materials, equipment, furniture, financial and human. I hope that this study contributes to all appropriate services, providing users of the area of health care from ICT in a risk-free environment to promote their health

Medication errors with the aim of patient safety: systematized revision of the literature / Erros de medicação e a segurança do paciente: revisão sistematizada da literatura / Errores de medicación y la seguridad del paciente: revisión sistematizada de la literatura

The main goal of the herein work is to identify the main medication errors registered in the literature and discuss, in accordance with what was discovered, the strategies to avoid medication errors with the aim of patient safety. A systematized research of the literature in the Lilacs, Medline, Scielo and BDENF data base with the following descriptions: nursing and medication errors between the timeframe of 2002 to 2009. The categories brought forth were main prevention strategies and errors. The main related errors were the following:the sub-notification due to fear of penalty and retaliation; unsafe work environment and lack of communication. As preventive measurements it is foreseeable a continued education, adequate work conditions, a planned nursing assistance and the optimization of interdisciplinary communication.

Se tiene por objetivos identificar los principales errores de medicación registrados en la literatura y discutir medidas para evitar los errores de medicación con el objetivo de la seguridad del paciente. Investigación sistematizada de la literatura en las bases de datos Lilacs, Medline, Scielo y BDENF con los descritores: errores de medicación y enfermería en el recorte temporal de 2002 a 2009. Las categorias levantadas fueron principales errores y medidas de prevención. Los principales errores relacionados fueron: la subnotificación debido al miedo de la punición y represalia; ambiente de trabajo inseguro y falla en la comunicación. Como medidas de prevención se preconiza educación continuada, buenas condiciones de trabajo, una asistencia de enfermería planeada y la otimización de la comunicación interdisciplinar.

Tem-se por objetivos identificar os principais erros de medicação registrados na literatura e discutir medidas para evitar os erros de medicação visando à segurança do paciente. Pesquisa sistematizada da literatura nas bases de dados Lilacs, Medline, Scielo e BDENF com os descritores: erros de medicação e enfermagem no recorte temporal de 2002 a 2009. As categorias levantadas foram principais erros e medidas de prevenção. Os principais erros relacionados foram: a sub-notificação devido ao medo da punição e represália; ambiente de trabalho inseguro e falha na comunicação. Como medidas de prevenção preconiza-se educação continuada, boas condições de trabalho, uma assistência de enfermagem planejada e a otimização da comunicação interdisciplinar.