El colecho: de los discursos de moda al psicoanálisis / Co-sleeping: from current trends to psychoanalysis

Con el objetivo de contrastar los postulados de la "Crianza con Apego" propuesta por William Sears, sustentada en la "Teoría del Apego" desarrollada por John Bowlby y reivindicada por diversos autores contemporáneos que defienden la práctica del colecho en la actualidad, analizaré los conceptos del psicoanálisis que se pronuncian en contra de la misma a través de una revisión bibliográfica exploratoria que busca profundizar los conocimientos sobre el colecho.

With the aim of contrasting the premises of "Attachment Parenting" proposed by William Sears, based on the "Theory of Attachment" developed by John Bowlby and claimed by various contemporary authors who defend the practice of co-sleeping, I will analyze the psychoanalytic concepts against it through an exploratory bibliographical revision that seeks to deepen the knowledge about co-sleeping.

Conceptualización psicoanalítica acerca del juego de los niños: Punto de partida para una investigación empírica en psicoterapia / Psychoanalytical conceptual approach to children´s play: Initial step for an empirical research in psychotherapy

Este trabajo es una exploración del marco teórico de una investigación desarrollada mediante una beca UBACyT de maestría, cuyo propósito es efectuar un estudio descriptivo del juego de niños entre 6 y 8 años en el contexto de la psicoterapia psicoanalítica grupal y su potencial relación con la contención emocional de los padres. Objetivos: Delimitar el significado otorgado al juego de los niños en la obra de autores clásicos del psicoanálisis. Metodología: Se efectúa una investigación conceptual sobre el juego de los niños, en tanto actividad normal de su vida anímica y en el contexto de la psicoterapia psicoanalítica. Se rastrea el concepto en la obra de Sigmund Freud, punto de partida de teorizaciones posteriores de autores de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis. Dentro de esta corriente, se enfatizan los aportes de Melanie Klein, pionera en el trabajo psicoanalítico con niños, y de Donald Winnicott, que enriquecen la conceptualización de la actividad lúdica. Resultados y Conclusión: Los diferentes modos de conceptuar la actividad lúdica de los niños por parte de los autores mencionados, influyó en el modo de concebir la clínica psicoanalítica con niños.

The following paper is part of the theoretical frame of an investigation that is being developed by an UBACyT master scholarship, which purpose is to carry out a descriptive study of children´s play between six and eight years old in the context of the psychoanalytic psychotherapy group and its potential relationship with the capacity of emotional containment of parents. Aim: Specify the meaning given to children´s play in the work of classical psychoanalytical authors. Methodology: A conceptual research about children´s play is carried out, as a normal activity in their mind life and as a psychoanalytical psychotherapy activity. The concept has been searched throughout Sigmund Freud´s work, as the basic and first step of the following theoretical discoveries of the English Psychoanalytical School Considering this approach, Melanie Klein´s contributions are emphasized, as she was a pioneer in the psychoanalytical work with children, and Donald Winnicott´s ones, as he enriched the concept of ludic production in childhood. Results and conclusion: The different approaches to children´s ludic production, established by the previously mentioned authors, influenced the way to conceive the psychoanalytical clinic with children.