Résumé
Introdução: O envelhecimento demográfico apresenta desafios para a sociedade, dentre estes a necessidade de criar oportunidades de engajamento do idoso em atividade sociais e produtivas. Estudos nacionais apontam que a capacitação para o uso de tecnologias, como o smartphone, aumenta as possibilidades de interação com outros, melhora a qualidade de vida, sensação de pertencimento e envolvimento social. A inclusão digital do idoso pode contribuir para integração, ampliação e formação de redes sociais e aumentar a participação social. Objetivo: Analisar as percepções de idosos participantes de um projeto de inclusão digital sobre a relação entre participação social e aprendizado de tecnologia. Método: Estudo de abordagem qualitativa-quantitativa, realizado com 38 idosos inscritos em um Projeto de Inclusão Digital de Adultos e Idosos. Os participantes foram submetidos à Escala de Depressão Geriátrica, para rastreamento de possíveis desordens psiquiátricas. Para a caracterização da amostra, foi aplicado um questionário socioeconômico. Os dados sobre a participação social foram coletados através de questionários estruturados e grupos focais. Para análise dos dados, utilizaram-se técnicas de estatística descritiva, análise de conteúdo e o teste de McNemar. Resultados: Prevaleceu na amostra o sexo feminino (76,3%), idade média de 69 anos (DP = 7,48). Observou-se que, após a oficina de telefone celular, houve aumento na frequência de utilização do smartphone para interação com amigos e familiares e agendamento de eventos de participação social. Conclusão: Projetos de inclusão digital oferecidos a pessoas idosas podem contribuir para o aumento da participação social desta parcela da população, em seus contextos cultural, pessoal e virtual.(AU)
Introduction: Demographic aging presents challenges for society, among them, the need to create opportunities for the older adults to engage in social and productive activities. Brazilian studies indicate that training for the use of technologies, such as smartphones, increases the possibilities of interaction with others, improves quality of life, sense of belonging and social involvement. The digital inclusion of the older adults can contribute to the integration, expansion and formation of social networks and increase social participation. Objective: To analyze the perceptions of older adults' participants of a project of digital inclusion on the relation between social participation and technology learning. Method: A qualitative-quantitative approach, carried out with 38 older adults' participants of the Digital Inclusion Project for Adults and Older Adults (IDAI). Participants were submitted to the Geriatric Depression Scale for the screening of possible psychiatric disorders. For the characterization of the sample, a socioeconomic questionnaire was applied. Data on social participation were collected through structured questionnaires and focus groups. For data analysis, the techniques of descriptive statistics, content analysis and McNemar's test were used. Results: The female gender (76.3%) prevailed, with a mean age of 69 years (SD = 7.48). It was observed that, after the cell phone workshop, there was an increase in the frequency of use of smartphones for interaction with friends and family and for scheduling social participation events. Conclusion: Digital inclusion projects offered to older adults can contribute to increase the social participation of this part of the population, in their contexts (cultural, personal and virtual).(AU)