Résumé
O trabalho analisa o processo de formação do observador no método Bick de observação de bebês. A partir de relatos vivenciados pelas observadoras e discutidos no grupo de supervisão, relaciona as experiências e sentimentos do início da observação de bebês com o processo de tornar-se observador. As lembranças dos primeiros contatos com o método, com o grupo de supervisão, os sentimento, o olhar para si e a necessidade de construir vínculos mais estreitos entre as observadoras são apresentados com o intuito de traduzir os diversos ângulos que o constituem. Como na confecção de uma colcha de retalhos, cada experiência destacada colabora para a constituição da base metodológica formadora de um observador de bebês. O grupo de supervisão, etapa principal no processo de transformação destas experiências em aprendizagem, é destacado como momento importante, fonte de elaboração e exercício propulso da prática clínica do observador.
This work analyses the process of becoming an observer trhough the Bick method of infant observacition. From the observers' reports and the discussions that look place in the supervision groups, the experiences and emotions felt in the beginning of the observation of babies are related to the process of becoming an observer. The memories of the first contacts with this method, with the surpervision group, the feelings, the act of looking at yourself and the need to build closer bounds among the observers are presentd so as to translate the different angles that it is constituted. As in a patchwork, each highlighted experience contributes to the establishment of the methodological basis for the formation of an observer of babies. The supervision group, which is the major step in tranforming these experiences into learning, is highlighted as a key moment, the source of elaboration and the propulsive exersice for the observer's clinical practice.