Educação ambiental: diagnóstico de uma / Environmental education: diagnostic of an area for application of an interdisciplinary and multiprofessional methodological model, with a transversal axe in environmental education Suarão project (Itanhaém, SP, Brazil)

Este trabalho tem a intenção de apresentar os resultados preliminares de diagnóstico de uma área de propriedade da União Social Camiliana, localizada em Suarão, Itanhaém, litoral de São Paulo, SP, Brasil, para posterior implantação do Projeto Suarão, cujos objetivos gerais são: experimentação dos referenciais teóricos trabalhados com os alunos do Centro Universitário São Camilo, aprimoramento profissional, e desenvolvimento de um projeto de comunidade que proporcione melhor qualidade de vida aos moradores locais. Visam uma forma de aproveitamento real e auto-sustentável da área em questão. O Projeto Suarão – uma Comunidade de Aprendizagem foi pensado e elaborado dentro de um Modelo Metodológico Interdisciplinar e Multiprofissional que envolva gradativamente todas as diferentes áreas do conhecimento do Centro Universitário, além de favorecer a integração dentro de um eixo transversal em Educação Ambiental. Foi dividido em quatro fases: 1) Investigação e diagnóstico iniciais do local; 2) Tratamento e Análise dos dados; 3) Integração do trabalho nos níveis: multiprofissional e interdisciplinar; 4) Implantação de ações intervencionistas. Ao Curso de Ciências Biológicas, coube a execução das duas primeiras fases, objeto deste trabalho, sendo que as outras duas fases encontram-se em desenvolvimento. Esta fase inicial contou com uma participação multidisciplinar do Curso de Ciências Biológicas, sempre obedecendo a roteiros de trabalho interdisciplinares e com participação efetiva dos alunos. A investigação procurou retratar o diagnóstico local e do município, através da composição dos seguintes perfis: histórico e de localização geográfica; demográfico e de distribuição espacial dos aglomerados urbanos; ambiental sob o ponto de vista de áreas impactantes e de influência; sanitário; sócio-econômico; educacional; de saúde, hábitos e costumes; de atividades desenvolvidas na área; das potencialidades locais e de seleção de pré-r...

Bioética: reflexões sobre os avanços biológicos no contexto da vida com ênfase em educação ambiental / Bioethics - Reflections on Biological Advances in the Context of Life with Emphasis on Environmental Education

Este artigo de opinião representa um reflexão com paradigmas bioéticos e ambientais sobre os avanços biológicos no contexto da vida, evidenciando os problemas relacionados ao ensino da educação ambiental e sua interseção com o ensino da bioética.

A urbanização e a poluição dos recursos hídricos / The Urbanization and Pollution of Hydric Resources

A água é um dos recursos naturais mais utilizados pelo homem. A ação antrópica, porém, gera, direta e indiretamente, a poluição dos recursos hídricos nos grandes centros urbanos e na zona rural. Com isso, a qualidade da água está sendo alterada, principalmente nos países em desenvolvimento, afetando, dentre outros fatores, o abastecimento de água para consumo humano e animal, a produção de alimentos e a geração de energia. Na tentativa de reverter as causas da poluição, e assim reduzir a degradação ambiental, a educação ambiental assume um papel transformador fundametal no comportamento da população com o meio ambiente. Neste sentido, salientamos a importância de se investir em educação ambiental como um processo de conscientização do ser humano em relação ao meio ambiente e a à sua qualidade de vida.