Résumé
El propósito del artículo es familiarizar al pediatra con las dificultades psicosociales más comunes que los padres de sus pacientes preescolares traen a la consulta pediátrica. Se hace una descripción de los principales problemas de salud mental en el niño de edad preescolar. Se señalan los principales factores etiológicos en las áreas biológica, psicológica y social. Se describen los trastornos de regulación, por déficit de atención por oposición y desafío. También los trastornos de ansiedad y los postraumáticos. Finalmente, se describen algunos de los problemas comunes del sueño, de la alimentación de la eliminación y el trastorno de la identidad del género. En todos estos se mencionan los elementos principales del diagnóstico, sus correlaciones psicodinámicas y familiares. Se mencionan los aspectos principales del tratamiento de estos trastornos
Sujets)
Nourrisson , Enfant d'âge préscolaire , Humains , Symptômes affectifs , Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité , Troubles du comportement de l'enfant/psychologie , Enfant d'âge préscolaire/enseignement et éducation , Famille/psychologie , Santé mentale , Relations parent-enfant , Pédiatrie , Troubles de la veille et du sommeilRésumé
Se estudió la relación entre el estrés experimentado en la familia y el grado de problemas de conducta en niños preescolares que asisten a una estancia infantil. Los niños cuyas madres habían sufrido un número elevado de factores estresantes agudos durante el año anterior manifestaron más problemas de conducta en el hogar. En la estancia, muy pocos niños presentaron síntomas psicopatológicos y no hubo relación con el estrés familiar agudo. Por lo que respecta a los estresores familiares crónicos, hubo una limitada relación entre los problemas de conducta y las características psicosociales de la familia. Esta relación fue más evidente cuando había alguna persona alcohólica en el hogar. En muchos casos psicopatología infantil es tan necesario incluir al niño como a su familia en el tratamiento