Résumé
Antecedentes: El conocimiento anatómico de la cámara pulpar y del sistema de conductos radiculareses fundamental para el correcto diagnóstico y planificación del tratamiento en endodoncia. Las herramientas pedagógicasdirigidasa los estudiantes de odontologíacomo apoyo en los procesos formativosde la asignatura de endodoncia favorecen la apropiación del conocimiento e identificación de las variantes morfológicas del sistema de conductos radiculares, que permiten al estudiantela integración del conocimiento. Objetivo:Identificar mediante una revisión de la literatura las estrategias pedagógicas que se utilizan para la enseñanza de morfología del sistema de conductos radiculares en endodoncia. Materiales y métodos: Se realizó una búsqueda bibliográfica de estudios originales en las bases de datos Medline (Pubmed), SciELO, Lilacs, Medline (Ovid), Web of science, Scopus, Embase, Google académico, eligiendo estudios publicadosa partir del año 2010 al 2022, para la selección de los artículos definitivos se seleccionaron estudios concernientes a procesos pedagógicos en endodoncia, excluyendo así otros tipos de enfoques en el área de odontología. Resultados: Se identificaron un total de 63 referencias, los cuales fueron analizados y seleccionados16, siendo excluidos 47 por no cumplir los criterios de inclusión. Conclusión: El uso de herramientas pedagógicas virtuales, didácticas y tecnológicas propician un efecto positivo en el estudiante de pregrado de odontología durante el aprendizaje de anatomía de sistemas de conductos radiculares que aumentan la confianza y seguridad al momento de realizar un tratamiento endodóntico en pacientes
Background: Anatomical knowledge of the pulp chamber and the root canal system is essential for correct diagnosis and treatment planning in endodontics. The pedagogical tools aimed at dental students as support in the training processes of the endodontics subject favor the appropriation of knowledge and identification of the morphological variants of the root canal system, which allow the student the integration of knowledge. Objective: To identify, through a review of the literature, the pedagogical strategies used to teach morphology of the root canal system in endodontics. Materials and methods: A bibliographic search of original studies was carried out in the Medline (Pubmed), SciELO, Lilacs, Medline (Ovid), Web of Science, Scopus, Embase, and Google academic databases, choosing studies published from 2010 to 2022. , for the selection of the definitive articles, studies concerning pedagogical processes in endodontics were selected, thus excluding other types of approaches in the area of dentistry. Results: A total of 63 references were identified, 16 of which were analyzed and selected, 47 being excluded for not meeting the inclusion criteria. Conclusion: The use of virtual, didactic and technological pedagogical tools favor a positive effect on the dentistry undergraduate student while learning the anatomy of root canal systems that increase confidence and security when performing endodontic treatment in patients.
Résumé
Introducción: Los diferentes usos dados por la medicina a la sangre donada y sus derivados han hecho que su demanda aumente, pero a su vez ha ido demostrando el aumento en la brecha que existe entre la donación de sangre y su demanda. Objetivo: Identificar los factores actitudinales, sociales, económicos, religiosos y culturales relacionados con la intención de donar sangre en una población en Cali, Colombia. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional en una muestra de 197 estudiantes de la Escuela de Odontología de la Universidad del Valle. La recolección de la información se hizo mediante la aplicación de una encuesta. Las variables recolectadas en el estudio fueron edad, sexo, semestre, factores positivos y negativos al momento de donar. Se realizó un análisis univariado. Resultados: Se encontró que del total de la muestra el 74,8% no había donado sangre anteriormente y del 25,2% que si lo había hecho solo el 7,6% había donado en el último año, el 90,1% del total de la población encuestada estaría dispuesto a donar sangre en un futuro. Entre los factores que influyen negativamente se encontraron desconfianza de esterilidad del instrumental (65%), la donación tenía un fin lucrativo (40%). Conclusiónes: Los resultados encontrados nos indican que en esta población hay una baja frecuencia en la donación. Gran parte de los encuestados manifestó que sería de gran ayuda recibir mayor información y educación al respecto.
Background: The different uses given by the medicine to the donated blood and its derivatives have made their demand increa- se, but in turn it has been demonstrating the increase in the gap that exists between the donation of blood and the requirement of this. Objective: To identify the attitudinal, social, economic, religious and cultural factors related to the intention to donate blood in a population in Cali, Colombia. Materials and methods: A descriptive observational study was carried out in a sample of 197 students from the School of Dentistry of the Universidad del Valle. The information was collected through the application of a survey. The variables collected in the study were age, sex, se- mester, positive and negative factors at the time of donation. A univariate analysis was performed. Results: It was found that 74.8% of the total sample had not donated blood previously and 25.2% had donated blood; Of these, 7.6% had donated in the last year, 90.1% of the total population surveyed would be willing to donate blood in the future. Among the factors that influence negatively were mistrust of sterility of the instruments (65%), the donation had a lucrative purpose (40%). Conclusions: The results found indicate that in this population there is a low fre- quency of donation. Many of the respon- dents said that it would be helpful to receive more information and education about it.