Surgimento e aquisição da líquida não lateral em onset simples em dois municípios do Rio Grande do Sul / Emergence and acquisition of the non-lateral liquid in simple onset in two Rio Grande do Sul, Brazil cities / Aparición y adquisición de la liquida no lateral en onset simple en dos municipios de Rio Grande do Sur

Introdução: Neste estudo, foi investigado o surgimento e a aquisição do /R/ em posição de onset simples, pois nessa posição há a possibilidade de ocorrência de variantes distintas, conforme o sotaque considerado. Objetivo: Este estudo buscou verificar a idade de surgimento e aquisição do /R/ de crianças residentes em Santa Maria-RS e Crissiumal-RS. Método: A amostra é composta por 76 participantes em Crissiumal e 60 participantes em Santa Maria com idades de 1:6 a 4:2. O surgimento do fonema ocorre quando duas crianças de uma mesma faixa etária produzem o fonema corretamente uma única vez. Para que o /R/ fosse considerado adquirido, pelo menos 85% das palavras de uma mesma faixa etária deveriam ser produzidas corretamente por três faixas consecutivas. Resultados: Observa-se que aos 2:0 o /R/ surge nas crianças residentes em Santa Maria e em Crissiumal surge aos 2:2. Em Santa Maria a estabilização do /R/ ocorre em posição de onset inicial aos 3:6 e em onset medial aos 3:4. Já em Crissiumal, o fonema se estabiliza aos 4:2 em posição de onset inicial e aos 4:0 em onset medial. Conclusão: Portanto, ascrianças residentes em Santa Maria adquirem o /R/ tanto em onset inicial quanto em onset medial mais cedo se comparadas às crianças residentes em Crissiumal, devido a fatores como, por exemplo, a variação dialetal. Além disso, tanto em Santa Maria como em Crissiumal, o /R/ forte é adquirido anteriormente em onset medial, e só depois em onset inicial...

Introduction: This study investigated the emergence and acquisition of /R/ in simple onset, because in this position there is the possibility of different variants, according to the considered dialect. Purpose: This study had the purpose to verify the /R/ emergence and acquisition in children who live in Santa Maria, RS, Brazil and Crissiumal, RS, Brazil. Method: In Santa Maria the sample consists of 60 interviews and in Crissiumal there are 76 interviews. The subjects were children between 1:6 and 4:2 years old. Theemergence of a phoneme occurs when two children into the same age group can produce the phoneme correctly at least once. To consider the /R/ as acquired, at least 85% of the words into the same age group should be correctly produced for three consecutive age groups. Results: It is possible to conclude that when the children who live in Santa Maria are 2:0 the phoneme is acquired; and in Crissiumal the /R/ is acquired when the children are 2:2. In Santa Maria the /R/ stabilization occurs in initial onset when the children are 3:6 and in medial onset when they are 3:4. In Crissiumal the phoneme is acquired when the children are 4:2 in initial onset and when they are 4:0 in medial onset. Conclusion: So, the children who live in Santa Maria acquire the /R/ earlier when compared with the children who live in Crissiumal, because of the dialectal variation. Besides, in Santa Maria and in Crissiumal the /R/ is acquired earlier in medial onset and, after that, in initial onset...

Introducción: Este estudio se investigó la aparición y la adquisición de la /R/ en onset simple, porque en esta posición existe la posibilidad de diferentes variantes, de acuerdo con el acento considerado. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo verificar la edad de aparición y adquisición de la / R / de los niños que viven en Santa Maria-RS y Crissiumal-RS. Métodos: La población estuvo compuesta por 76 participantes en Crissiumal y 60 en Santa Maria con edades de 1:6 a 4:2 años. La aparición del fonema se produce cuando dos niños de la misma edad producen el fonema correctamente una única vez. Para la /R/ se considerará adquirido, al menos el 85% de las palabras del miso mismo grupo de edad debe serproducido correctamente por tres grupos de edad consecutivos. Resultados: Se observó que en los 2:0 años de edad la /R/ aparece en los niños que viven en Santa María y en Crissiumal la /R/ surge en los 2:2. En Santa María la estabilización de la /R/ se produce en onset inicial en los 3:6 años de edad y en onset medial en los 3:4. En Crissiumal, el fonema es estabiliza a en los 4:2 años de edad en onset inicial y a en los 4:0 en onset medial. Conclusión: Por lo tanto, los niños que viven en Santa Maria adquieren la /R/ en onset inicial y en onset medial antes de lo que los niños que viven en Crissiumal, debido a factores como por ejemplo, la variación dialectal. Además, tanto en Santa Maria y en Crissiumal, la /R/ fuerte se adquiere antes en onset medial, y sólo después en onset inicial...

A influência da variável tonicidade na produção de sonoras / The influence of tonicity on the voice production / La influencia de la tonicidad en la production de sonoras

Introdução: A dessonorização é um dos processos fonológicos mais frequentes e de maior dificuldade evolutiva na terapêutica de casos de desvios fonológicos na prática clínica. Estudos apontam variáveis como: modo e ponto de articulação, ambiente posterior e altura da vogal seguinte, tonicidade da sílaba e posição na palavra, como interferentes no processo de aquisição do traço sonoro. Objetivo: investigar a influência da variável tonicidade na produção do traço de sonoridade de dois sujeitos. Método: foram avaliadas duas crianças, uma com aquisição fonológica típica (S1), e outra com desvio fonológico com processo de dessonorização (S2), ambas na faixa etária de 5:0. Para as crianças foi aplicado um instrumento contendo pares mínimos com oposição do valor do traço sonoro criado para eliciar a fala dos sujeitos e proporcionar a análise acústica e perceptual do vozeamento em suas falas. Resultados:Demonstraram que S1 apresenta maior sonoridade nas sílabas tônicas, concordando com estudos que sugerem as sílabas tônicas como ambientes favoráveis à realização de sonoridade. Já S2 mostrou maiorespercentuais de sonoridade em sílabas átonas, uma tendência contrária a de S1. A diferença de tensão vocal na produção em sílabas átonas e tônicas parece ser a explanação para a diferença entre os dois sujeitos. Conclusão: Pode-se dizer que a variável tonicidade foi tratada diferentemente nos dois casos, ressaltando a importância de avaliar outras características da produção, principalmente altura da vogalseguinte, ponto e modo de articulação...

Background: Desonorization processes is one of the most frequent phonological processes presenting the higher evolutive difficulty on the therapy of phonological disorders in clinical practice. Studies show variables such as: manner and place of articulation, environment and elevation of sequent vowel, syllable stress and position in the word, as interfering on the process of acquisition of the sound trace. Objective: To investigate the influence of tone on the production of trace sound of two subjects. Method: two children were evaluated, one with typical phonological acquisition (S1), and the other with phonological devoicing process (S2), both aged 5:0. It was applied to the subjects an instrument with minimal pairs to contrast the value of the trace sound created to elicit the subjects? speech and provide acoustic and perceptual analysis of voicing in their speech. Results: It was shown that S1 presents moresound in stressed syllables, in agreement with studies that suggest the stressed syllables as environments conductive to the realization of sound. Otherwise, S2 showed higher percentages of sound in unstressed syllables. The difference between the two subjects seems to be the vocal tensionon the production of stressed and unstressed syllables. Conclusion: We can say that the variable tone is treated differently in the two types of phonological development, emphasizing the importance of evaluating other production characters, especially the sequent vowel, place and manner of articulation...

Antecedentes: El desodorización es uno de los procesos fonológicos más frecuente y de mayor dificultad evolutiva en la practica terapéutica de los casos de trastornos fonológicos del desarrollo. Los estudios muestran que variables como forma y el lugar de articulación, ambiente posterior y altura de la vocal siguiente, tonicidad de la sílaba y posición en la palabra, interfieren en el proceso de adquisición del trazo de sonoridad. Objetivo: Investigar la influencia de la variable tonicidad en la producción deltrazo de sonoridad de dos sujetos. Método: Fueron evaluados dos niños, uno con adquisición fonológica típica (S1), y otro con desvío fonológico por proceso fonológico desodorización (S2), ambos con edad de 5:0 años. Se aplicó un instrumento que contenía pares mínimos con oposición del valor para el trazo sonoro, creado para obtener el habla de los sujetos y proporcionar un análisis acústico y perceptual del vozeamiento en el habla. Resultados: Se demuestra que S1 presenta mayor sonoridad en las sílabas tónicas, de acuerdo con estudios que sugieren que las sílabas acentuadas son ambientes propicios para la realización de la sonoridad. A su vez, S2 mostró mayores porcentajes de sonoridad en sílabas átonas,una tendencia contraria a la de S1. La diferencia de tensión vocal entre la producción de sílabas átonas y tónicas parece ser la explicación para la diferencia entre los dos sujetos. Conclusión: Se puede decir que la variable tonicidad fue tratada de manera distinta en los dos casos, lo que destaca la importancia de evaluar otras características de la producción, principalmente altura de la vocal siguiente, lugar y modo de articulación...