Résumé
El proceso de elección vocacional está conformado por varios elementos, tales como rasgos de personalidad, intereses vocacionales, aptitudes y habilidades. El objetivo de este estudio es conocer la relación entre la vocación y el género en una muestra española de 156 estudiantes de primer curso de las titulaciones de Ciencias de la Salud de Enfermería, Fisioterapia, Podología y Terapia Ocupacional de la Universidad de Málaga. La metodología es cuantitativa y el alcance de esta investigación es descriptivo. El instrumento utilizado fue el cuestionario The Oregon Vocational Interest Scales (Orvis). Los resultados indicaron que hay diferencias significativas en algunas dimensionestrasrealizarla prueba T-Student: Liderazgo (F=6.532; p=0.012), Organización (F=3.818; p=0.05) y Aventura (F=4.211; p=0.029). No obstante, discutimos la necesidad de realizar estudios que contemplen otras variables que puedan influir.
The process of choosing a vocation consists of several elements,such as personality traits, vocational interests, aptitudes and abilities. The aim of this study is toexamine the association between vocation and gender in a sample of 156 first-year Health Sciencesstudents in Spain studying Nursing, Physiotherapy, Podiatry and Occupational Therapy degrees atthe University of Malaga. The methodology used in the study is quantitative and the scope of thisresearch is descriptive. The instrument used by the researchers was the Oregon Vocational InterestScales (ORVIS) questionnaire. The results indicated that significant differences were found in certain dimensions after performing the T-Student test: Leadership (F=6.532; p=0.012), Organization(F=3.818; p=0.05) and Adventure (F=4.211; p=0.029). However, the authors conclude that it isnecessary to study the influence of other variables.
O processo de escolha profissional é composto por vários elementos, tais como traços de personalidade, interesses profissionais, aptidões e habilidades.Este estudo pretende analisar a associação entre o gênero e a vocação numa amostra espanhola de 156 estudantes de Ciências da Saúde do primeiro ano de Enfermagem, Fisioterapia, Podologia e Terapia Ocupacional da Universidade de Málaga .O instrumento utilizado foi o questionário Oregon Vocational Interest Scales (ORVIS). Os resultados mostram que existem diferenças no gênero em algumas dimensões após realizado o teste de T-Student: Liderança (F=6.532; p=0.012), Organização (F=3.818; p=0.05)e Aventura (F=4.211; p=0.029). Não obstante, discutimos a necessidade de realizar estudos que contemplem outras variáveis de influencia.
Sujets)
Humains , Sciences de la Santé , Identité de genreRésumé
A prospective study was conducted in four tertiary hospitals in Argentina and Mexico in order to describe the occurrence of Clostridium difficile infection (CDI) in these settings. The objective was to evaluate the incidence of CDI in at-risk populations in Argentina (one center) and Mexico (three centers) and to further explore potential study sites for vaccine development in this region. A prospective, descriptive, CDI surveillance study was conducted among hospitalized patients aged ≥40 years who had received ≥48 h of antibiotic treatment. Stool samples were collected from those with diarrhea within 30 days after starting antibiotics and analyzed for toxins A and B by ELISA, and positive samples were further tested by toxinogenic culture and restriction endonuclease analysis type assay. Overall, 466 patients were enrolled (193 in Argentina and 273 in Mexico) of whom 414 completed the follow-up. Of these, 15/414 (3.6%) experienced CDI episodes occurring on average 18.1 days after admission to hospital and 15.9 days after the end of antibiotics treatment. The incidence rate of CDI was 3.1 (95% CI 1.7-5.2) per 1000 patient-days during hospitalization, and 1.1 (95% CI 0.6-1.8) per 1000 patient-days during the 30-day follow-up period. This study highlighted the need for further evaluation of the burden of CDI in both countries, including the cases occurring after discharge from hospital.
Sujets)
Adulte , Sujet âgé , Sujet âgé de 80 ans ou plus , Femelle , Humains , Mâle , Adulte d'âge moyen , Clostridioides difficile , Infections à Clostridium/épidémiologie , Infection croisée/épidémiologie , Argentine/épidémiologie , Infection croisée/microbiologie , Diarrhée/épidémiologie , Diarrhée/microbiologie , Fèces/microbiologie , Incidence , Mexique/épidémiologie , Surveillance de la population , Études prospectivesRésumé
Objetivo: Evaluar la calidad de la atención integrada del menor de cinco años (AIMCA) que se otorga en tres unidades de primer nivel que, sin recursos adicionales, fueron seleccionadas por el Programa de Atención a la Salud del Niño (PASN) de la Secretaría de Salud en México, para funcionar como centros estatales de capacitación.Material y Métodos: Mediante lista de cotejo, validadas por consenso de expertos y prueba piloto, se evaluó la calidad con que se llevaron a cabo los seis componentes de la AIMCA: El estudio incluyó a los menores de cinco años que por cualquier motivo asistieron a estos tres centros de capacitación durante la semana en la que se realizó la evaluación: 30 en promedio en cada unidad. Las cédulas se aplicaron a las madres de los niños al salir de la consulta y se completaron con la revisión de documentos clínicos. Resultados: Aunque con diferencias entre las tres unidades de salud, en una proporción elevada de los casos la calificación otorgada a cada componente de la AIMCA fue óptima o satisfactoria. Las deficiencias más relevantes fueron las relacionadas con la capacitación de la madre. La evaluación permitió corregir las deficiencias en la AIMCA y otras relacionadas con la organización de los centros de capacitación.Conclusiones: La calidad de la AIMCA, en unidades del primer nivel seleccionadas para fungir como centros capacitación, es buena, aun sin recibir recursos adicionales. Se propone, para mejorarla, que la capacitación de la madre, sea otorgada principalmente por la enfermera. La metodología empleada puede ser utilizada para evaluar la AIMCA en forma periódica en centros de capacitación similares que se establezcan en un futuro.