RÉSUMÉ
El trabajo presenta primeros resultados y líneas de indagación del Proyecto de Beca-estímulo "Rol del musicoterapeuta en las instituciones educativas. Herramientas conceptuales, intervenciones y representaciones. Vinculación con la formación académica del Musicoterapeuta". En esta etapa, se abordan representaciones de estudiantes del segundo año de la carrera de Musicoterapia. Se analiza la visibilidad de los musicoterapeutas que trabajan como tales en Educación, el recorte que los estudiantes de la carrera hacen de los problemas y de sus causas y cómo imaginan sus futuras intervenciones en el área. Se compara con resultados obtenidos con estudiantes de Psicología. Metodología: descripivo-exploratoria. Procedimientos: Encuestas al inicio y cierre de la asignatura "Psicología Educacional I". Análisis de datos: cuanti y cualitativos. Resultados: escasa visibilidad del rol, que no impide a los estudiantes proyectar intervenciones en el área. Cambios al cierre de la cursada y tensiones respecto al modelo clínico hegemónico.
Sujet(s)
Humains , Musicothérapie , Rôle professionnel/psychologie , Étudiants/psychologie , Psychologie de l'éducationRÉSUMÉ
En tiempo de crisis, el autor echa la vista hacia atrás para plantear el problema del ejercicio profesional, no sólo odontológico, sino en general, universitario, en base a la ética, hoy en aparente disolución