RÉSUMÉ
A microcefalia é uma doença de origem multifatorial podendo ser desenvolvida de forma congênita ou por causas ambientais. Ela atinge os ossos da calota craniana, causando o fechamento prematuro das fontanelas, no qual restringe o espaço interno do crânio, que em consequência afeta o crescimento e desenvolvimento normal do encéfalo, levando a disfunções neuropsicomotoras leves, moderadas ou graves. Desta forma, este estudo tem como objetivo avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor de uma criança com microcefalia, antes e após um protocolo fisioterapêutico intensivo. Trata-se de relato de caso no qual foram avaliados os marcos motores e os níveis de função apresentados pelo paciente, antes e após um protocolo fisioterapêutico intensivo, realizado por um período de 30 dias consecutivos. Foram obtidos importantes resultados no controle de cervical, alinhamento de cabeça em linha média, manuseio de objetos, elevação das mãos à boca e alinhamento postural. Desta forma, conclui-se que o protocolo fisioterapêutico intensivo é uma alternativa eficaz que auxilia e potencializa o desenvolvimento neuropsicomotor da criança
Microcephaly is a multifactorial disease that can be developed congenitally or due to environmental causes. It affects the skullcap bones, causing premature fontanelles closure, in which it restricts the internal skull space, which consequently affects the growth and normal development of the brain, leading to mild, moderate or severe neuropsychomotor disorders. Thus, this study aims to evaluate the neuropsychomotor development of a child with microcephaly, before and after an intensive physical therapy protocol. This is a case report in which the motor milestones and function levels were evaluated before and after an intensive physical therapy protocol performed for a consecutive 30 days period. Important results were obtained in cervical control, midline head alignment, object handling, lifting hands to mouth and postural alignment. Thus, it is concluded that the intensive physical therapy protocol is an effective alternative that helps and enhances the child's neuropsychomotor development