Traços de personalidade de pessoas portadoras de hipertensão arterial crônica e doenças associadas / Personality traits of people with chronic hypertension and related diseases

O tratamento para hipertensão arterial crônica deve ser permanente e rigoroso para prevenir complicações, necessitando de alterações nos costumes e rotinas do indivíduo portador que pode ter seus aspectos emocionais também afetados. O objetivo deste trabalho foi compreender a relação entre os traços de personalidade e as características sócio-demográficas e clínicas de pessoas portadoras de hipertensão e doenças associadas. Participaram 33 indivíduos portadores de hipertensão arterial crônica e foram aplicados dois instrumentos para coleta de dados: Questionário de Caracterização e Inventário de Temperamento e Caráter de Cloninger. Através de análises estatísticas, os resultados indicaram que os indivíduos portadores de diabetes mellitus associada à hipertensão arterial são menos impulsivos e pessimistas e mais sociáveis, cooperativos e tolerantes quando comparados com indivíduos que possuem apenas diagnóstico de hipertensão.

Treatment for chronic hypertension should be permanent and strict to prevent complications, requiring changes in the habits and routines of the individual and which may have their emotional aspects also affected. The objective of this study was to understand the relationship between personality traits and socio-demographic and clinical characteristics of people with hypertension and related diseases. 33 individuals with chronic hypertension were included and two instruments for data collection were used: Characterization Questionnaire and Cloninger’s Temperament and Character Inventory. Through statistical analysis, the results indicated that patients with diabetes mellitus associated with hypertension are less impulsive and pessimistic and more sociable, cooperative and tolerant compared to indi-viduals with only hypertension diagnosis.

Assistência de enfermagem ao portador de alterações na integridade cutânea: um relato de experiência de ensino-aprendizagem / Asistencia de enfermería al portador de alteraciones en la integridad cutánea: un relato de experiencia de enseñanza-aprendizage / Nursing asistence to the bearer of alterations in the cutaneous integrity: a learning education experience account

O Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília, vem empenhando-se na construção do Currículo Integrado, utilizando-se da metodologia problematizadora. No presente estudo, os autores apresentam os desempenhos esperados dos estudantes e a seqüência de atividades construída para o ensino dos cuidados de enfermagem ao adulto e idoso portador de alteração da integridade cutânea, a qual permite ao aluno implementar este conhecimento em sua realidade prática. No decorrer das atividades constata-se que tal desafio tem representado um avanço no processo de ensino e aprendizagem, no entanto, apontam-se algumas dificuldades a serem superadas.

The Nursing Course at the Medicine College in Marília, has been making every efforts to create the Integrate Curiculum, making use of the questionable methodology. In this study, the authors present the student' expected performances and the sequency of activities creat to teach the precautions of Nursing for the adult and elder people taking away some changes na the cutaneous integrity, that makes the student implement the konowlege. During the activities it was proved that this kind of challenge has showed a progress in the teachin and learning process, but there are some difficulties to be conquered.

El Curso de Enfermería de la Facultad de Medicina de Marilia se está empeñando en la construcción de un curriculun integrado, utilizándose de la metodologia problemática. En este estudio, los autores presentan el desarrollo esperado de los estudiantes y la secuencia de actividades construída para la enseñanza de los cuidados de enfermería al adulto y al mayor portador de alteración a la integridad cutánea, la cual permite que el alumno aplique este conocimiento a su realidad práctica. En el transcurso de las actividades se nota que dicho desafio representa un avance en el proceso de enseñanza y aprendizage, pero, algunas dificultades son apuntadas y deben ser superadas.

O enfermeiro e a infecçäo hospitalar: um estudo sobre sua formaçäo e atuaçäo / The nurses and the prevention and the control of hospital infection

Trata-se de um estudo exploratório, tipo Survey, realizado com enfermeiros da Faculdade de Medicina de Marília, interior de Säo Paulo que teve como objetivo pesquisar a formaçäo e atuaçäo dos mesmos na prevençäo e controle de infecçäo hospitalar. Fizeram parte deste estudo 63 enfermeiros. Os dados foram coletados, através de uma entrevista individual, com auxílio de um formulário estruturado contendo questöes abertas e fechadas. Este instrumento passou por uma validaçäo prévia, realizada por profissionais atuantes na área de infecçäo hospitalar. Os resultados revelaram que os conteúdos sobre infecçäo hospitalar oferecidos nos cursos de graduaçäo, bem como em outros cursos realizados, segundo os entrevistados, näo foram suficientes para que possibilitassem uma atuaçäo efetiva na prevençäo e controle de infecçäo hospitalar; esses profissionais näo têm clareza de quais säo as suas atribuiçöes nesta prática; a falta de conhecimento sobre o assunto é o fator limitante que mais intervem nesta atuaçäo; o estabelecimento de uma disciplina específica ao tema em questäo, o enfoque das outras disciplinas do currículo à infecçäo hospitalar e a implementaçäo de um programa de educaçäo continuada foram as sugestöes mais frequentes para melhorar a atuaçäo e atualizaçäo do enfermeiro na prática da prevençäo e controle de infecçäo hospitalar. Esses resultados demonstram a necessidade de se repensar o currículo de enfermagem e os programas de educaçäo continuada, bem como a introjeçäo de uma política institucional voltada para a prevençäo e controle da infecçäo hospitalar.

Método funcional na administraçäo em enfermagem: relato de experiência / Functional method in the administration of nursing

O estudo relata a experiência de alunas da Pós-Graduaçäo em um hospital-escola do interior do Estado de Säo Paulo, onde foi realizada observaçäo empírica do processo de trabalho da equipe de enfermagem de uma unidade de internaçäo, correlacionando essa sistemática de trabalho com as teorias administrativas do método funcional, incluindo a Teoria da Gerência Científica desenvolvida por Taylor, a Teoria Clássica de Fayol e a Teoria Burocrática elaborada por Weber e levantando alguns questionamentos.