Quality of life in women with urinary incontinence / Qualidade de vida em mulheres com incontinência urinária

Summary The aim of this study is to examine the relationship among psychological, clinical and sociodemographic variables, and quality of life in women with urinary incontinence. The sample consisted of 80 women diagnosed with urinary incontinence (UI) followed in a Northern Central Hospital in Portugal. Participants answered the Incontinence Quality of Life (I-QOL); Satisfaction with Sexual Relationship Questionnaire (SSRQ); Hospital Anxiety and Depression Scales (HADS) and the Brief Cope. The results revealed that women with higher quality of life considered their symptoms of urine loss as mild or moderated compared to those with severe urine loss. The less severe urine loss was associated with greater sexual satisfaction and less use of religion and self-blame as coping strategies. In terms of coping, women who considered the loss of urine as severe expressed more feelings regarding UI. Stress urinary incontinence, high sexual satisfaction, and less use of denial, distraction, and religion as coping strategies, predicted higher quality of life. According to the results, UI has an impact on women’s sexual satisfaction and quality of life. Therefore, intervention programs should target these women, including their partners, helping them to adjust to their condition and teaching effective coping strategies in order to improve their sexual satisfaction and quality of life.

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar a relação entre variáveis clínicas, psicológicas, sociodemográficas e de qualidade de vida em mulheres com incontinência urinária. A amostra foi composta de 80 mulheres com diagnóstico de incontinência urinária (IU), seguido em um Hospital Central do Norte de Portugal. As participantes responderam: Incontinence Quality of Life (I-QOL); Satisfaction with Sexual Relationship Questionnaire (SSRQ); Hospital Anxiety and Depression Scales (HADS) e o Brief Cope. Os resultados revelaram que as mulheres com uma maior qualidade de vida consideraram seus sintomas de perda de urina como leves ou moderados, em comparação àquelas com perda de urina grave. A perda de urina menos grave foi associada à maior satisfação sexual e menos uso de religião e autoculpabilização como estratégias de enfrentamento. Em termos de enfrentamento, as mulheres que consideraram a perda de urina como grave expressaram mais sentimentos em relação à IU. Incontinência urinária de esforço, alta satisfação sexual e menos uso da negação, distração e religião, como estratégias de enfrentamento, previram maior qualidade de vida. De acordo com os resultados, a IU tem um impacto na satisfação e na qualidade de vida sexual das mulheres. Assim, os programas de intervenção devem visar a essas mulheres, incluindo seus parceiros, ajudando-as a adaptar-se à sua condição e ensinar-lhes estratégias eficazes de enfrentamento, a fim de melhorar sua satisfação sexual e qualidade de vida.

Os estilos de aprendizagem na formação de engenheiros gestores / Learning styles in engineering manager education

Este trabalho investiga uma aplicação da metodologia de projetos ao ensino da disciplina Administração na Engenharia, com enfoque na formação de engenheiros gestores. É particularmente analisada a relação entre a dinâmica interna das equipes que desenvolveram os projetos e os estilos de aprendizagem de seus integrantes. De modo geral, os estudantes demonstraram grande interesse pela disciplina e trabalharam intensamente na execução dos projetos. Os grupos de trabalho foram constituídos espontaneamente pelos estudantes. Contrariamente à hipótese inicial, os estudantes não se agruparam buscando compor equipes com estilos de aprendizagem semelhantes, ou seja, grupos homogêneos, mas em todos havia uma distribuição dos diversos estilos de aprendizagem. No que se refere à organização interna dos grupos, a posição de liderança nem sempre foi ocupada por indivíduos extrovertidos/ativos, como poderia supor-se a priori, mas ocorreu de ser assumida por indivíduos introvertidos ou reflexivos