Escolaridad materna y desnutrición del hijo o hija: Centro Clínico Nutricional Menca de Leoni Caracas / Mothers' schooling and malnutrition of children at Centro Clínico Nutricional Menca de Leoni Caracas

La salud y la educación se muestran íntimamente vinculadas. La influencia de la escuela para la construcción de conocimientos y el aprendizaje de actitudes relacionados con la salud, permite al individuo, especialmente a las niñas, aspirar a una vida sana, actuar como intermediarios para cambiar sus circunstancias de vida y tomar decisiones acertadas vinculadas con la estructuración de ambientes saludables. Diversos organismos internacionales han volcado su interés en este asunto y revisado la influencia que pudiera tener la falta de prosecución escolar sobre la salud. En esta investigación se indaga acerca de la relación existente entre los niveles de escolaridad de 100 madres y la intensidad de la desnutrición de sus hijos e hijas, quienes fueron atendidos en el Centro Clínico Nutricional del Instituto Nacional de Nutrición - Caracas - Venezuela. A medida que el nivel de escolaridad materna disminuye, es más probable que el niño o niña sufra de desnutrición (r = 0.36, significativo a 0.01). El alfabetismo en la mujer y la prosecución de sus estudios en los niveles del sistema educativo, constituyen un factor clave tanto para la estructuración de ambientes saludables, como para la educación de su familia. La educación debe ser considerada una variable fundamental para enfrentar la desnutrición, por lo tanto, se recomienda potenciar la incorporación de la niña a la escuela y facilitarle el acceso a la educación

Perfil psicológico de un grupo de madres de niños desnutridos / Psychological profile of the one group of mothers of childrens malnutrition

En investigaciones relacionadas se ha recomendado evaluar las características propias de personalidad de las madres de los niños desnutridos y profundizar su análisis a través de la clínica que se enmarca dentro de la psicopatología. La presente investigación se ha planteado conocer ¿Cuál es el perfil psicológico de un grupo de madres de niños desnutridos?. La muestra estuvo conformada por 27 madres de niños desnutridos quienes permanecían hospitalizados en el Centro Clínico Nutricional "Menca de Leoni". Caracas, Venezuela. Fueron escogidas de forma aleatoria y sometidas a una evaluación con el fin de determinar su capacidad intelectual, función visomotora, perfil de personalidad, historia de vida, y finalmente realizar un diagnóstico nosológico sobre la base de la evaluación psicológica. Los resultados obtenidos revelan carencias en la capacidad intelectual, niveles cognitivos deficientes, retrasos globales en la maduración perceptiva la cual fue propia para los 11 años de edad, desorientación alopsíquica, organicidad cerebral de origen funcional o estructural, comportamientos compatibles con cuadros psicopatológicos y desestructuración familiar. Se concluye que las características psicológicas propias de la madre del niño desnutrido, hacen de ella un ser carenciado, con importantes limitaciones en el plano psicológico que median en el ejercicio de su rol materno. Se recomienda la implementación de Centros Terapéuticos para la rehabilitación de la conducta de estas madres que le permita la adquisición del engrama materno del cual carece