Résumé
La teoría del cuidado humano de Watson sostiene que ante el riesgo de deshumanización en el cuidado del paciente, se hace necesario el rescate del aspecto humano por parte de los profesionales de enfermería. Objetivos: determinar el factor personal e institucional en el desarrollo del cuidado humano de ayuda-confianza, de la teoría de Jean Watson en los enfermeros en el Servicio de Medicina 3B del HNGAI. Material y métodos: estudio descriptivo de corte transversal. Población conformada por el total de enfermeros (35), que cumplieron los criterios de selección. Instrumento fue elaborado por las autoras. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y la observación; los instrumentos, un cuestionario estructurado auto administrado y una guía de observación. Los datos recolectados procesados utilizando el paquete estadístico de STATA v 12. Resultados: la frecuencia del factor personal (motivación, satisfacción profesional y relaciones interpersonales) está presente en un 60% y el factor institucional (capacitación) en un 80%. De las dimensiones observadas, se obtuvo la comunicación eficaz (97,14%), coherencia y acogida no posesiva (88,57%) y empatía (77,14%). Conclusiones: el factor personal e institucional están siempre presentes en el desarrollo del Cuidado humano de ayuda-confianza y en los enfermeros observados se encontró que se brinda el cuidado aplicando el cuarto factor según sus dimensiones.
The theory of human caring Watson argues that given the risk of dehumanization in patient care, rescue the human aspect by nurses is necessary. Objectives: To determine the personal and institutional factor in the development of human care aid-confidence, the theory of Jean Watson in nurses in the Department of Medicine HNGAI 3B. Material and Methods: A descriptive cross-sectional study. Consists of the total population of nurses (35), who met the selection criteria. The techniques of data collection were the surve y and observation; instruments, structured self-administered questionnaire and an observation guide. The collected data processed using the statistical package STATA v 12. Results: The frequency of the personal factor (motivation, satisfaction and professional relationships) is present in 60% and institutional factor (training) by 80%. From the observed dimensions, effective communication (97.14%), coherence and hostnonpossessive (88.57%) and empathy (77.14%) were obtained. Conclusions: The personal and institutional factors are always present in the development of human care aid-confidence and in the observed nurses found that care is provided by applying the fourth factor according to their dimensions.
Sujets)
Humanisation de l'Assistance , Relations infirmier-patient , Épidémiologie Descriptive , Études transversalesRésumé
Determinar la eficacia de una intervención educativa en el nivel de conocimiento de cáncer de mama en mujeres entre 30-65 años de edad del Asentamiento Humano Tiwinza de Puente Piedra en el año 2012. Diseño Metodológico: tipo de estudio de diseño pre-experimental de intervención a un solo grupo, prospectivo. Población y Muestra: La población del grupo etáreo de 30 a 65 años fue de 285 mujeres. La muestra fue probabilística y estuvo constituida por 61 mujeres que cumplieron los criterios de selección. La recolección de datos se realizó aplicando un cuestionario diseñado por las autoras, que fueron previamente validado por expertos de la especialidad y prueba piloto. Los resultados fueron analizados aplicando la æÆtÆÆ pareada. Resultados: el nivel de conocimiento antes de la intervención educativa fue deficiente en un 82%; seguido del nivel regular con un 16,4%. Sin embargo, después de la intervención educativa el nivel que predominó fue muy bueno con un 47,6%; seguido del regular con 13,1%. No se presentaron mujeres con nivel deficiente de conocimientos. Conclusiones: la intervención educativa fue eficaz al lograr aumentar de forma significativa el nivel de conocimientos de todas las variables analizadas...
Objetive: To determine the effectiveness of an educational intervention on the level of knowledge of breast cancer in women between 30-65 years of age created in Tiwinza, Puente Piedra in 2012. Methods: The research design was pre-experimental intervention to one group, prospective. The population at the age group of 30-65 years was 285 women. The sample consisted of probabilistic and 61 women who met the inclusion criteria. Data collection was conducted using a questionnaire designed by the authors, who were previously validated by experts in the field and pilot. The results were analyzed using the paired ôtÆÆ. Results: The level of knowledge before the educational intervention was so poor with 82%; followed by the regular level with a 16, 4%. However, after the educational intervention the level that prevailed was very good with 47,6%, followed by a 13,1% regular level. These were no women with poor level of knowledge of breast cancer. Conclusions: The educational intervention was effective in achieving significantly increase the level of knowledge of all the variables analyzed...