Résumé
OBJETIVO: Reconocer la percepción que tienen estudiantes de enfermería, en una Universidad del sur de Chile, respecto de los cuidados humanizados que entregan durante el año 2018. MATERIAL Y MÉTODO: Estudio cuantitativo, transversal, no experimental realizado en 2018 en 197 estudiantes, entre 18 y 25 años, de segundo a quinto año de enfermería, se autoadministra instrumento validado basado en los comportamientos humanizados: Caring Efficacy Scale (CES). RESULTADOS: El 73% de los futuros enfermeros poseen un alto grado de percepción de cuidados humanizados, el 26% una percepción regular y solo el 1% posee un bajo nivel de percepción de cuidados humanizados de su atención. Además, se comprobó que no existe diferencia en el género al momento de entregar cuidados humanizados y que a mayor nivel académico la percepción de cuidados humanizados también aumenta. CONCLUSIÓN: Al analizar las variables entre los comportamientos positivos y negativos, en relación con el género, se pudo comprobar que no existe significancia; sin embargo, en relación al nivel académico, se pudo determinar que mientras mayor es el nivel académico, mayor es la percepción del cuidado humanizado que poseen los estudiantes de enfermería.
OBJECTIVE: To recognize the perception that nursing student shave, in a University of southern Chile, regarding the humanized care they deliver during 2018. MATERIAL AND METHOD: Quantitative, cross-sectional, non-experimental study conducted in 2018 in 197 students, among 18 and 25 years, from second to fifth year of nursing, validated instrument is self-administered based on humanized behaviors: Caring Efficacy Scale (CES). RESULTS: 73% of future nurses have a high degree of perception of humanized care, 26% have a regular perception and only 1% have a low level of perception of humanized care of their care. In addition, it was found that there is no difference in gender when delivering humanized care and that at a higher academic level the perception of humanized care also increases. CONCLUSION: When analyzing the variables between positive and negative behaviors, in relation to gender, it was found that there is no significance; However, in relation to the academic level, it was determined that the higher the academic level, the greater the perception of the humanized care that nursing students possess.