Alta capacidad: competencias sociales y cyberbullying / High capacity: social competences and cyberbullying

Resumen La Alta Capacidad intelectual (ACI) es una manifestación diferencial de la inteligencia humana, de base neurobiológica, pero que debe expresar su alto potencial a lo largo del desarrollo de la per sona que la posee, mediante la covariación de factores moduladores endógenos (como la competencia social) y exógenos. El objetivo del trabajo es doble: 1) conocer, comparativamente la competencia social de menores con y sin ACI, 2) diferenciar aquellas competencias sociales que podrían ser factores protectores o de riesgo frente al mal uso de las tecnologías digitales. Se administra la Social Skills Improvement System-Rating Scales a una muestra de n = 70 aprendices (n = 35 con ACI, n = 35 con inteligencia promedio) de 11 a 16 años, analizando si existen diferencias estadísticamente significativas en habilidades sociales y en dificultades de conducta. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas, a favor de los participantes con ACI en habilidades sociales (especialmente en: Responsabilidad, Cooperación y Autocontrol) y mejor ajuste personal, con baja inci dencia de dificultades internalizantes y externalizantes. Se concluye y discute el rol protector de las habilidades sociales para afrontar contextos interactivos complejos como el derivado de la era digital y agresiones como el cyberbullying.

Abstract High Intellectual Ability (HIA) is a differential manifestation of human intelligence with a neurobiologi cal basis but which must express its high potential along the developmental trajectory through the covariation of endogenous (such as social competence) and exogenous modulating factors. The aim of the study is twofold: 1) to know, comparatively, the social competence of children with and without HIA, 2) to differentiate those social competences that could be protective or risk factors against the misuse of digital technologies. The Social Skills Improvement System-Rating Scales were administered to a sample of n = 70 learners (n = 35 with ICA, n = 35 with average intelligence) aged 11 to 16, analysing whether there are statistically significant differences in social skills and behavioural difficulties. Results show statistically significant differences in favour of participants with ICA in social skills (especially in: Responsibility, Co-operation and Self-Control) and better personal adjustment, with low incidence of internalising and externalising difficulties. We conclude and discuss the protective role of social skills in coping with complex interactive contexts such as the digital age and aggressions such as cyberbullying.

Activación de Recursos durante la primera sesión de psicoterapia y su relación con el cambio terapéutico temprano / Resource Activation during the first psychotherapy session and its relation with early therapeutic change

Resumen Objetivo: determinar diferencias en el grado en que los terapeutas enfocan sus intervenciones en activar recursos de los consultantes durante la primera sesión en procesos de psicoterapia con y sin resultados terapéuticos tempranos (RT), y caracterizar dichas intervenciones. Método: se utilizó una muestra de 32 procesos de psicoterapia con pacientes ambulatorios, realizados en contextos de prestación rutinaria de servicios y conducidos por terapeutas de distintas orientaciones teóricas. Estos procesos se agruparon según la presencia o ausencia de RT, evaluada a partir de la diferencia de puntajes en el reporte de bienestar de los consultantes entre la primera y la cuarta sesión, a través del Cuestionario de Autoreporte de Resultados (Outcome Questionnaire -OQ-45.2.-). Y el grado en que la actividad de los terapeutas se enfocó en la Activación de Recursos (AR) se evaluó mediante el Wirkfaktoren-K (WIFA-K. Factores de Efectividad de Klaus Grawe) para jueces independientes. Posteriormente, se realizó una prueba t de varianzas desiguales de Welch, a partir de los promedios de puntajes de la AR en ambos grupos. Resultados: se encontraron diferencias significativas entre ambos grupos; específicamente, los terapeutas del grupo Con RT dedicaron tres veces más tiempo de la sesión a trabajar en la AR que los del grupo Sin RT. Adicionalmente, se ofrece evidencia detallada respecto de la variación del foco en la AR a lo largo de la sesión y la proporción en que distintos contenidos relacionados con la AR son abordados en ambos grupos.

Abstract Objective: the objective of this paper is to determine the differences in the degree to which therapists focus their interventions on activating clients' resources during the first session of psychotherapy processes with and without Early Therapeutic Outcomes (ETO), and to characterize these interventions. Method: a sample of 32 outpatient psychotherapy processes was collected, carried out in routine service delivery contexts and conducted by therapists with different theoretical orientations. The therapies were grouped according to the presence or absence of ETO, evaluated from the difference in well-being reported by clients between the first and fourth session, through the Outcome Questionnaire (OQ-45.2; Lambert et al.,1996). To assess the extent to which the therapists' activity focused on RA in both groups, the Wirkfaktoren-K (Klaus Grawe Effectiveness Factors; von Consbruch et al., 2013) instrument was used by independent judges. Subsequently, a Welch's t-test of unequal variances was performed, based on the averages of AR scores, between both groups. Results: significant differences were found between both groups. Specifically, therapists in the "With ETO" group spent 3 times more minutes working on RA than those in the "Without ETO" group. In addition, detailed evidence is provided on the variation of the focus on RA throughout the session and the proportion in which different RA-related content is addressed in both groups.

Bem-estar psicológico, sintomas de depressão e forças do caráter em idosos da comunidade / Psychological well-being, depressive symptoms and character strengths among the community elderly / Bienestar psicológico, síntomas depresivos y fortalezas de carácter en ancianos de la comunidad

Em um mundo com um número crescente de idosos, envelhecer bem se torna cada vez mais importante, e as forças do caráter podem contribuir para que isso seja alcançado. A fim de analisar forças na velhice, associando-as com sintomas depressivos e bem-estar psicológico, 188 idosos responderam às versões reduzidas e em português dos instrumentos Values-in-Action Inventory of Strengths, Escala de Depressão Geriátrica e Philadelphia Geriatric Center Morale Scale. As forças Amor, Esperança, Curiosidade, Perdão e Vitalidade se associaram tanto a níveis mais elevados de bem-estar psicológico quanto a mais baixos de sintomas depressivos. Foram obtidas correlações significativas entre seis forças e sintomas depressivos ­ negativas fracas ­ e entre 11 delas e bem-estar psicológico ­ positivas fracas. Os resultados deste estudo ampliam, ainda que limitadamente, o conhecimento sobre forças de idosos, especialmente como elas se relacionam com dois construtos que influenciam a velhice. Ademais, fornecem uma base para o desenvolvimento de intervenções futuras.

In a world with an increasing number of elderly people, aging well is becoming increasingly important, and character strengths can contribute to this. In order to analyze strengths among the elderly, associating them with depressive symptoms and psychological well-being, 188 elderly people answered the reduced and Portuguese versions of Values-in-Action Inventory of Strengths, Geriatric Depression Scale and Philadelphia Geriatric Center Morale Scale. Love, Hope, Curiosity, Forgiveness, and Vitality strengths were associated with both higher levels of psychological well-being and lower depressive symptoms. Significant correlations were found between six strengths and depressive symptoms ­ weak negatives ­ and between 11 of them and psychological well-being ­ weak positives. The results of this study expand, albeit to a limited extent, knowledge about elderly people's strengths, especially as they relate to two constructs that influence old age. In addition, they provide a basis for the development of future interventions.

En un mundo con un número creciente de ancianos, envejecer bien se está volviendo cada vez más importante, y las fortalezas de carácter pueden contribuir para esto. Para analizar las fortalezas en ancianos, asociándolas con los síntomas depresivos y el bienestar psicológico, 188 ancianos respondieron las versiones cortas, en português, de los instrumentos Values-in-Action Inven-tory of Strengths, Escala de Depresión Geriátrica y Philadelphia Geriatric Center Morale Scale. Las fortalezas Amor, Esperanza, Curiosidad, Perdón y Vitalidad se asociaron con niveles más altos de bienestar psicológico y síntomas depresivos más bajos. Se encontraron correlaciones significativas entre seis fortalezas y síntomas depresivos ­ negativas bajas ­ y 11 entre ellos y el bienestar psicológico ­ positivas bajas. Los resultados de este estudio amplían, aunque de forma limitada, el conocimiento sobre las fortalezas en ancianos, especialmente en como ellas se relacionan con dos constructos que influyen en la vejez. Además, proporcionan una base para el desarrollo de futuras intervenciones.

Validación de la Escala de Fortalezas Familiares en población adulta chilena / Validation of the Family Strengths Scale in Chilean adult population

Resumen El enfoque de las fortalezas familiares sugiere que las familias son capaces de surgir y salir exitosas de los desafíos de la vida cotidiana. Teniendo esto en cuenta, el objetivo de este estudio fue validar la Escala de Fortalezas Familiares, adaptada de un estudio en España, en una población chilena. Para esto, la muestra estuvo formada por 324 adultos chilenos que debían completar el instrumento de 12 ítems. El modelo de dos factores de la escala fue validado mediante un análisis factorial confirmatorio (X2/gl = 2.86; RMSR = 0.041; RMRSEA = 0.076; OFI = 0.950; TLI = 0.937), y se encontró que los dos factores se relacionan con aspectos de la autoeficacia familiar y la percepción de adaptación en las familias; en ambos casos se estimaron valores de confiabilidad de escala adecuados (alfa de Cronbach de .91 y .72, respectivamente). Estos resultados permiten avalar la utilización de la escala en la población chilena, lo que podrá contribuir en el avance del conocimiento respecto al funcionamiento familiar, así como guiar intervenciones de prevención y promoción con familias dirigidas a potenciar fortalezas y recursos protectores garantes de una parentalidad respetuosa y afectiva, y al mejoramiento de la calidad de vida familiar.

Abstract The family strength approach suggests that families can overcome daily life challenges. The aim of this research was to validate the Family Strengths Scale, adapted from a study in Spain, to a Chilean population. For this purpose, the sample consisted of 324 Chilean adults who completed a 12-item questionnaire. The two-factor model of the scale was validated by confirmatory factor analysis (x2/g.l.= 2.86; RMSR = 0.041; RMRSEA = 0.076; CFI = 0.950; TLI = 0.937), and it was found that the two factors are related to aspects of family self-efficacy and the perception of family adaptation. In both cases, adequate scale reliability values were estimated (Cronbanch's alpha of 0.91 and 0.72, respectively). These results support the use of the scale in the Chilean population, which may contribute to the advancement of knowledge regarding family functioning, as well as to guide prevention and promotion interventions with families, aimed at enhancing strengths and protective resources that guarantee a respectful and affectionate parenting, and at improving the quality of family life.

Serie de Redacción Científica: Estudio de Cohortes / Scientific Writing Series: Cohort studies

Objetivo. El estudio de cohortes es un diseño de tipo observacional. Este diseño solo incluye participantes que tienen el mismo riesgo de estar expuestos, para luego comparar quienes de los expuestos y no expuestos presentarán el desenlace de interés durante el mismo periodo de tiempo. La temporalidad entre la exposición y el resultado de interés en un estudio de cohorte está bien definida porque se tiene certeza de que la exposición antecede al resultado de interés. Los estudios de cohorte pueden ser prospectivos, retrospectivos o una combinación de ambos. Una de las principales ventajas es su naturaleza longitudinal, lo que permiten estimar la incidencia y el riesgo relativo como asociación de interés. Algunas variables pueden variar en el tiempo por lo que es importante, utilizar técnicas de modelamiento de datos avanzados como los modelos de efectos fijos y aleatorios

Objetive. The cohort study is an observational design. This only includes participants who have the same risk of being exposed, then compares who is exposed and unexposed presents the outcome of interest during the same period. The temporality between the exposure and the outcome of interest in a cohort study is well defined because it is certain that the exposure antecedent to the outcome of interest. Cohort studies can be prospective, retrospective, or a combination of both. One of the main advantages is its longitudinal nature, making it possible to estimate the incidence and relative risk as an association of interest. Some variables may vary over time, so it is essential to use advanced data modeling techniques such as fixed and random effects models.

Fortalezas de carácter en pacientes adultos en tratamiento psicoterapéutico / Character strengths in adult patients in psychotherapeutic treatment

Resumen La investigación que se informa tuvo como objetivos: 1) estudiar las 24 fortalezas de carácter en pacientes adultos que se encuentran en diferentes etapas de un tratamiento cognitivo conductual psicoterapéutico naturalista; y 2) analizar la relación de las fortalezas con algunas del progreso durante el tratamiento, la alianza terapéutica y la adherencia al tratamiento desde la perspectiva del terapeuta. Se contó con una muestra intencional de 85 pacientes adultos de ambos sexos en tratamiento psicoterapéutico ambulatorio y sus respectivos terapeutas. Se utilizaron: una hoja de datos demográficos y del tratamiento, el Inventario de Fortalezas y Virtudes y una encuesta de opinión para el terapeuta. Los resultados mostraron que los pacientes en la etapa final presentan una mayor fortaleza de Autorregulación. Los pacientes con depresión presentaban menores fortalezas de apertura mental y capacidad de perdonar, en comparación con pacientes con trastornos de ansiedad y con trastornos comórbidos ansioso-depresivos. Aquellos pacientes que habían tenido un tratamiento psiquiátrico previo presentaban menores niveles de la fortaleza persistencia. Un mayor tiempo de tratamiento se asoció con mayores niveles de las fortalezas Liderazgo y curiosidad, en tanto que un mayor malestar psicológico se vinculó con una disminución de una alta cantidad de fortalezas. La fortaleza espiritualidad se halló significativamente asociada al progreso en el tratamiento según su terapeuta. Una mayor apertura mental se halló vinculada a mayor adherencia a horarios, sugerencias y mejor vínculo terapéutico según la opinión del terapeuta. El estudio del funcionamiento positivo en pacientes permitirá enriquecer la psicología clínica para convertirse en una disciplina más integradora.

Abstract The study of positive traits or strengths has been the cornerstone of positive psychology. Positive psychology assumes that positive variables are different in nature from psychopathological variables and they do not necessarily improve with a usual psychotherapeutic treatment. They would require another type of intervention to progress: a positive intervention. Studies on character strengths in the clinical population are very scarce and, in general, focused on depression. Previous studies found that higher levels of hope, vitality, spirituality and leadership strengths were related to lower levels of anxiety and depression. In addition, lower levels of gratitude have been linked to symptoms of depression. The study of strengths and progress during treatment is very limited, whereas the relationship between strengths of character and treatment process has not yet been investigated. This research aims to: 1) study the 24 character strengths in adult patients who are at different stages of a naturalistic cognitive behavioral treatment; and 2) to analyze the relationship of character strengths with progress during treatment, therapeutic alliance and adherence to treatment from the therapist's perspective. Therapist's report has proven to be a very valuable source of information about the therapeutic process and outcome. An intentional sample of 85 adult outpatients (25 men and 60 women) was used and their respective therapists (11 men and 7 women). Patients had mainly anxiety, depressive or comorbid anxiety-depressive disorders; 22 were in the initial stage, 46 in the intermediate stage and 17 in the final stage of treatment.They completed a demographic and treatment datasheet, the Inventory of Strengths and Virtues and the therapist filled in an opinion survey. The study was cross-sectional. The treatment was cognitive-behavioral. The therapists did not receive any training or instruction during study, the treatment was "as usual". Stages of treatment, initial, intermediate or final, were assigned by the therapist. The results showed that patients in the final stage have greater self-regulation strength. In this strength, there are no differences between patients at initial and intermediate stages of treatment but it increases significantly in the group that was finishing treatment. It should also be noted that in the 23 remaining strengths there are no differences among patients at the different stages of treatment. Patients with depression had lower strengths of open-mindedness and forgiveness compared to patients with anxiety disorders and comorbid anxiety-depressive disorders. Those patients who had had a previous psychiatric treatment had lower levels of Persistence strength. However, no differences were found between patients who had a previous psychological treatment and those who had not. A longer duration of treatment was associated with higher levels of leadership and curiosity strengths, while greater psychological distress was associated with a decrease in a high number of strengths. The strength spirituality was found to be significantly associated with progress in treatment according to the therapist. A greater open-mindedness was associated with better adherence to schedules, suggestions and therapeutic alliance according to the therapist´s opinion.The association between character strengths and the therapist's opinion has been mild to moderate, which is expected for being a hetero-report. This has been the first study to compare the character strengths between patients at different stages of a naturalistic psychotherapeutic treatment and to include patients with anxiety disorders. This research provided a first approach to the relationship between character strengths and the therapist's perception of progress in therapy and some treatment process related variables. The study of positive functioning in patients will enrich clinical psychology to become a more integrative discipline. In this way, the goal of therapy will not only be to alleviate the negative symptoms, but also to help individuals build a full life.

Análisis psicométrico de la versión revisada de la escala de fortalezas internas y externas para adolescentes (FIE-AR) / Psychometric analysis of the revised version of the scale of Internal and external assets for adolescents (fie-ar)

El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la versión revisada de la escala de fortalezas internas y externas para adolescentes (FIE-AR). Se seleccionó una muestra no probabilística de 1486 estudiantes de escuelas públicas de Ciudad de México, 47.3% fueron hombres y 52.7% mujeres, con un promedio de edad de 14.6 años (DE=1.7). Se utilizó la segunda versión de la FIE-AR, la cual es una escala que evalúa siete fortalezas externas (supervisión de la madre, apoyo de la madre, apoyo y supervisión del padre, reglas en la casa, amigos sin conductas de riesgo, amigos sanos y no acceso a drogas) y ocho fortalezas internas (responsabilidad, importancia de la salud, evitación de conductas de riesgo, resistencia a la presión de pares, importancia de la religión, toma de decisiones, expresión del enojo y expectativas escolares). Los análisis factoriales confirmatorios identificaron un buen ajuste de los modelos (uno para fortalezas externas y otro para internas).

The objective of this study was to analyze the psychometric properties of the revised version of the scale of internal and external assets for adolescents (FIE-AR). A nonprobabilistic sample of 1486 public school students from Mexico City was selected, 47.3% were men and 52.7% were women, with an average age of 14.6 years (SD = 1.7). The second version of the FIE-AR was used, which is a scale that evaluates seven external assets (mother's supervision, support from the mother, father's support and supervision, rules at home, friends without risky behaviors, healthy friends and no access to drugs) and eight internal strengths (responsibility, health's importance, avoidance of risky behaviors, resistance to peer pressure, religion's importance, decision making, anger expression and school expectations). The confirmatory factor analyzes identified a good adjustment of the models (one for external assets and another for internal ones).

Fortalezas en adolescentes de Colombia y México que nunca han intentado suicidarse / Strengths in Colombian and Mexican teens that have never attempted suicide / A força em adolescentes colombianos e mexicanos que nunca tentaram suicidar-se

Resumen (analítico): Nuestro objetivo en la presente investigación fue analizar si las personas adolescentes de México y Colombia que nunca han intentado suicidarse, presentan más fortalezas internas y externas que quienes sí lo han intentado. Método: se trató de un diseño pre-experimental, de un estudio de caso con una medición. Participaron en el estudio 1987 estudiantes de bachillerato -hombres y mujeres de 15 a 18 años de edad-, seleccionados de manera no probabilística: 991 estudiantes de Colombia y 996 de México. Utilizamos la escala (FIE-A) para medir fortalezas, y cinco indicadores de intento de suicidio. Los resultados principales muestran que los individuos adolescentes que nunca han intentado suicidarse presentan puntajes significativamente más altos en las siguientes fortalezas: apoyo y supervisión de la madre y el padre, importancia de la salud y toma de decisiones. Concluimos que siguen siendo fortalezas protectoras las buenas relaciones parentales, específicamente la importancia que tiene para el individuo joven contar con el apoyo y comunicación del padre y de la madre.

Abstract (analytical): The objective of this research was to analyze whether Mexican and Colombian adolescents who have never attempted suicide present more internal and external strengths than those who have tried. Method: This study used a pre-experimental design and a methodology using case studies. 1,987 students from 15 to 18 years of age were selected in a non-probabilistic manner for participation in the study; 991 Colombian students and 996 Mexican students. A scale (FIE-A) was used to measure strengths and five indicators for attempted suicide. The main results showed that adolescents who have never attempted suicide had significantly higher scores in the following strengths: support and supervision of mother and father, importance of looking after their health and decision-making. The authors conclude that the key differences for young people that have never attempted suicide include good relationships with parents continue to be protective strengths, specifically the importance for a young person to have the support and communication of both parents.

Resumo (analítico): O objetivo da presente investigação foi analisar se os adolescentes mexicanos e colombianos que nunca tentaram se suicidar apresentam mais forças internas e externas que aqueles que sim o tentaram. Método: tratou-se de um desenho preexperimental, de um estudo de caso com uma medida. Participaram no estudo 1987 estudantes de bachillerato homens e mulheres de 15 a 18 anos de idade, selecionados de maneira não probabilística; 991 estudantes colombianos e 996 mexicanos. Utilizou-se a escala (FIE-A) para medir forças e cinco indicadores de tentativa de suicídio. Os resultados principais mostraram que os adolescentes que nunca tentaram se suicidar apresentaram pontuações significativamente mais altas nas seguintes forças: apoio e supervisão dos pais, importância da saúde e tomada de decisões. Conclui-se que os bons relacionamentos parentais continuam a ser pontos fortes de proteção, especificamente a importância para o jovem de ter o apoio e a comunicação de ambos os país.

Virtudes y fortalezas del carácter en población adulta de Buenos Aires. Un estudio con un enfoque mixto émico/ético / Virtues and character strengths in Buenos Aires adult population. A study with a mixed emic/etic approach

El presente estudio tiene como objetivo establecer la validez cultural de la clasificación VIA (24 fortalezas en 6 virtudes) mediante la utilización de un enfoque mixto (ético/émico). Se intentó determinar si la clasificación VIA resultaba relevante culturalmente para poder capturar las respuestas de personas legas en ocasión de describir las características positivas de personajes protípicos admirados en un formato de respuesta libre (free listing). Participaron del estudio una muestra de 378 personas adultas de población general no consultante argentina, varones y mujeres. Los resultados señalan que las fortalezas más frecuentes fueron la integridad, la persistencia, la bondad y el amor, lo que da lugar a dos perfiles diferenciados de personajes prototípicos de características positivas. No se encontraron diferencias según sexo y edad. Los resultados sugieren que la clasificación VIA debe ser ajustada en función de las variables culturales.

The purpose of the present study is to establish the cultural validity of the Values in Action (VIA) classification through the use of 24 character strengths contained in 6 virtues, by implementing a combined emic-etic approach. A group of 378 male and female Argentinian adults participated from this research. The aim was to determine if the VIA classification was culturally relevant to portray the answers of the participants involved. Results indicate that the most frequent strengths listed by the participants were integrity, persistency, kindness and love. No differences regarding age and gender were found. The results also suggest that the VIA classification needs to be adjusted according to cultural variables.

Programa para la mejora del bienestar de las personas mayores. Estudio piloto basado en la psicología positiva / An intervention program to enhance the wellbeing of the elderly. Pilot study based on positive psychology

El objetivo de este trabajo fue probar la eficacia de un programa piloto basado en la psicología positiva y destinado a incrementar el bienestar emocional de las personas mayores. El diseño de investigación fue experimental, con grupos de intervención y control. La muestra estuvo compuesta por 67 adultos de 60 a 89 años de edad. El programa consistió en nueve sesiones de 1.5 horas de duración y frecuencia semanal. Los temas incluyeron fortalezas de carácter, emociones positivas y regulación emocional. Se evaluó el afecto, el nivel de felicidad, el nivel de preocupación, el optimismo y la presión arterial. Los resultados indicaron que los participantes del programa incrementaron significativamente su nivel de felicidad y disminuyeron el nivel de preocupación y la presión arterial sistólica. El incremento del nivel de felicidad en personas mayores favorece la construcción de recursos personales y la implicación con objetivos y proyectos que les acercan al envejecimiento activo y saludable. Los resultados, limitaciones y mejoras de este trabajo son discutidos en el contexto de la psicología positiva y la psicología de la vejez.

The aim of this study was to show the efficacy of a pilot program based on positive psychology to enhance the well-being of the elderly. The experimental design included intervention and control groups. The sample consisted of 67 adults aged 60-89. The program included nine 1.5 hour weekly sessions. The program topics included character strengths, positive emotions, and emotional regulation. The variables assessed were affection, happiness level, concern level, optimism, and blood pressure. The results show that participants in the program significantly increased the happiness level and decreased the concern level, and systolic blood pressure. Increasing the level of happiness in the elderly favours the construction of personal resources and involvement with goals and projects that bring them to active and healthy aging. Results and limitations are discussed on the basis of the positive psychology and ageing psychology.

Recreating Strenghts / Recreando Fortalezas / Recriando Fortalezas

In contrast to the social representation of aging that makes it the time of losses, this paper aims to focus on the strengths that characterize this stage of life. Highlighting and boosting the specific strengths of older adults is a goal that includes theory, social representation and intervention. To this end, throughout this work, a conceptual review of the strengths and virtues in Psychology - especially Psycho-gerontology - is conducted. This revision will lead to a potential intervention proposal that aims at the registration, maintenance and promotion of the different strengths of character in the context of a workshop for the elderly. Finally, the impact of this proposal stands out from its practice. We hope this work will facilitate the task for other professionals to implement such interventions.

Por contraposición a la representación social que hace de la vejez el momento las pérdidas, el presente trabajo pretende focalizar en las fortalezas que caracterizan a esta etapa de la vida; resaltar y potenciar las fortalezas específicas de los adultos mayores es un objetivo que involucra teoría, representaciones sociales e intervención. Para ello, a lo largo del presente trabajo se realiza una revisión conceptual de las fortalezas y virtudes en la psicología y especialmente en la psicogerontología; para luego poder plasmar una propuesta posible de intervención que tiene por objetivo el registro, el mantenimiento y potenciación de las diferentes fortalezas del carácter en el contexto de un taller de adultos mayores. Por último, se destaca el impacto de esta propuesta a partir de la práctica de la misma. Se espera que este trabajo facilite a otros profesionales la tarea de poner en práctica este tipo de intervenciones.

Em contraste com a representação social que faz com que a velhice seja entendida como perda, este trabalho tem como objetivo focar os pontos fortes que caracterizam esta fase da vida. Destacar e valorizar os pontos fortes específicos de adultos mais velhos é uma meta que envolve teoria, representações sociais e intervenção. Para este fim, ao longo deste artigo uma revisão conceitual das forças e virtudes em Psicologia e especialmente em Psicogerontologia é realizada; em seguida, ser capaz de dar forma a uma possível proposta de intervenção que visa ao registro, manutenção e aumento dos diferentes pontos fortes de caráter, no contexto de uma oficina para idosos. Finalmente, o impacto desta proposta destaca-se a partir de suas práticas. Deste trabalho é esperado que se possam beneficiar outros profissionais, na sua tarefa de implementar tais intervenções.

Análisis psicométrico del Gratitude Questionnaire 6 (GQ-6) en población chilena / Psychometric analysis of Gratitude Questionnaire 6 (GQ-6) in Chilean Population

El objetivo de esta investigación es evaluar las propiedades psicométricas del Gratitude Questionnaire 6 (McCullough, Emmons & Tsang, 2002) en población chilena. En el estudio participaron 307 hombres y 295 mujeres de diferente grupo etario. En primer lugar se estimó la confiabilidad y validez del constructo de la escala. En segundo lugar se analizaron indicadores de validez basados en la convergencia y divergencia con los instrumentos: Cuestionario de los cinco grandes, Escala de satisfacción vital, Escala de afectos positivos y negativos y el Test de orientación vital revisado. Los resultados indican adecuación del cuestionario para su utilización en la evaluación de la gratitud en población chilena.

The objective of this research was to evaluate the psychometric properties of the Gratitude Questionnaire 6 (McCullough, Emmons & Tsang, 2002) in Chilean population. In the study 307 men and 295 women of different age groups participated. We first estimated the reliability and construct validity of the scale. Secondly we analyzed the indicators convergent and divergent validity with these instruments: Big Five Questionnaire, Life Satisfaction Scale, Positive and Negative Affects Scale and Revised Life Orientation Test. The results indicate adequacy of the questionnaire for use in the evaluation of gratitude in Chilean population.

Aprecio a la Belleza como Fortaleza del Carácter y Creencias Asociadas en Adultos Venezolanos / Beauty Appraisal Based on Personality and Belief Strengths In Venezuelan Adults

El objetivo de esta investigación consistió en describir las creencias y manifestaciones culturales sobre la apreciación a la belleza como fortaleza del carácter en una muestra de 100 adultos venezolanos. Se utilizó el cuestionario VIA de fortalezas personales y un cuestionario de creencias sobre el aprecio a la belleza creado para esta investigación. Se concluyó que el aprecio a la belleza como fortaleza del carácter del venezolano se encuentra en una posición intermedia. El reconocimiento de la belleza, principalmente en la naturaleza, destaca entre las creencias de esta población, pero se obtuvieron diferencias significativas entre hombres y mujeres. La belleza física de las personas y de las mujeres, así como la estética en la naturaleza y los deportes son aspectos emblemáticos de la cultura venezolana.

This paper aims to describe cultural beliefs and manifestations related to beauty appraisal as a personality strength. 100 Venezuelans were sampled; a personal strengths and beliefs questionnaire related to beauty appraisal (VIA) was used to conduct this research. It was concluded that beauty appraisal as a Venezuelan personality strength is in an intermediate position. Beauty recognition, especially in nature, is highlighted among Venezuelan beliefs, but significant differences between men and women were found. Male and female physical beauty as well as esthetics in nature and sports are emblematic aspects of Venezuelan culture.

Empatía y perdón: fortalezas que protejen los vínculos / Empathy and forgiveness: strengths of character which protect affective bonds / Empatia e perdão: pontos fortes que protegem vínculos

Mientras en el pasado en la investigación del envejecimiento óptimo el foco estaba puesto en aspectos funcionales y biológicos, en la actualidad se involucran otras variables que han mostrado ser tan relevantes como las primeras en sus efectos sobre el buen envejecer. Una de esas variables son los vínculos cercanos y sociales. Generar, mantener y optimizar las relaciones interpersonales ha mostrado traer beneficios concretos tanto para el adulto mayor como para su entorno. En este marco la empatía, como proceso psicológico que permite comprender y experimentar los pensamientos y emociones de otros, es un medio que facilita y promueve la posibilidad de vinculación interpersonal. Sin embargo, ninguna relación interpersonal se encuentra exenta de conflictos. Es por ello que la capacidad para perdonar, como fortaleza humana, facilita el proceso de restitución de relaciones por medio del abandono de emociones negativas luego de una ofensa. En el presente trabajo se presenta un marco teórico integrador que permite incluir estos dos procesos psicológicos y sus relaciones en el estudio del envejecimiento óptimo. Se reseñan antecedentes teóricos, empíricos y metodológicos, al mismo tiempo que se proponen futuras líneas de investigación e intervención.

While in the past, the focus on successful aging research was on functional and biological aspects, currently other variables are considered as relevant as the former ones in their effect on good aging. Some of those variables are close and social affective bonds. Creating, managing and optimizing relationships have been proven to provide concrete benefits for the elderly and for their environment. In this context, empathy as a psychological process allows us to understand and experience the thoughts and emotions of others, facilitating and fostering the possibility of interpersonal bonding. However, no interpersonal relationship is free of conflict. That is why the ability to forgive, as a human strength, facilitates the process of restoring relations by stopping negative emotions after an offense. In this paper, we present an integrative theoretical framework to include these two psychological processes and their relationships in the study of optimal aging. Not only theoretical, empirical and methodological backgrounds are outlined, but also future lines for research and intervention are proposed.

Embora no passado, nas pesquisas sobre um envelhecimento ideal, o foco incidia sobre os aspectos funcionais e biológicos, hoje em dia outras variáveis têm sido mostradas por serem tão relevantes quanto os primeiros que estão envueltos, por seus efeitos a um bom envelhecer. Uma dessas variáveis é quanto a laços próximos e sociais. Criar, manter e otimizar o relacionamento mostrou trazer benefícios concretos para os idosos e seu ambiente. Nesse contexto a empatía, como um processo psicológico que nos permite compreender e experimentar os pensamentos e as emoções dos outros, é um meio que facilita e promove a possibilidade de ligação interpessoal. No entanto, nenhuma relação interpessoal é sem conflito. É por isso que a capacidade de perdoar, como a força humana, facilita o processo de restabelecimento das relações através do abandono de emoções negativas, após uma ofensa. Neste artigo, um quadro teórico integrativo para incluir estes dois processos psicológicos e suas relações no estudo do envelhecimento óptimo ocorre, com base delineada teórica, empírica e metodológica, enquanto uma futura investigação e intervenção são propostas.

Calidad de vida en adolescentes: análisis desde las fortalezas personales y las emociones negativas / Quality of life in adolescents: analysis from personal strengths and negative emotions

El objetivo de este estudio fue comparar las relaciones de las fortalezas personales y las emociones negativas sobre la calidad de vida de 686 adolescentes escolarizados de la ciudad de Bogotá, Colombia, según el sexo y el estrato socioeconómico. Instrumentos: escala de resiliencia adolescente ARS, escala de autotrascendencia adolescente STS, escala subjetiva de felicidad SHS, test de orientación de vida en jóvenes YLOT, inventario de depresión infantil CDI, inventario infantil de estresores cotidianos IIEC y The KIDSCREEN-52. Los resultados mostraron niveles moderados en calidad de vida y resiliencia, y niveles bajos de emociones negativas. El análisis de regresión lineal múltiple indicó que las fortalezas personales y las emociones negativas pesan sobre la calidad de vida más en los hombres y en el estrato socioeconómico medio y alto. Conclusión: la calidad de vida en adolescentes es mediada por la autotrascendencia, la felicidad y emociones negativas como depresión.

The aim of this study was to compare the relationship of personal strengths and negative emotions on the quality of life of 686 adolescent students by sex and socioeconomic strata from Bogotá city, Colombia. Instruments: Adolescent Resilience Scale ARS, Self-Trascendence Scale, adolescent version STS, Subjective Happiness Scale SHS, The Youth Life Orientation Test YLOT, Children's Depression Inventory CDI, the Inventory of Daily Stressors Child IIEC and the KIDSCREEN-52. Results showed moderate levels in quality of life, resilience and low in negative emotions. It was found in the multiple linear regression analysis that personal strengths and negative emotions weigh on the quality of life in men more than women and in middle and high socioeconomic strata rather than low. Conclusion, quality of life in adolescents is mediated by self-transcendence and happiness and negative emotions as depression.

Validez Factorial del Inventario de Virtudes y Fortalezas Para Niños (I.V.yF. Niños) / Factorial Validity of the Children´s Strengths and Virtues Questionnaire (IVyF CHILDREN)

El objetivo de este estudio es verificar las propiedades psicométricas del Inventario de Virtudes y Fortalezas Para Niños (I.V.yF. Niños) cuyo propósito es evaluar las 24 fortalezas de carácter propuestas por la clasificación de Peterson y Seligman (2004) denominada Valores en Acción. La muestra se conformó por 518 alumnos de entre 10 y 12 años, pertenecientes a quinto, sexto y séptimo grado de educación primaria de siete centros educativos privados y uno público ubicados en la ciudad de Buenos Aires y en el conurbano bonaerense. El análisis factorial exploratorio permitió extraer seis factores que explicaban el 46.15% de la varianza. El análisis factorial confirmatorio mostró un adecuado ajuste al modelo.

La psicología positiva: investigación y aplicaciones / Positive psychology: research and practice

Construir y mantener una buena vida son objetivos compartidos por todos los individuos y sociedades. La buena vida es feliz, saludable, productiva y con significado, e implica más que la mera ausencia de enfermedades, trastornos y problemas. Los enfoques tradicionales de la psicología se centran principalmente en identificar y reducir los problemas. Esos enfoques son útiles hasta cierto punto, pero muestran limitaciones al abordar la cuestión de cómo construir y mantener una buena vida, lo cual requiere capacidades y condiciones adicionales. Resulta por tanto necesario un nuevo tipo de ciencia y práctica que amplíe y complemente los enfoques centrados en los problemas y el nuevo campo de la psicología positiva tiene el potencial para cubrir esta necesidad. En este artículo, ofrecemos una descripción de la psicología positiva, sus conceptos principales, los resultados de las investigaciones actuales y las implicaciones prácticas para la construcción de una buena vida.

Building and sustaining a good life are goals shared by all individuals and societies. The good life is happy, healthy, productive and meaningful, and it entails more than the mere absence of disease, disorder, and problems. Traditional approaches in psychology largely focus on identifying problems and reducing them. What is needed is a new kind of science and practice that expands and complements existing problem-focused approaches. The new field of positive psychology has the potential to fill this need. In this article, we provide an overview of positive psychology, its main concepts, current research findings, and practical implications for building a good life.

Percepción de beneficios y bienestar en niños con enfermedades amenazantes para la vida: Un estudio integrador / Benefit finding and well-being in children with life threatening illnesses: An integrative study

Objective. We examined whether benefit finding (BF) in children with a life-threatening illness (such as cancer or organ transplantation) would be related to a wide range of positive and negative measures of psychological functioning and some medical variables. Methods. A sample of children with a life threatening illness (N=67, ages 7-18 years) completed the Benefit Finding Scale for Children (BFSC) and other positive and negative measures of psychological functioning. Results. Children exposed to a moderate severity of their disease had the strongest levels of BF. While BF was positively associated with different dimensions of well-being, it was generally not related to distress with some exceptions in the health-related quality of life domain. Conclusion. Our results showed that BF reflects a positive outcome in its own right and not just a mere reduction of distress. Yet, there are some health-related domains of quality of life that should be considered in therapeutic intervention to facilitate BF.

Objetivo. Examinamos en qué medida la percepción de beneficios o benefit finding (BF) en niños con una enfermedad amenazante para la vida (como el cáncer o el trasplante de órganos) estaría relacionado con un rango de medidas positivas y negativas de funcionamiento psicológico así como con algunas variables médicas. Método. Una muestra de niños con una enfermedad amenazante para la vida (N=67, edad entre 7 y 18 años) completaron la Escala de Percepción de Beneficios para Niños (Benefit Finding Scale for Children, BFSC) y otras medidas positivas y negativas de funcionamiento psicológico. Resultados. Los niños expuestos a una enfermedad de gravedad moderada mostraron niveles más altos de BF. BF se asoció positivamente a diferentes dimensiones de bienestar. Sin embargo, no se encontró relación con medidas de malestar, a excepción de algunos dominios de calidad de vida relacionados con la enfermedad. Conclusión. Estos resultados mostraron que el BF refleja un resultado positivo en sí mismo y no una mera reducción de malestar. A pesar de eso, deben considerarse algunos dominios de calidad de vida relacionados con la salud a la hora de realizar intervenciones terapéuticas para facilitar la percepción de beneficios.

Efecto de un programa de intervención para la potenciación de las fortalezas y los recursos psicológicos sobre el estado de ánimo, optimismo, quejas de salud subjetivas y la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios / Effect of an intervention program aimed at empowering strengths and psychological resources on mood, optimism, subjective health complaints and life satisfaction in university students / Efeito de um programa de intervenção para a potenciação das fortalezas e dos recursos psicológicos sobre o estado de ânimo, otimismo, queixas de saúde subjetivas e a satisfação com a vida em estudantes universitários

El estudio presenta la aplicación del Programa de Intervención Manualizado para la Potenciación de las Fortalezas y los Recursos Psicológicos en una muestra de estudiantes universitarios. Las variables de resultado evaluadas fueron: satisfacción con la vida, estrés percibido, optimismo disposicional, síntomas somáticos, ansiedad e insomnio, disfunción social, depresión, autoestima y quejas de salud subjetivas. También se evaluaron indicadores de implementación de la intervención y medidas de satisfacción con el programa. Se utilizó una metodología cuasi-experimental haciendo uso de un diseño pre-post con un solo grupo (n= 25). El programa fue implementado correctamente y la valoración de la intervención por parte de los participantes fue muy satisfactoria. Los resultados obtenidos por el programa sobre las variables de resultado, indicaron que el programa logró un incremento significativo en el estado de ánimo percibido en las sesiones del programa, así como un incremento en la satisfacción con la vida y el optimismo disposicional, y una reducción de los síntomas pseudoneurológicos y de las quejas de salud subjetivas. En las demás variables de resultado no se observaron diferencias estadísticamente significativas. En conjunto, la información obtenida con este estudio avala la continuidad de la aplicación del programa en otras muestras y contextos.

This paper describes the application of an Intervention Program aimed at enhancing personal strengths and psychological resources in a sample of college students. The variables assessed to detect the changes produced by the program were: life satisfaction, perceived stress, dispositional optimism, somatic symptoms, anxiety and insomnia, social dysfunction, depression, self-esteem and subjective health complaints. Also, indicators for the implementation of the intervention program and measures of satisfaction with the program were assessed. A quasi-experimental methodology was employed, using a pre-post non-experimental design with only one intervention group (n= 25). The program was delivered and implemented correctly. According to the participants' subjective evaluation the program was very satisfactory. Results showed that the intervention program produced an improvement in the participants' perceived mood after most of the program sessions. Likewise, the intervention produced an increase on the variables life satisfaction and dispositional optimism and a decrease on pseudo-neurological symptoms and subjective health complaints. No significant effects were found for the other variables. In summary, the information obtained from this study supports the continued implementation of the program in other samples and settings.

O estudo apresenta a aplicação do Programa de Intervenção Manualizado para a Potenciação das Fortalezas e os Recursos Psicológicos em uma mostra de estudantes universitários. As variáveis de resultado avaliadas foram: satisfação com a vida, estresse percebido, otimismo disposicional, sintomas somáticos, ansiedade e insônia, disfunção social, depressão, autoestima e queixas de saúde subjetivas. Foram avaliados também indicadores de implementação da intervenção e medidas de satisfação com o programa. Utilizou-se uma metodologia quase-experimental usando um desenho pré-pós com somente um grupo (n= 25). O programa foi implementado corretamente e a valoração da intervenção por parte dos participantes foi muito satisfatória. Os resultados obtidos pelo programa sobre as variáveis de resultado,indicaram que o programa obteve um aumento significativo no estado de ânimo percebido nas sessões do programa, assim como um aumento na satisfação com a vida e o otimismo disposicional, e uma redução dos sintomas pseudoneurológicos e das queixas de saúde subjetivas. Nas outras variáveis de resultado não foram observadas diferenças estatisticamente significativas. Em conjunto, a informação obtida com este estudo avaliza a continuidade da aplicação do programa em outras mostras e contextos.

El análisis de las virtudes y fortalezas en la infancia / The analysis of the virtues and strengths in childhood

Dentro del marco de la psicología positiva existe una línea de investigación centrada en el estudio de las virtudes y fortalezas, entendidas como una familia bien constituida de rasgos positivos del carácter, las cuales permiten adoptar una perspectiva más abierta respecto al potencial humano, sus motivaciones y capacidades (Sheldon & King, 2001). La infancia constituye un momento propicio para detectar y potenciar las vir tudes y for talezas que propone la psicología positiva, debido a que provee al niño una base que le permitirá afrontar los retos más importantes de la adolescencia (Park & Peterson, 2006). El presente artículo se propone realizar una revisión sobre las investigaciones efectuadas en el ámbito de la infancia acerca de las virtudes y fortalezas. Asimismo, se describen algunos de los beneficios que el estudio de las potencialidades puede tener en el desarrollo de programas educativos de prevención y de intervención.

Within the framework of positive psychology there is a line of research focused on the study of the virtues and strengths, understood as a well established family of positive character traits, which allow to take a wide perspective on human potential, their motivations and capabilities (Sheldon & King, 2001). Childhood is a good time to identify and promote the virtues and strengths that Positive Psychology proposes, because the child provides a base that allows you address the major challenges of adolescence (Park & Peterson, 2006). This article proposes a review of investigations conducted in the ield of children about the virtues and strengths. It also describes some of the beneits that the study may have potential in developing educational programs for prevention and intervention.