A brincadeira, o jogo e o outro generalizado / Play, the game, and the generalized other

É apresentada aqui uma tradução para o português de extrato da Parte III (The self) do livro Mind, self, and society, de George Herbert Mead (1863-1931), o importante filósofo norte-americano, da Escola de Chicago. O autor é um dos fundadores do pragmatismo, com Peirce e Dewey. O livro Mind, self, and society é uma obra póstuma, publicada pela primeira vez em 1934. Foi organizado por alunos de Mead, a partir de artigos anteriores do autor, manuscritos, notas de aulas e registros estenográficos. Seu impacto nas Ciências Sociais, especialmente na Psicologia Social, foi grande, pois o autor considera que mente e self se formam nos processos sociais. Neste extrato, o surgimento do self a partir da atuação do jogo e da brincadeira é descrito e é também apresentada a noção e o funcionamento do outro generalizado.

A translation into Portuguese of an excerpt from Part III (The self) of the book Mind, self, and society, by George Herbert Mead (1863-1931), the important American philosopher, from the School of Chicago, is introduced here. Along with Peirce and Dewey, the author is one of the founders of the pragmatism. The book Mind, self, and society is a posthumous work, first published in 1934. It was organized by some of Mead’s students, based on the author’s previous writings, manuscripts, class notes, and stenographic records. Its impact on Social Sciences, especially on Social Psychology, was great, for the author considers that mind and self are formed in the social processes. In this excerpt, the appearance of the self after the performance of the game or the joyful activity is described, and the notion and the operation of the generalized other is also introduced.

Teoria social e dialógica do sujeito / Social and dialogical theory of the subject

Este ensaio apresenta a teoria social e dialógica do sujeito elaborada pelo filósofo pragmatista e psicólogo social norte-americano George Herbert Mead. Nessa teoria, a ação comunicativa-participante - a ação social que envolve o compartilhamento de significados - é a base social da formação da linguagem, da mente e do sujeito. Mead concebe o sujeito como uma relação envolvendo o I e o me - o eu e o me. O me é o sujeito social ou o reprodutor da ordem social. O eu é o sujeito, não somente biológico ou impulsivo, mas também observador, cognitivo, crítico e agente de mudança social. A cognição surge dessa relação e se desenvolve como processo de controle do impulso e de deliberação reflexiva e moral. À guisa de conclusão, mostra-se em que sentido o comportamentalismo social-cognitivo de Mead, orientado pelo pragmatismo filosófico, pode contribuir para a abordagem cognitivo-comportamental.

This essay presents the social and dialogical theory of the self, elaborated by George Herbert Mead, the North American pragmatist philosopher and social psychologist. According to his theory, communicative and participative action - the social action that involves the sharing of meanings - is the social basis of language formation, of the mind and of the self. Mead conceives the subject as a relation involving the I and the me. The me is the social subject, reproducing the social order. The I is, not only the biological or impulsive subject, but also the observer, cognitive, critical and agent of social change. Cognition results from this relation and develops as the process of control of impulse and of reflexive and moral deliberation. By way of conclusion, it is shown in what sense Mead’s social-cognitive behaviorism, guided by philosophical pragmatism, may contribute to the cognitive-behavioral approach.