THE CHROMATIC FORMULA IN PFISTER’S COLORED PYRAMIDS TEST AMONG DIFFERENT AGE GROUPS / A fórmula cromática no teste das pirâmides coloridas de pfister em diferentes faixas etárias / La fórmula cromática en el test de las pirámides coloridas de pfister en diferentes grupos de edad

O teste das pirâmides coloridas de Pfister (TPC) é uma técnica que auxilia na compreensão de aspectos emocionais e cognitivos. O indicador fórmula cromática do TPC reflete a maturidade emocional e, por isso, objetivou-se identificar evidências de validade desse indicador comparandose o desempenho de pessoas em diferentes faixas etárias. Para tal, foram comparados os protocolos de 39 crianças de 6 anos, 47 adolescentes de 12 anos e 73 estudantes universitários. Observou-se que a frequência de crianças que apresentaram fórmulas amplas foi significativamente maior que dos demais grupos (x2=23,418; p< 0,001) e que a amplitude moderada foi mais frequente no grupo de universitários (x2=17,712; p< 0,001). Em relação à estabilidade nas escolhas, notou-se que a fórmula cromática estável foi mais frequente nas crianças (x2=17,152; p=0,001) e que a instável foi significativamente mais frequente nos universitários (x2=11,652; p=0,001). Concluiu-se que o TPC contribui para diferenciar níveis de maturidade emocional de acordo com as faixas etárias

The Pfister’s test is an expressive technique of psychological assessment that helps the understanding of the emotional and cognitive aspects. The chromatic formula reflects the emotional maturity so this work aimed to identify evidence of the validity of this indicator by comparing the results of people in different age groups. In order to do this, the protocols of 39 children of 6 year olds, 47 participants of 12 year olds and 73 college students were compared. It was observed that the frequency of children with a broad formula was significantly higher than the other groups (x2=23.418; p< 0.001) and moderate amplitude was more frequent in the college group (x2=17.712; p< 0.001). With concerns about stability in the choices, it was noted that the stable formula was more frequent in children (x2=17.152; p=0.001) and the unstable was significantly more frequent among the college students (x2=11.652; p=0.001). These results concludes that the Pfister contributes to differentiate emotional maturity levels according to age groups

El test de las pirámides coloridas de Pfister (TPC) es una técnica que contribuye a la comprensión de los aspectos emocionales y cognitivos. El indicador fórmula cromática del TPC refleja la madurez emocional y, por lo tanto, se procuró identificar evidencias de validez de este indicador comparando el desempeño de las personas en diferentes grupos de edad. Para ello, fueron comparados los protocolos de 39 niños de 6 años, 47 adolescentes de 12 años y 73 estudiantes universitarios. Se observó que la frecuencia de los niños con fórmulas amplias fue significativamente más alta que los otros grupos (x2=23,418; p< 0,001) y la amplitud moderada fue más frecuente en el grupo de los estudiantes universitarios (x2=17,712; p < 0,001). Cuanto a la estabilidad en las elecciones, se señaló que la fórmula cromática estable fue más frecuente en los niños (x2=17,152; p=0,001) y la inestable fue significativamente más frecuente en los estudiantes universitarios (x2=11,652; p=0,001). Con esto se pudo demonstrar que el TPC contribuye a diferenciar los niveles de madurez emocional de acuerdo a las edades

Psicodinâmica dos transtornos alimentares: indicadores do Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister / Psychodynamics of eating disorders: indicators of the Pfister's Color Pyramid Test / Psicodinámica de los trastornos alimentares: los indicadores del Test de las Pirámides Coloridas de Pfister

É amplamente reconhecida a influência de fatores emocionais na gênese e manutenção dos transtornos alimentares (TAs). Este estudo teve como objetivo analisar o funcionamento lógico e afetivo de pessoas com diagnóstico de TAs. Participaram do estudo 27 pacientes (23 mulheres, média de idade de 17,5 anos, a maioria com bulimia nervosa). O instrumento utilizado foi o Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister. Os dados foram cotados segundo recomendações da literatura. Os resultados evidenciaram que os aspectos racionais apresentam um padrão de boa capacidade de organização. Quanto aos aspectos emocionais, observou-se uma desregulação dos mecanismos de controle eficiente dos afetos e impulsos. Por não suportarem os estados de ansiedade decorrentes do descontrole dos afetos, os participantes denegam seus impulsos, gerando uma estabilidade emocional precária que dificulta a elaboração dos conflitos. Evidenciou-se o comprometimento psíquico no grupo investigado e, por conseguinte, a necessidade de oferecer acompanhamento psicológico conjugado com reabilitação nutricional...

It is widely recognized the influence of emotional factors in the genesis and maintenance of eating disorders (ED). This study was aimed at analyzing the logical and affective functioning of ED patients. Study participants were 27 patients (23 women, mean age 17.5 years, most with bulimia nervosa). The instrument used was the Pfister's Color Pyramid Test. The data were rated according to literature recommendations. The results showed that rational aspects display a pattern of good organizational skills. As regards emotional aspects it was observed a deregulation of efficient control mechanisms for affections and impulses. As they cannot bear the states of anxiety deriving from the lack of control over affections, the participants deny their impulses, creating precarious emotional stability, which makes it difficult to elaborate conflicts. It was evidenced in the research group and, consequently, the need to provide psychological assistance in combination with nutritional rehabilitation...

Ha sido ampliamente reconocida la influencia de factores emocionales en la génesis y manutención de los trastornos alimentares (TAs). Este estudio tuvo como objetivo analizar el funcionamiento lógico y afectivo de personas con TA. Participaron 27 pacientes (23 mujeres, edad media de 17,5 años, la mayoría con bulimia nerviosa). El instrumento utilizado fue el Test de las Pirámides Coloridas de Pfister. Los datos fueron clasificados de acuerdo a las recomendaciones de la literatura. Los resultados mostraron que los aspectos racionales revelan una buena capacidad de organización. Respecto a los aspectos emocionales, se observó una desregulación de los mecanismos de control eficiente de los afectos e impulsos. Como no soportan los estados de ansiedad que derivan del descontrol de los afectos, los participantes niegan sus impulsos, generando una estabilidad emocional precaria que dificulta la elaboración de los conflictos. Frente a esos resultados, se evidenció el comprometimiento psíquico en el grupo investigado y, por consiguiente, la necesidad de ofrecer acompañamiento psicológico juntamente con rehabilitación nutricional...

O teste de Pfister na avaliação de depressão e ansiedade em universitários: evidências preliminares / The Pfister test in assessment of depression and anxiety in college students: preliminary evidences

Este estudo teve como objetivo analisar os níveis de depressão e de ansiedade em alunos dos períodos iniciais dos cursos de Psicologia, Jornalismo, Direito, Pedagogia e Publicidade de uma instituição superior privada de Belo Horizonte. A amostra foi composta de 20 alunos que se submeteram aos seguintes instrumentos: questionário especialmente elaborado, as Escalas Beck de Depressão e de Ansiedade e o Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister. A análise quantitativa indica que 90% dos alunos pesquisados apresentam escores leves ou mínimos de depressão e 40% com escores moderados ou graves de ansiedade. A análise do Teste de Pfister possibilitou conhecer algumas características dos alunos pesquisados e apontou um grau de ansiedade que pode comprometer o equilíbrio interno e resultar em reações impulsivas, além de diminuir a capacidade de produção de 40% dos alunos...

The aim of this study was to identify college students’ levels of depression and anxiety in the initial periods of their courses in Psychology, Journalism, Law, Education and Publicity of a private university in Belo Horizonte - state of Minas Gerais, Brazil. The group was composed by 20 students who were evaluated by the following instruments: specifically developed questionnaire, Beck Anxiety Inventory, Beck Depression Inventory and the Pfister Color Pyramid Test. The quantitative analysis of data obtained indicates that 90% of the students have low or minimal depression scores and 40% have moderate or severe anxiety scores. The analysis of Pfister allowed to identify some of the students characteristics and indicated a level of anxiety that can compromise their internal balance, resulting in impulsive reactions, as well as diminishing the production capacity of 40% students...

Estudo de caso pelo método fenômeno-estrutural / Case study by phenomenon-structural method / Estudio de caso por el método fenómeno-estructural

O artigo discutiu, a partir de um estudo de caso, a expressão do mundo interno de um dependente de heroína internado por seis meses em um centro de recuperação e tratamento na França. O paciente cumpriu as tarefas propostas pelos testes projetivos de Zulliger, Pirâmides Coloridas de Pfister e Casa-Árvore-Pessoa em dois momentos distintos, na primeira semana de internação e após seis meses de tratamento. O método fenômeno-estrutural foi utilizado como referencial teórico para compreender as respostas dadas aos três testes de personalidade. Os resultados foram coerentes com a realidade vivida pelo paciente tanto na primeira semana de internação, marcada por intenso sofrimento relacionado ao consumo abusivo da heroína, quanto após seis meses, período marcado por significativa reorganização psíquica e boas perspectivas no prognóstico. Conclui-se que o uso das técnicas projetivas no contexto da toxicomania se mostrou eficaz para conhecer as dificuldades dessa pessoa no tratamento da dependência química.

This case study discussed the expression of the inner world of a heroin addict who was hospitalized for six months in a rehabilitation center and drugs treatment in France. The patient fulfilled the tasks proposed by the Zulliger projective tests, and Pfister Color Pyramid, House-Tree-Person at two different times, in the first week of hospitalization, and six months after treatment. The method phenomenon-structural was used to understand responses to the three personality tests. The results were consistent with the reality experienced by the patient both in the first week of hospitalization, marked by intense suffering related to abusive consumption of heroin, and after six months of treatment, period marked by significant psychic reorganization and good prospects in prognosis. It follows therefore that the use of projective techniques in the context of drug addiction is effective to meet the difficulties that affect a person decides to be hospitalized for treatment of chemical dependency.

Este trabajo resulta de una evaluación de estudio de caso del mundo interior de un adicto de heroína ingresado durante seis meses en un centro de recuperación y tratamiento en Francia. El paciente realizó las tareas propuestas por el Zulliger, pirámides coloridas de Pfister y casa-árbol-persona en la primera semana de internación y después de seis meses de tratamiento. El método fenómeno-estructural fue utilizado como referencia teórica para comprender las respuestas dadas a las tres pruebas de personalidad. Los resultados fueron coherentes con la realidad vivida por el paciente tanto en la primera semana de internación con consumo abusivo de heroína, cuanto después de seis meses, período marcado por significativa reorganización psíquica y buenas perspectivas en el pronóstico. Se concluye que el uso de técnicas proyectivas en el contexto toxicómano se mostró eficaz para conocer las dificultades que afectan una persona que decide internarse para el tratamiento de la dependencia química.

Evidências de validade do teste de Pfister para avaliação de crianças / Validity evidence of the Pfister test for children assessment / Evidencias de validez del test de Pfister para evaluación de niños

O objetivo deste trabalho foi verificar a validade do teste das pirâmides de Pfister em crianças, mais especificamente, sua sensibilidade para identificar diferenças no desenvolvimento cognitivo e emocional. Foram avaliadas 85 crianças de 6 e 12 anos, de ambos os sexos. As aplicações foram feitas nas escolas e de forma individual. Compararam-se os dados quanto à frequência das cores, síndromes cromáticas e o aspecto formal. As crianças menores tiveram uma frequência significativamente maior de amarelo e síndrome de estímulo, assim como tapetes puros e com início de ordem. As crianças maiores apresentaram aumento das cores branca e preta em relação às crianças menores, assim como mais estruturas em manto. Esses achados demonstram que o teste de Pfister é sensível para revelar indicadores de maior controle emocional decorrentes do desenvolvimento cognitivo, conforme esperado teoricamente, o que constitui uma evidência de validade para o seu uso na população infantil.

The aim of this study was to verify the validity of the Pfisters Pyramids Test in children, specifically its sensibility to identify differences in cognitive and emotional development. 85 children were assessed, of 6 and 12 years old, both genders. The test was taken individually, in the school. The frequency of colors, chromatic syndrome and formal aspect were compared. The main results showed that the younger children had a significantly higher frequency of yellow and stimulation syndrome, as well as pure carpets and carpets with begin of organization. The children showed an increase in white and black in relation to young children. The 12 years have also revealed the structure of the mantle further increased. These findings demonstrate that the Pfister test is sensitive to reveal indicators of greater emotional control resulting from cognitive development, as expected theoretically, which is an evidence of validity for its use in children.

El objetivo fue comprobar la validez de las pirámides de Pfister con niños, específicamente su sensibilidad para identificar diferencias en el desarrollo cognitivo y emocional. Se evaluaron 85 niños de 6 y 12 años, ambos sexos. Las aplicaciones se realizaron en las escuelas y de forma individual. Se compararon los datos sobre la frecuencia de colores, síndromes cromáticos y aspecto formal. Los niños más pequeños presentaran una frecuencia significativamente mayor de síndrome de estímulo y de amarillo, así como alfombras puras y con inicio de orden. Los niños mayores mostraron un incremento del blanco y negro en relación a los más pequeños, así como más estructuras en manto. Estos hallazgos demuestran que la prueba de Pfister es sensible para revelar los indicadores de un mayor control emocional, como resultado del desarrollo cognitivo, como se esperaba teóricamente, lo que representa una evidencia de validez para su uso en la población infantil.

O Teste de Pfister em idosos / The Pfister Test in the elderly / La Prueba de Pfister en ancianos

Diante da tendência mundial de maior longevidade humana e do grande contingente de idosos, emerge a necessidade de cuidados especialmente dirigidos a este grupo de indivíduos, nos mais diferentes aspectos e contextos socioculturais. Dentre os recursos técnicos disponíveis na Psicologia encontram-se os instrumentos de avaliação psicológica, com potencial para contribuir para o alcance de informações relevantes sobre características e vivências psíquicas dos indivíduos, inclusive idosos, embora ainda pouco pesquisados no Brasil. Nesse contexto, o presente trabalho objetivou elaborar padrões normativos do Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister para essa faixa etária. Procurou-se caracterizar particularidades do funcionamento afetivo da velhice a partir desse método projetivo, apresentando argumentos e evidências empíricas para aprimorar processos de avaliação psicológica com idosos no contexto sociocultural brasileiro contemporâneo. Esses novos referenciais normativos foram comparados às normas brasileiras disponíveis para adultos nesse método projetivo, explorando a questão da especificidade das vivências afetivas durante o envelhecer.

Given the global trend of increased human longevity and the large number of elderly, arises the necessity of care specifically aimed at this group of individuals, in many different aspects and sociocultural contexts. Among the technical resources available in Psychology are the psychological assessment instruments, with the potential to contribute to the achievement of relevant information on psychological characteristics and experiences of individuals, including elderly, although poorly studied in Brazil. In this context, this study aimed to establish normative standards of the Color Pyramid Test of Pfister for elderly. We sought to characterize features of the affective functioning of old age from this projective method, arguments and empirical evidence to improve processes for psychological assessment with the elderly in contemporary Brazilian sociocultural context. These new standards were compared to normative standards in Brazil are available to adults in this projective method, exploring the question of the specificity of affective experiences during aging.

Dada la tendencia mundial de aumento de la longevidad humana y el gran número de ancianos, surge la necesidad de la atención dirigida específicamente a este grupo de individuos, en varios aspectos y contextos socioculturales. Entre los recursos técnicos disponibles en Psicología hay instrumentos de evaluación psicológica, con el potencial de contribuir a la consecución de informaciones pertinentes sobre las características psicológicas y experiencias de personas, incluidos ancianos, aunque poco estudiada en el Brasil. En ese contexto, este estudio tuvo como objetivo establecer estándares normativos de la prueba de color de la Pirámide de Pfister para ese grupo de edad. Hemos tratado de caracterizar a las características del funcionamiento afectivo de la vejez de este método proyectivo, los argumentos y la evidencia empírica para mejorar procesos de evaluación psicológica con los ancianos en el actual contexto sociocultural de Brasil. Esas nuevas normas se compararon con los estándares normativos en Brasil.

Revisão de pesquisas brasileiras sobre o teste de Pfister / Brazilian research review about Pfister test / Revisión de la investigación brasileña sobre las pruebas de Pfister

O Pfister é um método projetivo que visa à compreensão da dinâmica emocional e alguns aspectos relativos a habilidades cognitivas da pessoa avaliada. O método foi introduzido no Brasil no final da década de 1950 e mais de 60 anos depois teve mais uma edição publicada. Nesse período diversos estudos foram realizados e esta pesquisa buscou fazer uma análise dos artigos científicos relacionados ao Pfister no Brasil desde sua inserção no país. O material analisado partiu de um levantamento na base de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS-Psi). Foram encontradas 32 produções científicas sobre o método de Pfister, sendo 20 resumos de artigos científicos publicados em periódicos de pesquisa no período entre 1959 e 2000 e 12 artigos completos desde 2001 até 2011. Notou-se que grande parte dos artigos recentes lança esforços que buscam evidências de validade do Pfister.

Pfister is a projective method that aims to understand the emotional dynamics and indicators of cognitive abilities from the assessed person. The method was introduced in Brazil during the late 1950s and, more than 60 years later, another edition was published. During this period several studies were conducted and this research aimed to analyze the scientific articles related to Pfister in Brazil since its inclusion in the country. The material analyzed came from a survey in the Virtual Health Library (BVS-Psi) database. We found 32 scientific productions about Pfister method, 20 scientific articles abstracts published in research journals during the period between 1959 and 2000 and 12 full papers from 2001 to 2011. It was observed that most recent articles launched efforts seeking evidence of Pfister validity.

Pfister es un método proyectivo que tiene como objetivo la comprensión de la dinámica emocional y los indicadores correspondientes a las capacidades cognitivas de la persona evaluada. El método fue introducido en Brasil a finales de 1950 y, más de 60 años más tarde, una nueva edición fue publicada. Este estudio trató de hacer un análisis de los artículos científicos relacionados con Pfister en Brasil desde su inserción en el país. El material analizado procede de una encuesta en la base de datos de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS-Psi). Fueron encontrados 32 trabajos científicos sobre el método de Pfister, 20 resúmenes de artículos científicos publicados en revistas de investigación en el período comprendido entre 1959 y 2000, y 12 trabajos completos de 2001 a 2011. Se observó que gran parte de los artículos recientes lanzan esfuerzos que buscan evidencias de validez del Pfister.

Validade incremental do Zulliger e do Pfister no contexto da toxicomania / Incremental validity of the Zulliger and Pfister in the contexto of drug addiction / Validez incremental del Zulliger y del Pfister en el contexto de la toxicomania

O objetivo desta pesquisa foi verificar a validade incremental de duas técnicas projetivas, a partir da compreensão da personalidade de 20 dependentes químicos. Uma avaliação da personalidade de dez brasileiros adictos do álcool e dez franceses dependentes da heroína, que estavam vivenciando o processo do tratamento da desintoxicação da droga em centros especializados no Brasil ou na França, foi feita pela perspectiva da psicopatologia fenômeno-estrutural, que é uma abordagem teórica de origem francesa que compreende o funcionamento mental do indivíduo a partir do modo de viver o tempo e o espaço. A relação espaço-temporal e a personalidade foram compreendidas pela maneira como as pessoas se expressaram verbalmente e pelo modo como viram e construíram as imagens das técnicas projetivas de Zulliger e Pfister. Os resultados demonstraram coerência entre as informações geradas pelos instrumentos, provando que o Zulliger e o Pfister, quando aplicados de forma associada e interpretados pelo método fenômeno-estrutural, mostraram-se eficientes para conhecer as vivências de espaço e tempo dos sujeitos.

The aim of this study was to verify the incremental validity of two projective techniques used to assess the personality traits of 20 addict patients. An assessment of the personality of ten Brazilian addict of alcohol and ten French heroin addicts who were experiencing the process of drug detoxification in specialized centers in Brazil or France was performed by the Phenomenon- structural Psychopathology perspective - a French theoretical approach that understands the mental functioning of the individual through the way it lives the space and time dimensions. The spatio-temporal relationship and the personality were understood by the verbal or pictured expression of the self and through the way images of projective techniques Zulliger and Pfister are built. The analysis showed consistency between the information generated by both instruments, demonstrating that Zulliger and Pfister, when applied in combination and interpreted by the phenomenon-structural method, are efficient to reveal the experiences of space and time of the subjects.

El objetivo de esta investigación fue verificar la validez incremental de dos técnicas proyectivas, a partir de la comprensión de la personalidad de 20 dependientes químicos. Una evaluación de la personalidad de diez brasileños adictos del alcohol y diez franceses dependientes de heroína, que estaban vivenciando el proceso del tratamiento de la desintoxicación de droga en centros especializados en Brasil o en Francia, fue hecha por la perspectiva de la psicopatología fenómeno-estructural que es un abordaje teórico de origen francesa que comprende el funcionamiento mental del individuo por su modo de vivir el tiempo y el espacio. La relación espacio-temporal y la personalidad fueron comprendidas por el modo como las personas se expresaron verbalmente y como vieron y construyeron los imágenes de las técnicas proyectivas de Zulliger y Pfister. Los resultados demostraron coherencia entre las informaciones generadas por los instrumentos, probando que el Zulliger y el Pfister, cuando aplicados de forma asociada e interpretados por el método fenómeno-estructural, se muestran eficientes para conocer las vivencias de espacio y tiempo de los sujetos.

O teste das pirâmides coloridas e o transtorno do pânico / The colour pyramid test and the panic disorder

Esse estudo visa verificar evidências de validade do Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister para diagnóstico de transtorno de pânico. Compuseram a amostra desse estudo 15 pacientes diagnosticados pela SCID como tendo um episódio de transtorno dopânico. Seus resultados foram comparados com os obtidos com um grupo de 109 indivíduos não-pacientes que compõem uma amostra normativa.Os dados mais significativos do ponto de vista estatístico, na comparação com o grupo de não-pacientes, foram relativos ao aumento de formações simétricas e da porcentagem do azul. As características atribuídas a esses sinais condizem com os dados encontrados na literatura que descrevem a insegurança, inibição, constrição e rompimento da relação consigo mesmo como aspectos importantes associados ao transtorno do pânico.