Development of clinical nurses′ scientific research ability and construction of nursing research teams: Promoted by the three-step model of ″new nurse, professional group nurse, and clinical nurse specialist″ combined with clinical professional nursing groups / 中华医学科研管理杂志

Objective:The three-step model of ″new nurse, professional group nurse, and clinical nurse specialist″ combines the clinical professional nursing group to promote the development of clinical nurse research capabilities and the construction of nursing research teams.Methods:A three-step model of ″new nurse, professional group nurse, and clinical nurse specialist″ was established by combining the individual development of nurses and team collaboration. Taking the clinical professional nursing group as the entry point, clinical work of the clinical professional nursing group, quality control of clinical professional nursing groups, quality control circle activities, nurse career development, and nursing research team building were integrated to implement the three-step model, thereby driving the development of clinical nurses′ research capacity and nursing research team construction. The methods of the three-step model combined with clinical professional nursing groups to promote the development of clinical nurse research capabilities and the construction of nursing research teams were implemented. The following were the eleven specific management measures: Improving the structure and echelon construction of clinical professional nursing groups, developing research plans and goals from four dimensions (departments, clinical professional nursing groups, individual nurses, and new nurses), carrying out nursing research training to clinical professional nursing groups that emphasizes both theriotical methods and practical operations, organizing nursing research projects by clinical professional nursing groups, promoting the innovation of work towards digitization and informatization, promoting clinical professional nursing groups to conduct interventional studies, launching quality control circle projects by clinical professional nursing groups, participating in and hosting nursing rounds by clinical professional nursing groups, improving the clinical technical problem by The clinical professional nursing groups, encouraging collaboration and communication between clinical professional nursing groups and physicians, facilitating the cross-integration and development of clinical professional nursing groups.Results:The three-step model has promoted the growth of nurses from the route of ″new nurse, professional group nurse, and clinical nurse specialist″, built a nursing research team and talent echelon based on the breakthrough of clinical professional nursing groups, and solved clinical practical problems and produced scientific research results.Conclusions:Implementing the three-step model combined with clinical professional nursing groups to promote the development of clinical nurse research capabilities and the construction of nursing research teams can promote the collaborative development of clinical nursing research and clinical nursing work.

Idosos com HIV/AIDS: ações e experiências dos profissionais de saúde em tempos de Covid-19 / Elderly with HIV/AIDS: actions and experiences of health professionals in times of Covid-19 / Ancianos con VIH/SIDA: acciones y experiencias de profesionales de la salud en tiempos de Covid-19

Objetivo: conhecer as ações e percepções dos profissionais de saúde no enfrentamento ao atendimento à idosos em tratamento de HIV/Aids durante a pandemia do SARS-C0V-2. Método: estudo descritivo, exploratório, qualitativo, sob a ótica da fenomenologia social de Alfred Schütz, com profissionais de saúde, de ambos os sexos, que atuavam na Unidade de Atendimento a Moléstias Infectocontagiosas de Caraguatatuba-SP, em dezembro de 2020. Foram realizadas entrevistas com auxílio de um instrumento sobre a caracterização dos profissionais e questões norteadoras sobre as ações e percepções dos profissionais. Resultados: trazem reflexões sobre as experiencias dos profissionais ao prestarem atendimento a pacientes idosos com HIV/Aids durante a Pandemia. As respostas sociais trouxeram conhecimento sobre o envolvimento e resiliência demonstrado pelos profissionais de saúde. Considerações finais: as experiências dos profissionais foram voltadas para o cuidado e bem-estar desses idosos, mesmo que passando por adversidades e adaptações, como a falta de recursos humanos e materiais

Objective: to know the actions and perceptions of health professionals in coping with the care of the elderly undergoing HIV/AIDS treatment during the SARS-C0V-2 pandemic. Method: descriptive, exploratory, qualitative study, from the perspective of Alfred Schütz's social phenomenology, with health professionals of both sexes, who worked in the Unit for The Care of Infectious Diseases of Caraguatatuba-SP, in December 2020. Interviews were conducted with the help of an instrument on the characterization of professionals and questions about the actions and perceptions of professionals. Results: they bring reflections on the experiences of professionals when providing care to elderly patients with HIV/AIDS during the Pandemic. Social responses brought knowledge about the involvement and resilience demonstrated by health professionals. Final considerations: the experiences of the professionals were focused on the care and well-being of these elderly, even if they were going through adversities and adaptations, such as the lack of human and material resources

Objetivo: conocer las acciones y percepciones de los profesionales de la salud en el enfrentamiento del cuidado de ancianos en tratamiento contra el VIH/SIDA durante la pandemia del SARS-C0V-2. Método: estudio descriptivo, exploratorio, cualitativo, desde la perspectiva de la fenomenología social de Alfred Schütz, con profesionales de la salud de ambos sexos, que actuaban en la Unidad de Atención de Enfermedades Infecciosas de Caraguatatuba-SP, en diciembre de 2020. Las entrevistas fueron realizadas con la ayuda de un instrumento sobre la caracterización de los profesionales y preguntas sobre las acciones y percepciones de los profesionales. Resultados: aportan reflexiones sobre las experiencias de los profesionales en la atención a pacientes ancianos con VIH/SIDA durante la Pandemia. Las respuestas sociales aportaron conocimiento sobre la participación y la resiliencia demostradas por los profesionales de la salud. Consideraciones finales: las experiencias de los profesionales se centraron en el cuidado y bienestar de estos ancianos, incluso si estaban pasando por adversidades y adaptaciones, como la falta de recursos humanos y materiales.

Factores psicosociales, estrés psicológico y burnout en enfermería: un modelo de trayectorias / Psychosocial factors, psychological stress, and burnout in nursing: a model of trajectories / Fatores psicossociais, estresse psicológico e burnout em enfermagem: um modelo de trajetórias

Resumen Introducción: El personal de enfermería se enfrenta cotidianamente a diferentes eventos asociados al estrés, factores psicosociales y otros mecanismos que afectan su salud mental. Objetivo: Evaluar la correlación entre la demanda psicológica, el control laboral, el apoyo social, el estrés psicológico, y las dimensiones del Síndrome de Burnout (ilusión por el trabajo, desgaste psíquico, indolencia y culpa), en un modelo de trayectorias en enfermeras mexicanas. Metodología: Estudio transversal, observacional, analítico, conducido en 357 profesionales de enfermería de Morelos, México, seleccionados por conveniencia. Los datos fueron colectados empleando tres cuestionarios, la Escala de Estrés Percibido, el Cuestionario del Contenido del Trabajo y el Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo. Los programas SPSS 19 y LISREL 8.3 fueron empleados para el procesamiento y modelaje de los datos. Resultados: En el modelo de trayectorias, se especificó como variable mediadora de los factores psicosociales y de las dimensiones del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT), al estrés psicológico. Los índices de ajuste fueron aceptables. Se encontraron altos niveles de apoyo social, control laboral e ilusión por el trabajo; grados moderados de demanda psicológica y estrés psicológico; y bajos niveles de desgaste psíquico, indolencia y culpa. Conclusión: Implicaciones para la disciplina, se propone implementar estrategias de intervención efectivas para mantener en el personal de enfermería bajos niveles de demandas psicológicas, altos niveles de control laboral, altos niveles de apoyo social, y niveles moderados de estrés, para prevenir, el SQT.

Abstract Introduction: Nurses frequently face different events associated with stress, psychosocial factors, and other issues which have impacts on their mental health. Objective: To assess the correlation between psychological demand, work control, social support, psychological stress, and burnout dimensions (illusion for the activity, psychic wear, indolence, guilt), within a model of trajectories among Mexican nurses. Methodology: This is a transversal, observational, and analytical study conducted on a convenience sample of 357 nursing professionals from the state of Morelos, Mexico. Data were gathered using three questionnaires, the Perceived Stress Scale, the Job Content Questionnaire, y el Maslach Burnout Inventory. SPSS 19 and LISREL 8.3 were used to process and model the data. Results: Psychological Stress was specified as the mediating variable of the psychosocial factors and dimensions of burnout within the model of trajectories. Adjustment indexes were acceptable. High levels of social support, work control, and illusion for the activity were found. Moderate degrees of psychological demand and psychological stress were found. Low levels of psychic wear, indolence, and guilt were found. Conclusion: It is recommended to implement effective intervention strategies to maintain nursing personnel within low levels of psychological demand, high levels of work control, high levels of social support, and moderate levels of stress, all these in order to prevent the Syndrome of Burnout.

Resumo Introdução: O pessoal de enfermagem se enfrenta cotidianamente a diferentes eventos associados ao estresse, fatores psicossociais e outros mecanismos que afetam sua saúde mental. Objetivo: Avaliar a correlação entre a demanda psicológica, o controle laboral, o apoio social, o estresse psicológico, e as dimensões e da Síndrome de Burnout (ilusão pelo trabalho, desgaste psíquico, indolência e culpa), em um modelo de trajetórias em enfermeiras mexicanas. Metodologia: Estudo transversal, observacional, analítico, conduzido em 357 profissionais de enfermagem de Morelos, México, selecionados por conveniência. Os dados foram coletados empregando três questionários, a Escala de Estresse Percebido, o Questionário do Conteúdo do Trabalho e o Questionário para a Avaliação da Síndrome de Burnout no Trabalho. Os programas SPSS 19 e LISREL 8.3 foram empregados para o processamento e modelagem dos dados. Resultados: No modelo de trajetórias, especificou-se como variável mediadora dos fatores psicossociais e das dimensões da Síndrome de Burnout no Trabalho (SQT), ao estresse psicológico. Os índices de ajuste foram aceitáveis. Encontraram-se altos níveis de apoio social, controle laboral e ilusão pelo trabalho; graus moderados de demanda psicológica e estresse psicológico; e baixos níveis de desgaste psíquico, indolência e culpa. Conclusão: Implicações para a disciplina, propõe-se implementar estratégias de intervenção efetivas para manter no pessoal de enfermagem baixos níveis de demandas psicológicas, altos níveis de controle laboral, altos níveis de apoio social, e níveis moderados de estresse, para prevenir, o SQT.

Nivel de conocimiento de los licenciados en Enfermería del municipio Boyeros sobre el Programa Materno - Infantil / Level of knowledge of Nursing graduates of municipality Boyeros about Program on Maternal - Child

Introducción: la necesidad de afecto, compañía y de contar con alguien en el momento de ser madre, se ha manifestado a través desde la antigüedad a través de la historia. Objetivo: identificar el nivel de conocimiento de los licenciados en Enfermería sobre el Programa Materno-Infantil en el municipio Boyeros, desde octubre de 2014 hasta junio de 2015. Métodos: el universo estuvo constituido por 312 licenciados en enfermería de la atención primaria y secundaria de salud pertenecientes al municipio Boyeros. Se seleccionó una muestra de 90 licenciados en enfermería de manera intencional. Los métodos y procedimientos utilizados tuvieron un enfoque cuanticualitativo, se aplicaron entrevistas semi-estructurada a 30 directivos y se seleccionaron 20 informantes claves con la técnica cara a cara, se revisó documentación del Plan de Estudio de la carrera en Licenciatura en Enfermería, Programa de la asignatura y Carpeta Metodológica de Enfermería Materno-Infantil Finalmente se realizó la triangulación metodológica, que permitió la identificación información necesaria para identificar las necesidades de aprendizaje y el nivel de conocimientos de los licenciados en Enfermería, la cual fue validada por un grupo de expertos de la especialidad. Resultados: el total de los entrevistados y encuestados plantearon la necesidad de ampliar el sistema de Superación Profesional por medio de Diseño como forma de Superación Profesional Específicos de Enfermería. Conclusiones: el nivel de conocimientos de los licenciados en Enfermería que laboran en el servicio materno-infantil de la atención primaria y secundaria acerca del Programa Materno-Infantil como bajo en temas específicos de la especialidad(AU)

Carga de trabalho de enfermagem, estresse/burnout, satisfação e incidentes em unidade de terapia intensiva de trauma / Carga de trabajo de enfermeria, estres/burnout, satisfaccion e incidentes en una unidad de terapia intensiva de trauma / Nursing workload, stress/burnout, satisfaction and incidents in a trauma intensive care units

RESUMO Objetivo: analisar a influência da carga trabalho, estresse, Burnout, satisfação e percepção do ambiente de cuidado, pela equipe de enfermagem com a presença de eventos adversos em Unidade de Terapia Intensiva de Trauma. Método: estudo observacional realizado em Unidade de Terapia Intensiva de Trauma. Para a coleta de incidentes foram acompanhados 195 pacientes, prospectivamente, sendo utilizados instrumentos para medir a carga de trabalho de enfermagem, estresse, Burnout, satisfação no trabalho e trabalho de avaliação do ambiente laboral pela equipe de enfermagem. Os dados foram analisados por meio de análise estatística. Resultados: ocorreram 1.586 incidentes, predominantemente incidentes sem dano (78,44%). Entre a equipe de enfermagem, 77,40% tinham níveis médios de estresse; 17,00% apresentaram Burnout; 56,6% estavam insatisfeitos e consideraram as características ambientais inadequadas. A carga de trabalho de enfermagem foi alta (73,24%). Houve associação entre incidentes e tempo de permanência. Os incidentes sem dano tiveram associação com a carga de trabalho de enfermagem. Conclusão: a identificação de fatores associados pode prevenir a ocorrência de incidentes.

RESUMEN Objetivo: analizar la influencia de la carga de trabajo, estrés, Burnout, satisfacción y percepción del ambiente de cuidado, por el equipo de enfermería con la presencia de eventos adversos en Unidad de Tratamiento Intensivo de Trauma. Método: estudio observacional en la Unidad de Cuidados Intensivos de Trauma. Para la recolección de los incidentes fueron seguidos prospectivamente 195 pacientes siendo utilizados instrumentos para medir la carga de trabajo de enfermería, el estrés, el Burnout, la satisfacción laboral y el trabajo de evaluación del entorno de trabajo por parte del personal de enfermería. Los datos se analizaron usando el estudio estadístico apropiado. Resultados: ocurrieron 1.586 incidentes predominantemente incidentes sin daño (78,44%). Entre el personal de enfermería, 77.40% tenían niveles medios de estrés; 17,00% mostró Burnout; y el 56,6% estaban insatisfechos y consideraron inadecuadas las características ambientales. La carga de trabajo de enfermería fue alta (73,24%). Se observó una asociación entre la incidencia y la duración de la estancia. Incidentes sin lesiones se asociaron con la carga de trabajo de enfermería. Conclusión: La identificación de factores asociados puede prevenir la aparición de incidentes.

ABSTRACT Objective: to analyze the influence of workload, stress, Burnout, work satisfaction, the nursing team's perception of the care environment, and the presence of adverse events in a Trauma Intensive Care Units. Method: an observational study conducted at the Intensive Trauma Therapy Unit 195 patients were prospectively followed for the collection of incidents, and instruments were used to measure Nursing workload, stress, Burnout, job satisfaction and work environment assessment by the nursing team. Data were analyzed using appropriate statistics for the study. Results: we observed 1,586 incidents, predominantly no harm incidents (78.44%). Among the nursing staff, 77.40% had average levels of stress; 17.00% presented Burnout; 56.6% were dissatisfied and considered the environmental characteristics to be inadequate. Nursing workload was high (73.24%). An association between incident and length of stay was found. No harm incidents were associated with nursing workload. Conclusion: identifying associated factors can prevent the occurrence of incidents.

Application of palliative care led by oncology professional nurses in the elderly patients with late tumor / 现代临床护理

Objective To explore the effect of palliative care led by oncology professional nurses in the elderly patients with late tumor. Methods Ninety patients who were diagnosed with late tumor were randomly divided into control group and intervention group. Routine nursing care was conducted in the control group and in the intervention group, palliative care lead by professional nurses was conducted besides the routine nursing care for 8 weeks. The two groups were compared in view of life, symptom distress, and self-efficacy intervention effect. Result The quality of life and self-efficacy were significantly higher than those of the control group (P<0.05) and the symptom distress was significantly lower than that of the control group eight weeks after the intervention (P<0.05). Conclusion The multi-disciplinary intervention led by the oncology professional nurses can improve the quality of life and self-efficacy of the patient and improve the symptoms of the patient.

Obstinação terapêutica sob o referencial bioético da vulnerabilidade na prática da enfermagem / Willfulness therapeutic under reference bioethical vulnerability the practice nursing

A tecnologia desencadeia dilemas bioéticos, entre eles a obstinação terapêutica. E frente a esses dilemas enfermeiros priorizam avanços tecnológicos aos saberes reflexivos. O objetivo da presente pesquisa foi o de compreender a percepção do enfermeiro de UTI sobre obstinação terapêutica, à luz do referencial bioético da vulnerabilidade. Como método, utilizou-se a pesquisa descritiva, análise do conteúdo de Bardin, com quatorze estudantes pós-graduandos do Curso de Especialização de uma instituição de ensino superior privada que atuavam em UTI, há mais de um ano, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e dos entrevistados. Como resultados obteve-se duas categorias: desconhecimento do conceito; posicionamento, com cinco subcategorias: passividade diante da decisão médica, dificuldade de enfrentar a terminalidade; percebendo negativamente a obstinação terapêutica, sentimentos em relação a terminalidade do jovem e criança, reconhecendo o papel do enfermeiro em relação a terminalidade. Desconhecimento sobre obstinação terapêutica influencia na vulnerabilidade do enfermeiro ao vivenciar tal situação, provavelmente não foi preparado durante a graduação e pós-graduação, principalmente quando os envolvidos são jovens ou crianças. Também estão despreparados a reconhecer quando a recuperação do paciente está em detrimento à tecnologia, necessitando consenso multiprofissional. Enfermeiros reconhecem a necessidade de controle da dor, diminuição do sofrimento e promoção da dignidade. Por fim, evidenciou-se a necessidade de inclusão dos aspectos bioéticos na formação do enfermeiro, pois identifica-se que estes não conhecem o conceito de obstinação terapêutica, porém reconhecem o prolongamento do processo de morte como negativo, principalmente quando estão envolvidos jovens, ainda sim, reconhecem seu papel na terminalidade. Preparar o enfermeiro desde a graduação, para lidar com situações de terminalidade possibilitará uma assistência de enfermagem mais adequada e com menor sofrimento dos envolvidos.

The technology triggers bioethical dilemmas, including the therapeutic obstinacy, and face these dilemmas, nurses prioritize technological advances to reflective knowledge. The aim of this research was to understand the perception of the ICU nurse about therapeutic obstinacy in the light of bioethical term vulnerability. As a method, we used the descriptive research, analysis of Bardin content, with fourteen graduate students of the Specialization Course of a private institution of higher education who worked in the ICU for more than a year after approval by the Ethics Committee research and interviewed. As a result, there was obtained two categories: lack concept; positioning, with five subcategories: passivity in the face of medical decision, difficulty facing the terminal illness; negatively realizing the therapeutic obstinacy, feelings towards the terminally young child, recognizing the role of the nurse in relation to terminally. Ignorance of therapeutic obstinacy influences the vulnerability of nurses to experience such a situation probably was not prepared for the undergraduate and graduate levels, especially when those involved are young people or children. They are also unprepared to recognize when the patient's recovery is rather to technology, requiring multidisciplinary consensus. Nurses recognize the need for pain control, reduced suffering and promote dignity. Finally, evidence of the need for inclusion of bioethical issues in nursing education, it identifies that these do not know the concept of therapeutic obstinacy, but recognize the prolongation of the dying process as negative, especially when they are involved young, still yes, they recognize their role in terminally. Prepare the nurse since graduation, to handle terminal situations will enable a more adequate nursing care, with less suffering of those involved.

Application effect of critical care professional nursing team in the treatment of chronic obstructive pulmonary disease with respiratory failure / 中国实用护理杂志

Objective To observe the application effect of critical care professional nursing team applied to sequential mechanical ventilation in the treatment of chronic obstructive pulmonary disease (COPD) with respiratory failure. Methods Totally 80 patients of COPD with respiratory failure from May 2014 to April 2015 were divided into study group and control group by random number table method, 40 patients in each group. Study group was applied to critical care professional nursing team. Control group was given routine nursing. The two groups were treated for 4 weeks. The clinical indicators of positive end expiratory pressure (PEEP), pressure support ventilation (PSV), carbon dioxide partial pressure (PaCO2), oxygen partial pressure (PaO2), forced expiratory volume in one second (FEV1), heart rate, arterial systolic blood pressure, respiratory rate in two groups were compared. The clinical indicators such as the duration of the stay, the duration of the total ventilation, and the time of invasive ventilation, etc, in two groups were compared;and nursing satisfaction was also compared. Results Before nursing, there were no statistical differences between the study group and the control group in PaCO2, PaO2, FEV1, heart rate, systolic arterial blood pressure, respiration rate and PEEP, PSV indicators (t=0.04-0.63, P>0.05). And after the intervention, the above indicators of the study group were (36.4±2.0) mmHg (1 mmHg=0.133 kPa), (94.7± 4.8) mmHg, (45.2 ± 16.0) %, (84.2 ± 4.3) beats/min, (94.2 ± 5.3) mmHg, (15.2 ± 3.0) times/min, (3.6 ± 1.2) mmHg, (10.2 ± 2.0) ml and (48.5 ± 5.3) mmHg, (88.3 ± 4.1) mmHg, (36.9 ± 14.1)%, (92.4 ± 6.2) beats/min, (110.4 ± 6.2) mmHg, (20.9 ± 4.1) times/min, (4.2 ± 1.6) mmHg, (13.9 ± 2.4) ml in the control group. The differences were statistically significant (t=4.37-13.51, P<0.01). After nursing care, the study group of patients with clinical indicators such as admission time, total duration of ventilation, the time of invasive ventilation were (12.5±1.5) d,(10.2±2.6) h,(5.2±2.1) h,while (18.2±2.6) d,(15.9±1.1) h,(7.9±2.9) h in the control group, the differences were statistically significant (t=12.01, 12.77, 4.77, P<0.01).The nursing satisfaction rate was 80.0% (32/40) in the study group while 62.5% (25/40) in the control group, the difference was statistically significant (χ2=6.30, P < 0.01). Conclusions Sequential mechanical ventilation therapy and nursing care in patients with COPD can significantly improve the clinical symptoms, improve nursing satisfaction, it is worthy of clinical promotion.

A Study on the Critical Thinking Disposition, Self-directed Learning Readiness and Professional Nursing Competency / 간호행정학회지

PURPOSE: A descriptive survey was used in this study to identify the relationship between nurses' critical thinking disposition, self-directed learning readiness and professional nursing competency and to examine factors that influence professional nursing competency. METHODS: The data were collected from 188 nurses and analyzed using t-test, ANOVA, Scheffe' test, Pearson correlation, and stepwise multiple regression analysis with the SPSS/WIN 20.0 PC program. RESULTS: Professional nursing competency was found to have significant pure correlations with critical thinking disposition (r=.59, p<.001), and self-directed learning readiness (r=.54, p<.001). The most influential factor influencing nurses' professional nursing competency was critical thinking disposition, followed by self-directed learning readiness (beta=.25, p=.003), work department (beta=.19, p=.001), total clinical career (beta=.19, p=.003), and position (beta=.12, p=.040), and these factors explained 43.8% of the variance in professional nursing competency. CONCLUSION: The findings indicate the necessity of developing and applying strategies and educational programs to enhance individual nurse's critical thinking disposition and self-directed learning readiness. Furthermore, exploration is needed on ways to enhance professional nursing competency.

Aportes del Código Deontológico Profesional a la disciplina de enfermería / Contributions of the Professional Ethics Code to the discipline of nursing / Contribuições do Código de Conduta dos Profissionais a disciplina de enfermagem

La Ley 266 de 1996 (enero 25) "por la cual se reglamenta la profesión de enfermería en Colombia y se \r\ndictan otras disposiciones" creó el Tribunal Nacional \r\nÉtico\r\n de Enfermería, "con autoridad para conocer \r\nde los procesos disciplinarios, ético-profesionales que se presenten en la práctica de quienes ejercen la \r\nenfermería en Colombia" (1). Para el cumplimiento de las anteriores competencias toma como referencia \r\nlo planteado en el Código de Ética de Enfermería\r\n,\r\n en el ordenamiento legal que se incluye en dicha ley y \r\nsus reglamentaciones, en concordancia con las normas constitucionales y legales sobre la materia. Esta \r\nrazón dio lugar a la Ley 911 de 2004 (octubre 5) "Por la cual se dictan disposiciones en materia de \r\nresponsabilidad deontológica para el ejercicio de la profesión de Enfermería en Colombia; se establece el \r\nrégimen disciplinario correspondiente y se dictan otras disposiciones" (2).\r\nLa sanción de dicha ley es el reconocimiento que hace el Estado de la madurez, autonomía y capacidad \r\nde regularse que tiene la profesión de enfermería en Colombia. También es una respuesta a la confianza \r\nque tiene la sociedad en la idoneidad y competencia del profesional. Una década después, los aportes de \r\nsu aplicación en el desarrollo de la profesión, el mejoramiento de la calidad de cuidado y la prestación de \r\nla atención en salud en general pueden sintetizarse en los siguientes planteamientos:\r\n1. \r\nEstimula el estudio, reflexión y análisis de la naturaleza del acto del cuidado de enfermería y de \r\nlos principios y valores éticos que fundamentan las responsabilidades del profesional de enfermería \r\ncon los sujetos de cuidado, colegas y trabajadores de la salud, con el desarrollo de la profesión y la \r\ninstitución en la que trabaja y con la investigación y la docencia.\r\n2. \r\nHa incentivado el análisis de la toma de decisiones éticas, la necesidad de obtener el consentimiento \r\ninformado en enfermería y la aplicación del derecho a hacer uso de la objeción de conciencia. Este \r\núltimo \r\nes un tema objeto de debate y preocupación porque, aunque es un derecho constitucional \r\ny la Ley 911 (Art\r\ní\r\nculo 9) establece con claridad que el profesional de enfermería puede hacer uso \r\nde ella, sin que por esto se le pueda menoscabar sus derechos o imponérsele sanciones, "ha habido \r\ncasos de maltrato laboral a las enfermeras cuando la hacen" (3).\r\n3. \r\nSe ha fortalecido la autonomía profesional, el ejercicio idóneo del profesional de enfermería en \r\nbeneficio de los sujetos de cuidado y de la sociedad en general y el reconocimiento por parte de \r\nempleadores y otros profesionales de la enfermería como una profesión liberal e independiente. 4. \r\nHa contribuido a hacer evidentes los derechos del profesional de enfermería ante la sociedad, a \r\nhacer visible su verdadera imagen y sus funciones. Este aporte de la Ley 911 plantea a los profe\r\n-\r\nsionales el reto de demostrar en sus actuaciones la calidad ética, científica y técnica en las que se \r\nfundamenta la disciplina.\r\n5. \r\nSe ha convertido en uno de los sustentos ético-legales para fundamentar propuestas de cambio en \r\nlas instituciones de salud, orientadas a asegurar la calidad del cuidado de enfermería. Al respecto, el \r\nArtículo 5 aclara las condiciones para el ejercicio de la enfermería, entendidas como "los requisitos \r\nbásicos indispensables de personal, infraestructura física, dotación, procedimientos técnico-admi\r\n-\r\nnistrativos, registros para el sistema de información, transporte, comunicaciones, auditoría de \r\nservicios y medidas de seguridad que le permitan al profesional de enfermería actuar con auto\r\n-\r\nnomía, calidad e independencia".\r\n6. \r\nHa permitido identificar los eventos adversos que se presentan con mayor frecuencia al proporcionar \r\ncuidado de enfermería, sus causas y consecuencias. Estos han sido referentes para las actividades \r\ndocentes e investigativas que desarrollan los Tribunales Éticos de Enfermería (nacional y departa\r\n-\r\nmentales) y para elaborar las Páginas de Ética Profesional.

Act 266 of 1996 (January 25), "by which the nursing profession is regulated in Colombia and other \r\nprovisions are dictated" created the National Nursing Court of Ethics "with authority on ethical and \r\nprofessional disciplinary processes created within the practice of nursing practitioners in Colombia" (1), \r\nand for the fulfillment of the above powers referencing issues raised in the Nursing Code of Ethics, in \r\nthe legal system that is included in this Act and its regulations, and in accordance with constitutional \r\nand legal provisions on the subject. This justification resulted in Act 911 of 2004 (October 5), "by which \r\nprovisions are established regarding ethical responsibility for the exercise of nursing in Colombia; the \r\ncorresponding disciplinary system is established and other provisions are dictated" (2).\r\nThe passage of this law indicates state recognition of the maturity, autonomy, and capacity for self-regu\r\n-\r\nlation of the nursing profession. It is also considered a response to the trust of society in the suitability \r\nand competence of the professionals. A decade after the application of this law, the contributions of its \r\nimplementation to the development of the nursing profession, the improvement of the quality of care, and \r\nthe provision of health care in general may be summarized in the following statements:\r\n1. \r\nIt stimulated the study, reflection and analysis of the nature of nursing care and ethical princi\r\n-\r\nples, and the values that support the responsibilities of professional nursing care with individuals, \r\ncolleagues and health workers, along with the development of the profession's working institutions, \r\nresearch and teaching.\r\n2. \r\nIt has encouraged the analysis of ethical decision-making, the need for an informed consent in \r\nnursing and the implementation of the right to conscientious objection. This remains a matter of \r\ndiscussion and concern, because "there have been cases of labor abuse when the nurses use this \r\nright" (3), although it is a constitutional right and Law 911 (Article 9) makes clear that the profes\r\n-\r\nsional nurses may use it without undermining their rights or inviting sanctions.\r\n3. \r\nIt has strengthened the professional autonomy, the ideal practice of professional nursing for the \r\nbenefit of patients and society in general and the recognition of employers and other nurses as a \r\nliberal and independent profession.\r\n4. \r\nIt has helped to make clear the rights of the nursing professional in society and to make visible the \r\ntrue image and role of the nurse. This application of Law 911 challenges professionals to demons\r\n-\r\ntrate through their actions the ethical, scientific and technical excellence on which the discipline of \r\nnursing is based.\r\n5. \r\nIt has become one of the ethical-legal proposals to support change in health institutions, aimed \r\nat ensuring the quality of nursing care livelihoods. In this sense, Article 5 makes clear the condi\r\n-\r\ntions for the nursing practice to be understood as "the essential basic requirements for personnel, \r\nphysical infrastructure, staffing, technical and administrative procedures, records for information \r\nsystems, transport, communications, audit services and security measures that allow the nurse to \r\nact with autonomy, quality and independence".\r\n6. \r\nIt has identified adverse events that occur more frequently when providing nursing care, including \r\ntheir causes and consequences. These are related to the teaching and research activities developed \r\nby the Courts of Nursing Ethics (national and department), and to the development of the Pages of \r\nProfessional Ethics.

A Lei 266 de 1996 (25 de janeiro) "por que a profissão de enfermagem na Colômbia é regulada e as outras \r\nprovisões são ditadas" criou o Tribunal Nacional de Ética em Enfermagem, "com autoridade para admi\r\n-\r\nnistrar os éticos e disciplinares profissionais apresentado na prática da enfermagem em Colômbia" (1); \r\npara o cumprimento das poderes acima será usado como referência a o que foi afirmado no Código de \r\nÉtica de Enfermagem, no sistema judicial que está incluído em este lei e seus regulamentos, de acordo com \r\nas disposições constitucionais e legais sobre o assunto. Por este razão resulto a Lei 911 de 2004 (05 de \r\noutubro), "criando regras relativas à responsabilidade ética para o exercício do profissão de enfermagem \r\nem Colômbia; a sistema disciplinar correspondente é estabelecida e outras provisões são ditadas" (2).\r\nA aprovação da Lei é o reconhecimento a maturidade, autonomia e capacidade do profissão de enfermagem \r\nna Colômbia para se-regular. Também é considerado como uma reação à confiança que a sociedade tem \r\nna competência profissional. Depois de uma década de aplicação da presente lei, as contribuições dadas \r\npela implementação no desenvolvimento da profissão de enfermagem, melhorando a qualidade do atendi\r\n-\r\nmento e na prestação de cuidados de saúde, em geral pode ser resumidas nas seguintes afirmações:\r\n1. \r\nEstimula estudo, reflexão e análise da forma do ato dos cuidados de enfermagem e os princípios \r\ne os valores que sustentam as responsabilidades dos cuidados de enfermagem profissional com \r\nindivíduos, colegas e profissionais de saúde, com o desenvolvimento do profissão e a instituições de \r\ntrabalho e também com pesquisa e ensino.\r\n2. \r\nEncorajou a análise das decisões éticas, a necessidade de obter o consentimento informado em \r\nenfermagem e aplicando o direito para objetar conscienciosamente. Isso é uma questão que e causa \r\nde debate e preocupação, porque apesar de ser um direito constitucional, a Lei 911 (Artigo 9) \r\nafirma claramente que o enfermeiro pode fazer uso disso, sem debilitar seus direitos e impostas de \r\nsanções, "já houve casos de abuso de trabalho quando as enfermeiras fazem" (3).\r\n3. \r\nA Lei aumentou a autonomia profissional, a prática ideal do profissão de enfermagem para o bene\r\n-\r\nfício dos pacientes e da sociedade geral e o reconhecimento por parte dos empregadores e os outros \r\nprofissionais da que a enfermagem seja uma profissão liberal e independente.\r\n4. \r\nTambém a Lei ajudou realizar os direitos das enfermeiras na sociedade e aumentou a imagem \r\nverdadeira da enfermagem e suas funções. Este contribuição dos profissionais da Lei 911 coloca o \r\ndesafio de demonstrar, com as suas ações, a ética, excelência científica e técnica na disciplina de \r\nque a enfermagem é baseada.\r\n5. \r\nEste Lei virou uma das propostas éticos para apoiar a mudança nas instituições de saúde, com o \r\nobjetivo de garantir a qualidade da subsistência dos cuidados de enfermagem. Nesse sentido, o \r\nArtigo 5 deixa clara as condições para a prática de enfermagem, entendida como "os requisitos \r\nessenciais para o pessoal, infraestrutura física, processos técnicos e administrativos, registros para \r\na sistema de informação, transportes, comunicações, auditoria medidas de serviço e da segurança \r\nque permite a enfermeira para agir com autonomia, qualidade e independência".\r\n6. \r\nIdentificou os eventos adversos que ocorrem com mais frequência para prestar cuidados de enfer\r\n-\r\nmagem, suas causas e consequências. Estes eventos têm sido relacionados com o ensino e a pesquisas \r\ndesenvolvidas pelos Tribunais de Ética de Enfermagem (nacional e departamental) e realizou o \r\ndesenvolvimento das Páginas de Ética.

Vivenciando o empoderamento do enfermeiro em um hospital de ensino na implementação de modelo gerencial / Interpreting the experience of the process of empowerment of nurses in a teaching hospital in implementation of management model

O empoderamento é um processo construído socialmente, por meio das inter-relações que o indivíduo estabelece com o meio e pessoas com as quais se relaciona. Resulta em fortalecimento pessoal e profissional, na forma de autonomia, conquistas, motivação, ampliação de atuação e visibilidade. Assumiu-se como opção metodológica a pesquisa qualitativa com base de referência a Teoria Fundamentada em Dados. Foi realizada em hospital público de ensino de grande porte do município de Curitiba. O objetivo foi interpretar a vivência do processo de empoderamento pelos enfermeiros de um hospital de ensino na implementação de um modelo gerencial e desenvolver um modelo teórico desta vivência. Elegeu-se uma Unidade Gerencial (UG) com enfermeiro em todos os níveis hierárquicos: gerência, supervisão de enfermagem, chefia de unidade e assistência. Foram entrevistados 16 Enfermeiros em 3 grupos amostrais. O primeiro foi composto por 4 enfermeiros em cargo de gerente de UG, o segundo por 2 supervisores e 3 chefes de serviço de UG e o terceiro envolveu 7 enfermeiros assistenciais de UG. Da análise comparativa dos dados emergiram três categorias. (1) "Assumindo novos papéis". A expansão de atividades refletiu em oportunidades de empoderamento para os enfermeiros, de acordo com o cargo ocupado na nova estrutura institucional. (2) "Tornando as ações do enfermeiro visíveis para a instituição". Os enfermeiros demonstraram preocupação em se fortalecer e serem valorizados no contexto em que atuam, bem como no cenário institucional. (3) "Utilizando o cuidado como instrumento para o empoderamento". O cuidado foi evidenciado como um diferencial na vivência do enfermeiro no ambiente hospitalar. A análise comparativa e constante entre os dados possibilitou a construção do fenômeno central "Vivenciando o empoderamento do enfermeiro em um hospital de ensino na implementação de modelo gerencial". O modelo teórico proposto demonstra que o empoderamento do enfermeiro decorre da interrelação e interdependência entre enfermeiro e instituição. Envolve conhecimento específico, oportunidades de acesso ao poder, experiência profissional refletida em maturidade para a percepção e interação nas estruturas sociais em que está inserido.

Empowerment is a process constructed socially, by the inter-relations that person establishes with the environment and with the people to his/her relationships. It results in strengthening personal and professional, in the form of autonomy, achievements, motivation, expansion of activity and visibility. It has been assumed as methodological option to qualitative research with reference base of Grounded Theory. It was performed in a big public hospital of Curitiba. The objective was to interpret the experience of the process of empowerment by nurses of a teaching hospital in the implementation of a management model and to develop a theoretical model of the experience of nurses to experience the empowerment this experience. It was elected a Management Unit (MU) with nurses at all hierarchical levels: management, nursing supervision, leadership of unity and assistance. Sixteen nurses were interviewed in 3 sample groups. The first one was composed of 4 nurses as manager of MU, the second by 2 supervisors and 3 heads of service of MU and the third involved 7 nurses of MU. Of the comparative analysis of data emerged three categories. "Assuming new roles ". The expansion of activities reflected in opportunities of empowerment for the nurses, in accordance with the position occupied in the new institutional structure. "Making nursing actions visible to the institution". The nurses showed concern to become stronger and be valued in the context in which they work, as well as the institutional setting. "Using the care as an instrument for the empowerment". The nursing care was evidenced as a differential in the experience of nurses in a hospital environment. The comparative analysis and constant between the data allowed the construction of the central phenomenon "Experiencing the empowerment of nurses in a teaching hospital in implementation of management model". The theoretical model proposed demonstrates that the empowerment of nurses stems from the inter-relation and interdependence between nurse and institution, it involves specific knowledge, opportunities for access to power, professional experience reflected in maturity for perception and interaction in social structures in which it is inserted.

Atividades do enfermeiro de Centro de Material e Esterilização em instituições hospitalares / Nursing tasks in the Material Storage Center of hospital institutions / Actividades del enfermero en un Centro de Material y Esterilización en instituciones hospitalarias

Estudo descritivo e transversal que objetiva identificar as atividades dos enfermeiros de Centro de Material e Esterilização de instituições hospitalares, segundo o perfil de atividades e frequência de realização. A seleção dos sujeitos realizou-se pela técnica em cadeia de referência ou "bola de neve". Os dados foram coletados com a ferramenta Google Docs Offline®, com questionário autoaplicado contendo a caracterização profissional e as atividades específicas dos enfermeiros de Centro de Material e Esterilização. Os resultados evidenciam, em relação ao perfil dos respondentes, faixa etária entre 21 e 30 anos e com especialização na área de Centro de Material e Esterilização (33,4%). Das 25 atividades relacionadas, 15 atividades apresentam frequência de realização diária, nove atividades, realização mensal e 14 atividades aparecem como nunca sendo realizadas. Evidencia-se a necessidade de incorporar novas questões sobre o futuro do trabalho no Centro de Material e Esterilização, sugerindo o desenvolvimento de novas pesquisas na área.

This cross-sectional descriptive study aims to identify the activities of nurses at Material Storage Centers of hospital institutions according to the activity profile and frequency of application. Subjects were selected through the reference chain or "snowball" technique. Data were collected using Google Docs offline®, posting a questionnaire on professional specification and specific activities of the nurses at Material Storage Centers. As to the respondents' profile, the results show the age group 21 to 30 years, nurses with specialization in Material Storage Centers (33.4%). As to the 25 activities under investigation, 15 activities present a daily frequency, nine activities a monthly frequency and 14 activities appear as never performed. This shows the need to incorporate new questions on the future of the work in Material Storage Centers, suggesting further research in the area.

Este estudio descriptivo y transversal objetiva identificar las actividades de los enfermeros del Centro de Material y Esterilización de instituciones hospitalarias según el perfil de las actividades y la frecuencia de realización. La selección de los sujetos se realizó por la técnica en cadena de referencia o el llamado en portugués "bola de neve" (pelota de nieve). Los datos fueron colectados con la herramienta Google Docs Offline®, con cuestionarios auto aplicado conteniendo caracterización profesional y las actividades especificas de los enfermeros y el Centro de Material y Esterilización. Los resultados evidencian, en relación al perfil de los encuestados, faja etaria entre 21 y 30 años, enfermeros con especialización en el área de Centro de Material y Esterilización (33,4%). De las 25 actividades relacionadas, 15 actividades presentan frecuencia de realización diaria, nueve actividades con realización mensual y 14 actividades aparecen como nunca siendo realizadas. Se evidencia la necesidad de incorporar nuevas cuestiones sobre el futuro del trabajo en la Centro de Material y Esterilización, sugiriéndose entonces el desarrollo de nuevas pesquisas en el área.

Practice nursing in emergency services: systematic review / Atuação de enfermagem em serviços de emergência: revisão sistemática / Práctica de enfermería en los servicios de urgencias: revisión sistemática

Objetivo: realizar uma revisão sistemática acerca da assistência de enfermagem nas unidades de urgência e emergência no período de 2005 a 2009. Método: revisão sistemática, a partir da análise de artigos disponíveis na Biblioteca Virtual de Saúde. Resultados: evidenciou-se que as condições e relações de trabalho desencadeiam estresse; o enfermeiro emergencialista é o principal gestor de cuidados imediatos e qualitativos à vítima e como tal necessita de atualizações na área. Os enfermeiros são hábeis profissionais no atendimento de emergência; a ambulatorialização das unidades de urgência e emergência é um problema que compromete a qualidade do atendimento; a enfermagem vem atuando em modalidades de serviços de urgência e emergência em posições de destaque. Conclusão: cada vez mais o enfermeiro vem assumindo posições de destaque na prestação de cuidados a pacientes em situações emergenciais, em prol da produção de um cuidado integral e interdisciplinar.

Objective: to conduct a systematic review on nursing care in emergency care units from 2005 to 2009. Method: A systematic review, based on the analysis of articles available on the Virtual Health Library Results: it was observed that the conditions and labor relations trigger stress; emergencialist the nurse is the primary care manager and immediate qualitative and as such the victim require upgrades in the area. The nurses are skilled professionals in emergency care; ambulatorialization of the urgent and emergency units is a problem that affects the quality of care, nursing has been performing in terms of emergency services and emergency positions. Conclusion: Increasingly the nurse has assumed a prominent position in providing care to patients in emergency situations, for the sake of producing a comprehensive and interdisciplinary care.

Objetivo: Realizar una revisión sistemática sobre los cuidados de enfermería en las unidades de atención de emergencia desde 2005 a 2009. Método: Se realizó una revisión sistemática, basada en el análisis de los artículos disponibles en los Resultados Biblioteca Virtual en Salud. Resultados: se observó que las condiciones de trabajo y el estrés desencadenar relaciones; emergencialista la enfermera es el administrador de atención primaria y cualitativa inmediato y, como tal, la víctima requieren actualizaciones en el área. Las enfermeras son profesionales especializados en la atención de emergencia; ambulatorialização de las unidades de urgencia y de emergencia es un problema que afecta a la calidad de la atención, la enfermería ha estado llevando a cabo en términos de los servicios de emergencia y puestos de emergencia. Conclusión: Cada vez que la enfermera ha asumido una posición prominente en la atención a los pacientes en situaciones de emergencia, en aras de producir una atención integral e interdisciplinaria.

Desempeño profesional, satisfacción y condiciones laborales de egresados de la Facultad de EnfermerÍa de la Universidad de Cartagena (Colombia) / Professional performance, satisfaction and working conditions of graduates of the School of Nursing of the University of Cartagena (Colômbia)

Resumen:

Objetivo: describir el desempeño profesional, satisfacción y condiciones laborales de los egresados de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Cartagena (Colombia) del año 2003 al 2008. Método: estudio descriptivo. Población de 416 egresados y muestra de 222 egresados. Se utilizó una encuesta sociodemográfica, la escala SL-PC para medir condiciones laborales y la escala WES 10 para medir la satisfacción laboral. Fueron encuestados los empleadores para conocer la percepción sobre el desempeño.

Resultados: participaron 222 egresados, de los cuales el 57,9% (114) percibe su desempeño profesional como bueno. Así mismo, para un 57,1% (12) de los empleadores el desempeño del egresado es apropiado. La satisfacción laboral obtuvo un promedio de 30,54 de un máximo posible de 50 puntos. Quedó demostrado que los egresados trabajan en condiciones buenas, aunque trabajan un promedio de 45,67 horas semanales. Conclusión: a pesar de tener un buen desempeño, los egresados no están satisfechos laboralmente y las condiciones laborales no son las mejores.

Abstract:

Objective: To describe the professional performance, satisfaction and working conditions of graduates of the School of Nursing at the University of Cartagena from 2003 to 2008. Method: In a descriptive study (Population of 416 graduates, sample of 222 graduates), we used a demographic survey, the SL-PC scale to measure working conditions and WES scale 10 to measure job satisfaction. Employers were also surveyed to determine their perception of the performance. Results: A total of 222 graduates. Of these, 57.9% (114) perceived well their professional experience. Also, to 57.1% (12) employers graduate performance is appropriate. Job satisfaction scored an average of 30.54 out of a possible 50 points. It was found that graduates working in good conditions, although they working an average of 45.67 hours weekly. Conclusion: Despite scoring well, graduates are dissatisfied occupationally and working conditions are not the best. Key words: Professional groups, professional nursing practice, job satisfaction, nursing working conditions, nursing education.

Objetivo: Descrever o desempenho profissional, satisfação e condições de trabalho dos graduados da Escola de Enfermagem da Universidade de Cartagena de 2003 a 2008.

Método: Um estudo descritivo. População de 416 formandos. Mostra de 222 diplomados. Foi utilizado um questionário demográfico, a escala SL PC para medir as condições de trabalho e WES escala de 10 para medir a satisfação no trabalho. Empregadores foram entrevistados para determinar a percepção do desempenho. Resultado: Um total de 222 formandos. Destes, 57,9% (114), percebendo a profissional também. Além disso, a 57,1% (12) dos empregadores desempenho graduado é apropriado. A satisfação no trabalho apresentaram uma média de 30,54 de um possível 50 pontos. Verificou-se que os formados a trabalhar em boas condições, mas trabalhando uma média de 45,67 horas semanal. Conclusão: A pesar de ter marcado bem formados estão insatisfeitos profissionalmente e condições de trabalho não são as melhores.

Research in reliability and validity of the Chinese version of nursing activities scale / 中华行为医学与脑科学杂志

Objective To translate the English version of Nursing Activities Scale (NAS) into Chinese,and to test the reliability and validity of the Chinese version of NAS.Methods A total of 520 nurses were tested by the Chinese version of NAS.SPSS17.0 and AMOS 17.0 were used to test the reliability and validity.Results The correlations between the items and total scale ranged from 0.232 to 0.732 (P＜0.01).Four factors were extracted by exploratory factor analysis and they could explain 52.251％ of the total variance.The confirmatory factor analysis revealed a good model fit,and the fit indices were x2/df =1.145,GFI =0.962,AGFI =0.933,RMR =0.028,RMSEA =0.017,NFI =0.957,CFI =0.994.Conclusion Chinese version of NAS is reliable and valid,and can be used to assess the level of professional nursing practice.

Relación de la razón profesional de enfermería-paciente y auxiliar de enfermería-paciente, con los indicadores de calidad de la atención de enfermería en una unidad de cuidado intensivo de Bogotá / Relationship between the nursing professional-patient ratio and the nursing assistant-patient ratio, with quality indicators of nursing care in an intensive care unit in Bogotá

La razón enfermera-paciente es una medida que en ciertos países ha logrado establecer cuantitativamente algún tipo de relación con los indicadores de calidad de la atención de Enfermería. Objetivo: Establecer la relación de la razón Profesional de Enfermería-Paciente (REP) y Auxiliar de Enfermería-Paciente (RAUXP), con los indicadores de calidad de la atención de Enfermería en una unidad de cuidado intensivo de una IPS de la ciudad de Bogotá en el año 2012. Métodos: Estudio de tipo Descriptivo Correlacional desarrollado en una unidad de cuidado intensivo de Bogotá en un muestra de 537 turnos en los cuales se hicieron las observaciones. Este estudio fue parte de una investigación central sobre el tema realizado por un grupo de docentes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia, cuya área temática es Gerencia en salud y enfermería. Resultados: No existe entre la REP y los indicadores estudiados una correlación significativamente distinta de cero. Con respecto a la RAUXP se identificó una correlación significativamente distinta de cero en salidas de catéter (p: 0,16) y extubaciones accidentales (p: 0,31) con valores marcadamente reducidos. A través de la prueba de Mann Withney se identificó una distribución similar de la REP y la RAUXP en los turnos donde se presentó los indicadores y en lo que no se presentó. Conclusiones: Los indicadores seguidos en este estudio no demostraron relación estadísticamente significativa con la REP o con RAUXP a través de la Coeficiente de correlación de Pearson excepto extubaciones y salidas de catéter. Se recomienda seguir estudiando esta relación con la inclusión de más variables como la severidad del paciente y ampliando el periodo de observación.

Bases teórico-metodológicas de un modelo curricular pertinente para la formación de Licenciados en Enfermería en Cuba / Theoretical-methodological basis of a relevant curricular model for the formation of Bachelors of Nursing in Cuba

INTRODUCCIÓN: En el año 2004 se decidió por el Ministerio de salud Pública que el plan de estudio de la Licenciatura en Enfermería transitara a la nueva generación de planes D, al mismo tiempo que se conservara el nuevo modelo de formación implantado desde el año anterior. Ante la necesidad de gestionar un cambio en los procesos formativos, se consideró la importancia de disponer de un sistema de bases teórico-metodológicas, de un modelo curricular pertinente para la formación de enfermeros universitarios en las condiciones actuales. OBJETIVO: Establecer el sistema de bases teórico-metodológicas de un modelo curricular pertinente para la formación de enfermeros universitarios en las condiciones actuales. MÉTODOS: En la investigación realizada con tal propósito se han empleado métodos teóricos y empíricos y se realizó triangulación metodológica para la obtención del producto final de la investigación. RESULTADOS: Se establecieron las bases teórico-metodológicas de un modelo curricular con orientación hacia el desarrollo temprano y creciente de habilidades profesionales, en correspondencia con las exigencias actuales para el desempeño en cualquiera de los niveles de atención del Sistema Nacional de Salud y de la sociedad cubana contemporánea, con un enfoque de desarrollo integral de la personalidad profesional, congruente con los valores socialmente establecidos en nuestro país. CONCLUSIONES: El sistema de bases teórico metodológicas establecido puede orientar la gestión de un cambio en los procesos formativos de la Licenciatura en Enfermería, con preservación de forma estable en el tiempo los rasgos esenciales y los avances obtenidos en el desarrollo curricular, en medio de condiciones de elevada variabilidad

The Ministry of Public Health decided in 2004 that the new curriculum of the Bachelor of Nursing studies should move into the new generation of D curricula but preserving the new model of formation that had been introduced the previous year. Given the need of managing a change in the formative processes, the importance of a system of theoretical-methodological bases in place for a relevant curricular model of the university nurse formation under the present conditions was considered. OBJECTIVE: To set the system of theoretical-methodological bases of a relevant curricular model for the formation of university nurses under the current conditions. METHODS: The research used theoretical and empirical methods as well as methodological triangulation to obtain the end result. RESULTS: The theoretical and methodological bases of a curricular model were set. They are directed to growing development of professional skills as early as possible, in line with the present requirements of work performance at any national health care level, and with the current demands of the Cuban contemporary society. They cover the comprehensive development approach to the professional personality according to the social values existing in our country. CONCLUSIONS: The system of theoretical-methodological bases can guide the management of changes in the formative processes of the Bachelor of Nurses studies in addition to permanently preserving the essential traits and the advances in the curricular development under conditions of high variability

Factores de Riesgo para la Diabetes Mellitus en el Profesional de Enfermería / Risk Factors for Diabetes Mellitus in Nursing Professional

Introducción: Los factores de riesgo para la Diabetes Mellitus, son aquellos que aumentan la posibilidad de padecer la enfermedad. Su conocimiento permite ser la base para el desarrollo de actividades preventivas y promotoras de salud. Objetivo: identificar los factores de riesgo para la Diabetes Mellitus en un grupo de enfermeras, mediante los conceptos de la Norma Oficial Mexicana 015 y lo propuesto por la OMS. Metodología: el estudio fue de tipo descriptivo, transversal, se realizó en un grupo de profesionales de Enfermería inscritas en un programa de nivelación académica. A través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. La información se obtuvo mediante una cédula de datos personales y el Cuestionario de Factores de Riesgo de la Secretaría de Salud. Resultados: La media para el Cuestionario de Factores de Riesgo para la Diabetes Mellitus de 11.85 (DE=9.06), lo que significa la posibilidad de padecer la enfermedad en el profesional de Enfermería. Discusión y Conclusiones: los hallazgos en este estudio ubican a la población en un riesgo alto para desarrollar Diabetes Mellitus, resultados que coinciden con los obtenidos en otros estudios.

Introduction: risk factors for diabetes mellitus are those that increase the chance of developing the disease. His knowledge, allows it to be the basis for the development of preventive and health promotion. Objective: To identify risk factors for diabetes mellitus in group of nurses, using the concepts of the Norma Official Mexicana 015 and proposed by the WHO. Methodology: The study was descriptive, transversal, was conducted in a group of nursing professionals enrolled in an academic program placement. Through a non-probability convenience sampling. The information was obtained through a certificate of personal data and the Risk Factor Questionnaire of the Ministry of Health. Results: We found an average for the Survey of Risk Factors for Diabetes Mellitus of 11.85 (SD = 9.06), which means the chance of developing the disease in the nursing professional. Discussion and Conclusions: The findings in this study placed the population at high risk for developing diabetes mellitus. Results that agree with those obtained in other studies.

A formação profissional do auxiliar de enfermagem: a experiência do Projeto Larga Escala no município de Natividade, RJ / The training of auxiliary nurse: the experience of Large Scale Project in the municipality of the Nativity, RJ

O objeto deste estudo foi o Curso de Formação Profissional de Auxiliar de Enfermagem realizado no município de Natividade, estado do Rio de Janeiro nos anos de 1995 a 1997, pela Escola de Formação Técnica em Saúde “Enfª Izabel dos Santos” – ETIS – SESDEC/RJ e teve como objetivo estudar os efeitos ocorridos na prática profissional das egressas da rede de saúde. Na implantação e no desenvolvimento deste curso foi utilizada a proposta do Projeto de Formação em Larga Escala de Pessoal de Nível Médio e Elementar para os Serviços de Saúde, mais conhecido como Projeto Larga Escala – PLE, que objetivava a formação profissional de nível médio visando à qualidade da assistência à saúde da população, e que ainda hoje influencia a formação dos trabalhadores da saúde. O Projeto Larga Escala concebia que para transformar a realidade é preciso construir novas práticas de formação e de gestão na saúde, tornando necessário que a educação profissional se fundamente numa concepção que amplie os horizontes de interesses da sociedade, numa visão de mundo que posiciona e compreende o homem como centro das preocupações. Para atingir o objetivo proposto, foi realizada pesquisa em documentos na ETIS-SESDEC/RJ e aplicado um questionário com perguntas abertas e fechadas às egressas do curso. Os dados foram trabalhados dentro de uma abordagem quanti-qualitativa...

The object of this study was the Nursing Assistant Professional Training Course held in the municipality of Natividade, in the State of Rio de Janeiro between the years 1995 and 1997, by the Nurse Izabel dos Santos Health Technical Training School – ETIS – SESDEC/RJ and aimed to study the effects in the professional practice of alumni of the health network. In the implementation and development of this course, the Project Proposal for the Large Scale Training of Mid- and Elementary-Personnel for Health Services, better known as the Large Scale Project – PLE, which sought the training of mid-level professionals aimed at quality health assistance of the population, and still today influences the training of health workers. The Large Scale Project understood that in order to transform reality it is necessary to construct new training practices and health management, thus making professional education necessarily base itself on an idea that broadens the horizons of the interests of society, into a worldview which places and understands humanity at the center of its worries. To meet this proposed objective, an ETIS-SESDEC/RJ documentary study was created and a questionnaire given to the graduate from the course consisting of open and closed responses. The data was elaborated within a quantitative-qualitative prism. The results indicated that: 100% of respondents were female, the majority (38.9%) is in the age group between 41 and 50 years old and 50% are married...

A duras penas: estratégias, conquistas e desafios da enfermagem em escala mundial / Against the odds: strategies, achievements and challenges of nursing on a global scale

Discutem-se os rumos e transformações da enfermagem como profissão, em escala mundial, desde as últimas décadas do século XIX. Num cenário de intenso intercâmbio de idéias e práticas entre as lideranças do movimento, que desconheciam fronteiras nacionais e conformavam espaços de associação e interação verdadeiramente transnacionais - como o Conselho Internacional de Enfermagem -, a literatura insiste na hegemonia de 'modelos nacionais' diferenciados, prontos para exportação. As idéias que predominavam entre as novas lideranças eram, na verdade, um amálgama de diferentes tradições. O modo como se propagaram variou de país para país, diante das tradições culturais e das estruturas sociais vigentes. No Brasil, não se pode falar de uma 'alternativa francesa' aos rumos da enfermagem, liderados pela Escola Anna Nery, sem que se desfigurasse ou comprometesse o processo de profissionalização então em curso. O processo lento, descontínuo e freqüentemente contraditório, de expansão da enfermagem em todo o mundo, constitui o tema do presente artigo.

This essay focuses upon the transnational history of Professional Nursing. Women leaders across the Atlantic were behind major associative movements touched by feminist and libertarian ideas. Since the 1890s, this crisscrossing of actors and ideas defies any simple labeling of 'national models'. This paper argues against the existence of a 'French model', as an alternative to the ideas and practices proposed by the 'Rockefeller nurses' in Rio de Janeiro during the 1920s. Instead, the roots of professionalism at that time could only be sown by the American nurses, who breathed from a truly transnational debate. At that time of intense ideological agitation about doctrines and best practices, the International Council of Nurses (ICN) pointed in the direction of increasing autonomy, associational life, and anti-patriarchal ideologies. This international process, often discontinuous and contradictory, stressed an ethics of caring and stimulated an ethos of professional autonomy among nurses on a global scale.