Reconocimiento del niño con síndrome de Down como un sujeto de crianza / Recognizing a child with Down's syndrome as a subject of parenting

OBJETIVOS:Describir el reconocimiento del niño con síndrome de Down como sujeto de crianza y de acompañamiento por parte de la madre. METODOLOGIA:investigación etnográfica con participación de 20 madres de niños con síndrome de Down, mediante entrevistas semiestructuradas y observaciones de campo, con análisis categorial y revisión documental. RESULTADOS las madres experimentan tristeza y ansiedad frente al encuentro de un niño con síndrome de Down, dadas las concepciones culturales y sociales, pero en la convivencia y en el vínculo madre-hijo surge un sujeto posible de crianza igual a otro sin síndrome. DISCUSION: el niño se transforma en sujeto social para su madre cuando logra metas en su crecimiento y desarrollo y así ella lo percibe. CONCLUSION las madres de este estudio descubren en la convivencia con su hijo que emerge un sujeto social con la condición de síndrome de Down, con potencialidades de acompañarlo en su crianza y, por tanto, realizarse como madre.

OBJECTIVE: to describe how the children with Down`s syndrome are recognized by mothers as subjects of parenting and accompaniment. METHODOLOGY an ethnographic study whose participants were 20 mothers of children with Down's syndrome. Data were collected using semi-structured interviews and field observations. Similarly, this study included a categorical analysis and a literature review. RESULTS : given the cultural and social conceptions regarding this condition, mothers experience sadness and anxiety upon giving birth to a child with Down's syndrome. Despite this, and thanks to coexistence and to the mother-child bond, the child is later perceived as a subject of parenting who is equal to another person without the syndrome. DICUSSION: children become social subjects when they achieve their goals in growth and development, and mothers can perceive this. CONCLUSION: by living with their sons, the mothers participating in this study discovered that their sons emerge as social persons with Down's syndrome. The mothers also discovered that these individuals have their own potential and that it is possible to accompany them through parenting and therefore to realize themselves as mothers.

Notas sobre sujeito e autonomia na intervenção psicossocial / Notes about the subject and autonomy in psychosocial intervention / Notas acerca del sujeto y autonomía en la intervención psicosocial

O artigo busca fazer uma revisão teórica que possa subsidiar o conceito de autonomia do sujeito na intervenção psicossocial. Nesse sentido, aborda a relação entre o sujeito, a linguagem e os discursos sociais. Enfatiza as possibilidades de produção do sentido apesar das sobredeterminações da ideologia e do inconsciente. Discute como o ato de interpretar está em uma relação dialética com a ação no contexto. Em seguida, aborda a autonomia como um processo ligado à práxis do sujeito, tomado como sujeito individual e coletivo. Retoma a dimensão política e social da autonomia que deve ser trabalhada na intervenção psicossocial. Reafirma a ideia matriz da intervenção psicossocial que postula a autonomia como trabalho de interpretação e processo de mudança do sujeito e da sociedade.

The paper reviews some theoretical approaches that aim to provide assistance for the conceptualization of autonomy of the subject within the psychosocial intervention processes. It addresses the relationship between subject, language and social discourses. It emphasizes the possibilities for the production of meaning in spite of the social determinations embroiled in ideology and unconscious. It discusses that interpretation is dialectically related to activity in the social context. It presents autonomy as a process linked to the praxis of individual and collective subjects. It resumes the social and political dimension of autonomy to be worked out in the process of psychosocial intervention. It reaffirms the main idea of psychosocial intervention: autonomy as work of interpretation and changing process of the subject and the society.

El artículo hace una revisión teórica que pueda subsidiar el concepto de autonomía de lo sujeto en la intervención psicosocial. Aborda la relación entre lenguaje, sujeto e discursos sociales. Enfatiza las posibilidades de producción del sentido a pesar de las sobre determinaciones de la ideología e del inconsciente. Discute como el acto de interpretar está en una relación dialéctica con la acción del sujeto en su contexto social. Aborda a autonomía como proceso ligado a la praxis del sujeto, tomado como sujeto individual y colectivo. Retoma la dimensión política y social de la autonomía a ser trabajada en la intervención psicosocial. Reafirma la idea de la intervención psicosocial que postula la autonomía como trabajo de interpretación y proceso de mudanza del sujeto y de la sociedad.

La salud mental vista desde la medicina social latinoamericana / Mental health as seen from the Latin-American social medicine perspective

Introducción: Existen nuevas comprensiones sobre salud mental que deben tomarse en cuenta e incluyen a la persona como sujeto social en un contexto sociocultural específico. Durante siglos y hasta nuestros tiempos se ha relacionado la salud mental con enfermedad, lo que ha llevado a fortalecer imaginarios sobre la locura y a sufrir un estancamiento en el desarrollo de comprensiones que permitan una mirada compleja y dinámica sobre la salud mental. Objetivo: Realizar un acercamiento a la comprensión de la salud mental vista desde la medicina social latinoamericana, retomando bibliografía relacionada. Método: Acercamiento conceptual y análisis documental sobre posturas complejas, socioconstruccionistas, críticas, que vuelven al sujeto protagonista de la vida relacional-colectiva, además de revisar material bibliográfico relacionado con salud mental, medicina social y comprensión de sujeto. Conclusiones: Se propone una comprensión de la salud mental que retorne al sujeto y a su acontecer cotidiano, considerando las condiciones sociales, históricas, económicas y culturales; a la vez que se tienen en cuenta las relaciones, las conexiones y la vida cotidiana, y fomentando las voces de los colectivos.

Background: There are new ways to understand mental health which should be taken into account, which include an individual as a social individual in a specific socio-cultural context. Introduction: For centuries, and even today, mental health has been associated with illness, which has led us to strengthen our social imaginary on madness and to a stagnation in the development of ways to understand it allowing us to have a complex and dynamic perspective on mental health. Aim: To make an approach to the understanding of mental health as seen from the social Latin-American medicine perspective by retaking related bibliography. Method: A conceptual approach and documentary analysis will be made to complex socio * constructionist and critical postures, retaking the individual as the protagonist of relationalcollective life. Bibliographic material dealing with mental health, social medicine and subject comprehension is reviewed. Conclusions: This study proposes a comprehension of mental health which retakes the individual and his everyday life, considering his social, historic, economic and cultural onditions. It takes into account the relations, connections and everyday life which transcend the individual and individualism, linear explanations, labeling and diagnoses enhancing the voices of collectives.