A comparative study of auditory reaction time among blind and blindfolded sighted subjects

Background: Reaction time refers to elapsed time between a given stimulus to an individual and its subsequent rapid voluntary response by the same individual. Mostly, it depends on processing of the stimulus, decision-making, and response programming. Aim and Objective: This study aims to see the effect of vision on auditory reaction time. Materials and Methods: For this study, two groups of subjects were taken. The first group contained 150 blind subjects and the second group contained 181 normal sighted subjects. Estimation of simple and choice auditory reaction time was done with the help of multiple-choice reaction time apparatus received from Inco Ambala Ltd. in sitting position. It has an accuracy of ±0.001 s. Three times auditory stimulus was given to each subject to record the reaction time. The minimum recorded time interval to the voluntary response was taken as final reading in each subject. Results: In this study, the blind subjects showed a mean simple and choice reaction time of 148.84 ± 14.43 and 304 ± 29.54, respectively, while the blindfolded normal subjects showed a mean simple and choice reaction time of 153.80 ± 15.84 and 314.19 ± 31.81, respectively. These were found to be statistically significant. Conclusions: Blind individuals commonly utilize tactual and auditory cues for information and orientation and they reliance on touch and audition, together with more practice in using these modalities to guide behavior, are often reflected in better performance of blind relative to sighted participants in tactile or auditory discrimination tasks.

Learning by Playing: Echo and Tact in Expanding the Verbal Repertoire of Infants / Aprender Brincando: Ecoar e Tatear na Ampliação do Repertório Verbal de Bebês / Aprender Jugando: Resonar y Tantear en la Ampliación del Repertorio Verbal de Bebés

To refer to an object or event by providing its corresponding name is an important acquisition in the learning of verbal behavior. The relationship between the spoken name and its referent, called tact, is considered essential in the expansion of verbal repertoires in children. This study aimed to teach tact to four institutionalized children, aged between 26 and 29 months, with reduced exposure to verbal stimulation. The procedure introduced playful characteristics into the teaching of tact and the required repertoire, which was the emission of echoic responses, through procedures typically used to teach verbal repertoire for children with language delay. All children learned to tact (and echo). The procedure was effective in increasing the echoic repertoire and promoting the acquisition of the tact repertoire. These results confirm the literature that considers learning echoic repertoire to be a requirement for the acquisition of tact...

Referir-se ao objeto ou evento dizendo o nome correspondente é uma importante aquisição na aprendizagem do comportamento verbal. A relação entre o nome falado e seu referente, denominada tato, é considerada imprescindível na ampliação de repertórios verbais das crianças. Este trabalho teve por objetivo ensinar a tatear a quatro crianças acolhidas judicialmente, com reduzida exposição à estimulação verbal e com idades entre 26 e 29 meses. O procedimento introduziu características de brincadeira no ensino do tato, e do repertório requisito que era a emissão de reposta ecoica, em procedimentos empregados no ensino de repertório verbal para crianças com atraso de linguagem. Todas as crianças aprenderam a tatear (e ecoar). O procedimento foi eficaz para incrementar o repertório de ecoar e promover a aquisição do repertório de tatear. Os resultados confirmam a literatura que considera a aprendizagem de repertório ecoico como requisito na aquisição do tato...

Una adquisición importante en el aprendizaje del comportamiento verbal es la de referirse al objeto o evento diciendo el nombre correspondiente. La relación entre el nombre hablado y su referente fue denominada tacto y es considerada imprescindible en la ampliación de repertorios verbales de los niños. El objetivo de este estudio fue enseñar cuatro bebés acogidos judicialmente a tantear, con exposición reducida a la estimulación verbal y con edades entre 26 y 29 meses. El procedimiento introdujo características de juego en la enseñanza del tacto y del repertorio requisito, que era la emisión de respuesta ecoica, en procedimientos empleados en la enseñanza de repertorio verbal para niños con atraso de lenguaje. Todos los niños aprendieron a tantear. El procedimiento fue eficaz para incrementar el repertorio del resonar y promover la adquisición del repertorio de tantear. Los resultados confirman la literatura que considera el aprendizaje del repertorio resonar como requisito para la adquisición del tacto...

Precisão, sensibilidade e confiança na percepção háptica de peso na presença ou ausência de movimento e visão / Precision, sensitivity and confidence in haptic perception of weight in the presence or absence of movement and vision / Precisión, sensibilidad y confiabilidad en la percepción háptica de peso en la presencia o ausencia de movimiento y visión

Esta pesquisa investigou a influência do movimento muscular e da visão na precisão, sensibilidade e nível de confiança na percepção háptica de peso. Os participantes compararam pesos colocados sobre as palmas das mãos e, conforme a condição experimental, podiam movimentar ou não os braços, bem como visualizar ou não suas mãos e os estímulos. Os resultados mostraram que a precisão e a sensibilidade foram influenciadas pelo movimento e, em menor grau, pela visão. Em geral, o movimento leva à maior precisão e mais sensibilidade, e a contribuição da visão ocorreu nas condições sem movimento. O nível de confiança não foi influenciado pelo movimento, mas foi influenciado pela visão, sobretudo nas condições sem movimento. O nível de confiança foi congruente à precisão dos julgamentos somente na ausência de visão, sugerindo um conhecimento implícito da precisão...

In this research we investigated the influence of muscle movement and vision in precision, sensitivity and level of confidence in the haptic perception of weight. The participants compared objects' weight placed on the palms of their hands and, according to the experimental condition, they could or could not make arm movements and make visual contact with the stimuli. The results showed that precision and sensitivity were mainly affected by movement and, to a less extent, by vision. In general, movements produced better precision and sensitivity, and vision contributed only in the conditions without movement. The confidence level was influenced by vision, especially in conditions without movement. Confidence was consistent with precision in conditions without vision, suggesting an implicit knowledge about precision...

Este estudio investigó la influencia de los movimientos musculares y visión en la precisión, la sensibilidad y el nivel de confiabilidad en la percepción háptica de peso. Los participantes compararon los pesos colocados en las palmas de las manos y, de acuerdo a la condición experimental, se podían o no mover sus brazos y visualizar o no los estímulos. Los resultados mostraron que la precisión y la sensibilidad han sido influenciados por el movimiento y, en menor medida, por la visión. En general, el movimiento conduce a una mayor precisión y sensibilidad, y la contribución de la visión ocurrió en las condiciones sin movimientos. El nivel de confiabilidad fue afectado por la visión, especialmente en condiciones sin movimientos. El nivel de confianza era congruente con la precisión de los juicios únicamente en ausencia de la visión, lo que sugiere un conocimiento implícito de la precisión...

The development of a novel tactile feedback device / 医疗卫生装备

This paper presents a novel tactile feedback device in biofeedback. With apparent motion of tactual sense applied, the device gives the patient the ability to perform biofeedback in tactile and visual ways, and thus makes the patient more relaxed than other cases. With various types of feedbacks, the device can be satisfying and effective.