Résumé
Este estudo tem como objetivo compreender se o trabalho intelectual propicia condições de surgimento do sofrimento psíquico no docente universitário em uma instituição pública de ensino superior. Utiliza-se dos pressupostos filosóficos do materialismo histórico, do trabalho enquanto categoria nuclear de análise sobre os fenômenos humanos, bem como das categorias de trabalho alienado e trabalho intelectual. Recorre-se também à categoria de doença mental enquanto produção social. Os sujeitos da pesquisa são docentes com contratos de trabalho em regime de dedicação exclusiva (RDIDP). Utiliza-se como instrumento de coleta de dados questionário com questões fechadas e abertas, de caráter opinativo. As respostas foram categorizadas e analisadas qualitativamente e não se teve pretensão de conferir tratamento estatístico aos dados. Entretanto, tendo em vista a sua melhor visualização, são apresentados percentuais do conjunto de casos, entre os quais, cerca de um terço (29,6 por cento) apresentam algum problema de saúde após o ingresso na universidade. Desses, 15,5 por cento são relacionados à organização do trabalho, 5,6 por cento às condições de trabalho e 2,8 por cento concomitantemente às condições e à organização do trabalho. Os resultados apontam que a organização do trabalho em uma universidade pública mostrou-se não só como espaço de produção do sofrimento psíquico, como também de alienação.
This study aims to understand if intellectual work provides conditions for the emergence of psychic suffering in university teachers in a public institution of higher education. Use is made of the philosophical assumptions of historical materialism, work as a category of nuclear analysis of human phenomena, and also the categories of alienated labor and intellectual work. It also refers to mental illnesses as a social production. The research subjects were teachers with contracts of employment in exclusive dedication (RDIDP). It is used as an instrument for data collection, a questionnaire with closed and opened questions of opinative character. Responses were categorized and analyzed qualitatively and had not intention of giving statistical data. However, in order to better display, the same percentage of the sample are presented, among which one third (29.6 percent) have some health problem after entering university. Of those, 15,5 percent are related to the organization of work, 5,6 percent to the working conditions, 2,8 percent concomitantly to the conditions and the organization of work. The results indicate that the organization of work in a public university has shown itself as a space of psychic suffering, but also of alienation.