Research and Publish. 2. Answering the Question: Study Design / Investigar y publicar. 2. Cómo responder la pregunta "diseño del estudio"

Abstract Introduction: Study design guides the methodology for obtaining an answer to a research question. Understanding the different types of research, their advantages, and disadvantages will help ensure the validity of our results. Objective: To describe experimental and non-experimental research designs, along with their respective advantages and disadvantages, in order to guide researchers in selecting the most appropriate design based on their research question. Results and Conclusions: The literature is reviewed to describe the main characteristics, the simplest and most useful classifications for determining the best study design. The study population, internal and external validity of the studies are also determined, in order to understand, based on our research question, the possible extrapolation of our results.

Resumen Introducción: El diseño del estudio dirige la metodología para obtener la respuesta a la pregunta de investigación, y tener claro cuáles son los tipos de investigación, sus ventajas y desventajas, ayuda a la validez de los resultados. Objetivo: Describir los diseños de investigación experimental y no experimental, las ventajas y desventajas de cada uno de estos diseños con el fin de guiar al investigador a la mejor escogencia de este con base en la pregunta de investigación. Resultados y conclusiones: Se revisa la literatura con el fin de describir las características principales, las clasificaciones más sencillas y de mayor utilidad para determinar el mejor diseño de estudio. Se determina además la población de estudio, validez interna y externa de los estudios a fin de entender, basados en la pregunta de investigación, la posible extrapolación de los resultados.

Desarrollo y validación de una tarea experimental de Memoria Episódica verbal en español / Development and validation of an experimental verbal Episodic Memory task in Spanish

RESUMEN Propósito Elaborar y validar una tarea experimental de memoria episódica verbal en español. Método Se elaboraron seis bloques de codificación: tres profundos y tres superficiales, cado uno con distintas demandas de esfuerzo cognitivo. Los bloques fueron revisados por cuatro jueces expertos y examinados en una aplicación piloto. Se evaluó la concordancia respecto a si la tarea permitía manipular combinadamente el nivel de procesamiento y el esfuerzo cognitivo durante la codificación incidental de palabras, así como la claridad de las instrucciones, ejemplos y dinámica de trabajo. Resultados Variables como la disponibilidad léxica, metría y fuerza de asociación fueron útiles para diferenciar el esfuerzo cognitivo entre cada bloque. Los jueces concordaron que los bloques de procesamiento admiten una manipulación combinada del nivel de procesamiento y esfuerzo cognitivo y que las instrucciones son precisas. Luego del pilotaje, los participantes concordaron que las instrucciones, ejemplos y forma de trabajo eran fácil de comprender y realizar. Conclusión Los resultados proporcionan evidencia de validez relacionada con el contenido para la tarea experimental propuesta, transformándose con ello en una alternativa viable de considerar en investigaciones orientadas a identificar factores ambientales que contribuyan a compensar los defectos que muestra la memoria episódica con la edad.

ABSTRACT Purpose To develop and validate an experimental verbal episodic memory task in Spanish. Methods Six encoding blocks were elaborated, three deep and three superficial, each one with different demands of cognitive effort. The blocks were reviewed by four expert judges and tested in a pilot application. The agreement was assessed on whether the task allowed combined processing level and cognitive effort to be manipulated during incidental encoding of words, as well as clarity of instructions, examples, and workflow. Results Variables such as lexical availability, metrics, and strength of association were useful to differentiate the cognitive effort between each block. The judges agreed that the processing blocks allowed a combined manipulation of the level of processing and cognitive effort and that the instructions are precise. After the pilot, the participants agreed that the instructions, examples, and way of working were easy to understand and perform. Conclusion The results provide evidence of validity related to the content for the proposed experimental task, thus becoming a viable alternative to consider in research aimed at identifying environmental factors that contribute to compensating the defects shown by episodic memory with age.

Factor validity of the athletic identity measurement scale in a mainland chinese sample / Validade fatorial da escala de medição de identidade atlética em amostra da china continental / Validez factorial de la escala de medición de identidad atlética en muestra de china continental

ABSTRACT Introduction The Athletic Identity Measurement Scale (AIMS) is a multi-dimensional instrument for measuring athletic identity and has been validated in different cultural samples around the world, except in mainland China. Objective This study aimed to test the validity of the mainland Chinese version of AIMS. Methods The sample consisted of 205 athletes, including 150 student athletes and 55 retired athletes. Validation of the factor structure and internal consistency was tested by performing confirmatory factor analyses and calculating Cronbach's alpha on eight different models proposed in the literature. Results The results indicated that the 7-item 2-factor model fit best in retired athlete samples, while the 7-item 3-factor model fit best in student athlete samples, according to stringent fitting criteria. Conclusion Based on the data analysis, it is proven that the 7-item multidimensional structure of AIMS is valid for the mainland Chinese culture. Level of evidence II; Comparative study.

RESUMO Introdução A Athletic Identity Measurement Scale (AIMS) é um instrumento multidimensional para medir a identidade atlética, já validada em diferentes amostras culturais do mundo, exceto na China Continental. Objetivo O presente estudo tem como objetivo testar a validade da AIMS na versão da China Continental. Métodos A amostra foi composta por 205 atletas, incluindo 150 atletas estudantes e 55 atletas aposentados. A validação da estrutura fatorial e da coerência interna foi avaliada por análises fatoriais confirmatórias e cálculo do alfa de Cronbach em oito modelos distintos propostos na literatura.. Resultados Os resultados indicaram que o modelo de 7 itens e 2 fatores se ajusta melhor em amostras de atletas aposentados, enquanto o modelo de 7 itens e 3 fatores se ajusta melhor em amostras de atletas estudantes, de acordo com critérios de ajuste rigoroso. Conclusões Com base na análise dos dados, comprova-se que a estrutura multidimensional dos 7 itens da AIMS é válida para a cultura da China Continental. Nível de evidência II; Estudo comparativo.

RESUMEN Introducción La Athletic Identity Measurement Scale (AIMS) es un instrumento multidimensional para medir la identidad atlética, ya validada en diferentes muestras culturales del mundo, excepto en China continental. Objetivo El presente estudio tiene por objetivo testear la validez de la AIMS en la versión de China Continental. Métodos La muestra fue compuesta por 205 atletas, incluyendo a 150 atletas estudiantes y a 55 atletas jubilados. La validación de la estructura factorial y de la coherencia interna fue evaluada por análisis factoriales confirmatorios y cálculo del alfa de Cronbach en ocho modelos distintos propuestos en la literatura. Resultados Los resultados indicaron que el modelo de 7 ítems y 2 factores se ajusta mejor en muestras de atletas jubilados, mientras que el modelo de 7 ítems y 3 factores se ajusta mejor en muestras de atletas estudiantes, de acuerdo con criterios de ajuste riguroso. Conclusiones Con base en el análisis de los datos, se comprueba que la estructura multidimensional de los 7 ítems de la AIMS es válida para la cultura de China Continental. Nivel de Evidencia II; Estudio Comparativo.

Propiedades psicométricas de las escalas de gravedad de obstrucción bronquial en pediatría: Revisión sistemática y metaanálisis / Psychometric properties of scales used for grading the severity of bronchial obstruction in pediatrics: A systematic review and meta-analysis

Introducción. En pediatría, es determinante establecer precozmente la gravedad de la obstrucción bronquial (GOB). Objetivo. Evaluar las propiedades psicométricas de escalas de medición de GOB en pacientes pediátricos. Población y método. Revisión sistemática de estudios sobre validez y confiabilidad de escalas de GOB realizados en niños menores de 3 años. Se buscó en Medline, WoS, EMBASE, SciELO, Google Scholar. Los coeficientes de correlación de cada artículo fueron metaanalizados mediante el modelo de efectos aleatorios para determinar la validez de criterio y la confiabilidad a través de promedios ponderados de los coeficientes según el tamaño de la muestra. Resultados. Se incluyeron 9 artículos con un total de 2699 niños; 3 artículos presentaron calidad metodológica buena o excelente. Cuatro artículos determinaron la validez de criterio concurrente considerando la saturación de oxígeno; coeficiente de correlación ponderado -0,627 (IC 95%: de -0,767 a -0,431; p < 0,001); 2 artículos determinaron la validez de criterio convergente; coeficiente de correlación ponderado 0,809 (IC 95%: de 0,721 a 0,871; p < 0,001); 6 artículos determinaron la confiabilidad interobservador; coeficiente de correlación ponderado de 0,500 para kappa y 0,891 para coeficiente de correlación intraclase. Conclusión. La evaluación de las propiedades psicométricas para apoyar la utilidad de escalas para la estimación del constructo GOB mostró una validez de criterio de moderada a adecuada. El porcentaje de acuerdo entre observadores respecto de la medida observada (GOB) se muestra adecuado; sin embargo, hay que considerar las debilidades presentadas en el diseño de los artículos, lo cual podría afectar a la validez interna de los resultados.

Introduction. In pediatrics, identifying the severity of bronchial obstruction in an early manner is a decisive factor. Objective. To assess the psychometric properties of the scales for grading the severity of bronchial obstruction in pediatric patients. Population and Method. This was a systematic review of studies on the validity and reliability of scales for grading the severity of bronchial obstruction conducted in infants and children younger than 3 years old. The search was conducted in Medline, WoS, EMBASE, SciELO, and Google Scholar. The correlation coefficient corresponding to each article was included in a random effects model to establish the criterion validity and reliability using the weighted averages of coefficients as per the sample size. Results. A total of 9 articles were included, which accounted for 2699 children; 3 articles had an adequate or excellent methodological quality. Four articles established the concurrent criterion validity considering oxygen saturation, with a weighted correlation coefficient of -0.627 (95% confidence interval --#91;CI--#93;: -0.767 to -0.431, p 0.001); 2 articles established the convergent criterion validity, with a weighted correlation coefficient of 0.809 (95% CI: 0.721 to 0.871, p < 0.001); 6 articles established the inter-observer reliability, with a weighted correlation coefficient of0.500for kappa and 0.891 for the intraclass correlation coefficient. Conclusion. The assessment of psychometric properties to support the use of scales for grading the construct "severity of bronchial obstruction" showed a moderate to adequate criterion validity. The percentage of agreement among observers in terms of the studied measure (severity of bronchial obstruction) was adequate; however, weaknesses such as the article design should be taken into account since it may affect the internal validity of results.