Résumé
La educación médica basada en evidencia ha proporcionado los estándares para fundamentar la práctica docente. En la medida que los profesores tomen decisiones educativas basadas en evidencia, se lograrán mejores resultados de aprendizaje en los estudiantes y esto se traducirá en que los nuevos profesionales, brinden una atención de salud de calidad a las personas. También es importante incorporar en este proceso de toma de decisiones basados en evidencia, a las ciencias de la salud, ya que este hecho favorecerá el tra-bajo colaborativo e interdisciplinar, por consiguiente, se favorecerá la salud de la comunidad. El propósito de este artículo es analizar las perspectivas de la educación médica y de las ciencias de la salud y plantear los desafíos actuales y futuros de esta.
Evidence based medical education has provided the standards to inform teaching practice. To the extent that teachers make educational decisions based on evidence, better learning results will be achieved in students and this will translate into new professionals providing quality health care to people. It is also important to incorporate health sciences into this evidence-based decision-making process, since this fact will favor collaborative and interdisciplinary work, therefore, the health of the community will be favored. The purpose of this article is to analyze the perspectives of medical education and the health sciences and to present the current and future challenges of this.