El estudio de caso: contribución a las investigaciones en la Cultura Física y el Deporte

En los últimos años, se utilizan cada vez con más profusión los estudios de caso como parte de la investigación del paradigma cualitativo. Se aplica como método y también como estrategia para dar respuesta a problemas clínicos, sociales y educativos que difícilmente se pueden abordar desde un modelo más centrado en la explicación de los fenómenos, y no en la comprensión de los mismos. Este artículo tiene como objetivo valorar la contribución de los estudios de caso en la investigación científica, y las potencialidades de su aplicación en el ámbito de la Cultura Física y el Deporte. Mediante el análisis bibliográfico, se valora el estudio de caso, insertado en la metodología de la investigación cualitativa educativa. El investigador lo utiliza según sus objetivos particulares, se exponen estudios de caso en diferentes esferas de actuación de la cultura física y el deporte, de manera que propicia un acercamiento preliminar, se utiliza como método y como técnica en el procesamiento de la información recopilada; también como estrategia investigativa que permite profundizar en casos particulares, en los cuales se analiza y obtiene información valiosa en dependencia del objetivo planificado en la investigación. Se concluye que en el ámbito de la Cultura Física y el Deporte este tipo de investigaciones permite sistematizar estudios particulares distintivos y ejemplarizantes que constituyen una fuente enriquecedora para la docencia, la investigación y las prácticas de entrenadores, psicólogos, deportistas y demás especialistas.

Nos últimos anos, os estudos de caso têm sido cada vez mais usados como parte da pesquisa do paradigma qualitativo. Ele é aplicado como um método e também como uma estratégia para responder a problemas clínicos, sociais e educacionais que dificilmente podem ser abordados a partir de um modelo mais focado na explicação dos fenômenos, em vez de sua compreensão. O objetivo deste artigo é avaliar a contribuição dos estudos de caso na pesquisa científica e o potencial de sua aplicação no campo da cultura física e do esporte. Por meio de uma análise bibliográfica, avalia-se o estudo de caso, inserido na metodologia da pesquisa educacional qualitativa. O pesquisador o utiliza de acordo com seus objetivos particulares, os estudos de caso são apresentados em diferentes âmbitos de atuação na cultura física e no esporte, de modo que favorece uma abordagem preliminar, é utilizado como método e como técnica no processamento das informações coletadas; também como estratégia de pesquisa que permite um estudo aprofundado de casos particulares, nos quais são analisadas e obtidas informações valiosas, dependendo do objetivo planejado na pesquisa. Conclui-se que, no campo da Cultura Física e do Esporte, esse tipo de pesquisa permite a sistematização de estudos particulares distintos e exemplares que constituem uma fonte enriquecedora para o ensino, a pesquisa e as práticas de treinadores, psicólogos, esportistas e outros especialistas.

In recent years, case studies have been increasingly used as part of qualitative paradigm research. It is applied as a method and also as a strategy to respond to clinical, social and educational problems that can hardly be approached from a model more focused on the explanation of the phenomena, and not on the understanding of them. The aim of this article is to evaluate the contribution of the case studies in scientific research, and the potential of their application in the field of Physical Culture and Sport. By means of the bibliographic analysis, the case study is evaluated, inserted in the methodology of educational qualitative research. The researcher uses it according to his particular objectives, case studies are presented in different spheres of action of physical culture and sport, so that it provides a preliminary approach, it is used as a method and as a technique in the processing of the information collected; also, as a research strategy that allows to deepen in particular cases, in which valuable information is analyzed and obtained depending on the objective planned in the research. It is concluded that in the field of Physical Culture and Sport, this type of research allows systematizing particular distinctive and exemplary studies that constitute an enriching source for teaching, research and practices of coaches, psychologists, athletes and other specialists.

El sueño de llagar a ser futbolista. Reflexiones disciplinares para una Terapia Ocupacional híbrida / The dream of becoming a footballer. Disciplinary reflections for a hybrid Occupational Therapy / O sonho de tornar-se um jogador de futebol. Reflexões disciplinares para uma Terapia Ocupacional híbrida

El giro gradual que la Terapia Ocupacional ha tenido, desde posiciones teórico-metodológicas radicadas en las ciencias naturales hacia otras situadas en las ciencias sociales, ha propiciado diversos debates en la disciplina. Uno de los aspectos que se pone en cuestión, se refiere a las formas de comprender al otro, lo que a su vez deriva en métodos específicos de relación para generar conocimiento. Esto ha llevado a reconfigurar un marco epistémico, entendido como un conjunto interconectado de principios que subyacen a la investigación científica y a la propia práctica profesional. Tomando como inspiración una investigación etnográfica que tuvo lugar en la ciudad de Mar del Plata, Argentina, con cuatro clubes infantiles de fútbol, este texto presenta una reflexión acerca de las potencialidades de lo que aquí se denomina Terapia Ocupacional híbrida, como síntesis productiva entre su especificidad disciplinar y profesional y los aportes teóricos y metodológicos de la Antropología Social. Este ejercicio se torna en un llamado al encuentro de saberes que trascienda las fronteras académicas y disciplinares, produzca o alimente nuevos campos de actuación profesional o fortalezca los existentes.

The gradual shift in Occupational Therapy from theoretical-methodological positions rooted in the natural sciences to those situated in the social sciences has sparked various debates within the field. One of the aspects that is questioned refers to the ways of understanding others, which in turn leads to specific methods of relationship to generate knowledge. This has resulted in the reconfiguration of an epistemic framework, understood as an interconnected set of principles underlying scientific research and professional practice itself. Inspired by an ethnographic study conducted in the city of Mar del Plata, Argentina, with four junior football teams, this text presents a reflection on the potentialities of what is here referred to as hybrid Occupational Therapy, a productive synthesis between its disciplinary and professional specificity and the theoretical and methodological contributions of Social Anthropology. This exercise becomes a call for the convergence of knowledge that transcends academic and disciplinary boundaries, produces or nurtures new fields of professional action, or strengthens existing ones

A virada gradual na Terapia Ocupacional, das posições teórico-metodológicas radicadas nas ciências naturais para outras situadas nas ciências sociais, tem promovido diversos debates na disciplina. Um dos aspectos que é questionado refere-se às formas de compreender o outro, o que por sua vez resulta em métodos específicos de relação para produzir conhecimento. Isso levou a uma reconfiguração de um quadro epistêmico, entendido como um conjunto interconectado de princípios que fundamentam a pesquisa científica e a própria prática profissional. Inspirado por uma pesquisa etnográfica realizada na cidade de Mar del Plata, Argentina, com quatro clubes de futebol infantil, este texto apresenta uma reflexão sobre as potencialidades do que aqui se denomina Terapia Ocupacional híbrida, como síntese produtiva entre sua especificidade disciplinar e profissional, além das contribuições teóricas e metodológicas da Antropologia Social. Este exercício torna-se um chamado para a convergência de saberes que transcenda as fronteiras acadêmicas e disciplinares, produza ou alimente novos campos de atuação profissional ou fortaleça os já existentes

Ringol: deporte alternativo para las clases de Educación Física. Revisión sistemática de la literatura / Ringol: An alternative sport for physical education classes. Systematic literature review / Ringol: um esporte alternativo para aulas de Educação Física. Revisão sistemática da literatura

Resumen Introducción: Los juegos y deportes alternativos surgen con la intención de introducir nuevas alternativas que hagan posible una evolución más lógica del juego y del deporte, favoreciendo la motivación, la participación y el disfrute para evadirse de la monotonía de las metodologías tradicionales. Objetivo: Este trabajo tiene por objetivo realizar una revisión sistemática de la literatura en torno al juego y deporte alternativo Ringol. Metodología: Para ello, se llevó a cabo una búsqueda de documentos en las siguientes bases de datos: Google Académico, Web of Science, Scopus y Sportdiscus. Para la búsqueda de los documentos, se han utilizado las siguientes palabras clave: "Ringol", "Physical education", y "Primary education", obteniendo un número final de 6 documentos válidos, identificados hasta el mes de noviembre de 2022. Para limitar la búsqueda y conseguir los documentos más adecuados, se establecieron una serie de criterios de inclusión y exclusión elaborados por los investigadores. Resultados: Los resultados muestran que la mayoría de los documentos son proyectos académicos, escritos en español y encontrados en Google Académico, en los cuales predomina la temática de información deportiva. Conclusiones: Los documentos analizados revelan que los principales beneficios del Ringol son la práctica igualitaria, el desarrollo de habilidades motrices y acciones como la participación, la motivación, la cooperación y el respeto. El nivel educativo donde se realizan estos proyectos es tanto, educación primaria como, secundaria. Por último, esta revisión sirve de base y guía para investigaciones futuras sobre el Ringol.

Abstract Introduction: Alternative Games and Sports arise with the intention of introducing new alternatives that make possible a more logical evolution of the game and sport, favouring motivation, participation, and enjoyment to escape from the monotony of traditional methodologies. Objetive: Therefore, the aim of this paper is to carry out a systematic review of the literature on the game and alternative sport Ringol. Methodology: For this, a document search has been carried out in the following databases: Google Scholar, Web of Science, Scopus and Sportdiscus. For the search of the documents, the following keywords have been used: "Ringol", "Physical education", and "Primary education", obtaining a final number of 6 valid documents, identified until November 2022. To limit the search and obtain the most appropriate documents, a series of inclusion and exclusion were established. Results: The results show that most of the documents are Academic Projects, written in Spanish and found in Google Scholar, with a predominance of Sports Information. Conclusions: The documents analyzed show that the main benefits of Ringol are egalitarian practice, the development of motor skills and actions such as participation, motivation, cooperation, and respect. The educational level where these projects are carried out is both Primary Education and Secondary Education. Finally, this review serves as a basis and guide for future research on the Ringol.

Resumo Introdução: Os Jogos e Esportes Alternativos surgem com a intenção de introduzir novas alternativas que possibilitem uma evolução mais lógica do jogo e do esporte, favorecendo a motivação, participação e o desfrute para escapar da monotonia das metodologias tradicionais. Objetivo: Assim, o objetivo do presente trabalho é realizar uma revisão sistemática da literatura em torno do jogo e esporte alternativo Ringol. Metodologia: Para isso, foi realizada uma busca de documentos nas seguintes bases de dados: Google Acadêmico, Web of Science, Scopus e Sportdiscus. Para a busca dos documentos, foram utilizadas as seguintes palavras-chave: "Ringol", "Physical education", e "Primary education", obtendo um número final de 6 documentos válidos, identificados até o mês de novembro de 2022. Para limitar a busca e obter os documentos mais adequados, foram estabelecidos uma série de critérios de inclusão e exclusão elaborados pelos pesquisadores. Resultados: Os resultados mostram que a maioria dos documentos são Projetos acadêmicos, escritos em espanhol e encontrados no Google Acadêmico, predominando a temática de Informação esportiva. Conclusões: Os documentos analisados mostram que os principais benefícios do Ringol são a prática igualitária, o desenvolvimento de habilidades motoras e ações como participação, motivação, cooperação e respeito. O nível educativo onde esses projetos são realizados é tanto na Educação Primária quanto na Educação Secundária. Por fim, esta revisão serve como base e guia para pesquisas futuras sobre o Ringol.

Juegos reducidos en la enseñanza de las habilidades técnicas y tácticas del baloncesto en niños y adolescentes: una revisión sistemática

El estudio analiza, mediante una revisión sistemática, los efectos de los juegos reducidos en la enseñanza de habilidades técnicas y tácticas básicas del baloncesto en niños y adolescentes. Para ello, se realizó una búsqueda en las bases de datos Web of Science, PubMed, Eric y Scopus. considerando investigaciones originales publicadas desde el año 2010 hasta 2020. La búsqueda incluyó términos referentes al modelo de población, intervención, comparación, resultados y tipos de estudio (PICOS). Los artículos encontrados se examinaron con participación de revisores mediante criterios de selección predefinidos. De la revisión, un total de seis artículos cumplieron los criterios de elegibilidad, los resultados muestran que prevalecen juegos reducidos en modalidad 3v3 en mitad de cancha y la presencia e instrucción del entrenador en el desarrollo del juego. La revisión muestra que la aplicación de juegos reducidos en baloncesto es una estrategia metodológica eficaz para mejorar aspectos técnicos y tácticos básicos del deporte. Parece ser que la frecuencia y participación de los jugadores durante el juego podrían contribuir al desarrollo de habilidades técnicas y tácticas en el baloncesto.

The study analyzes, through a systematic review, the effects of small-sided games in teaching basic technical and tactical basketball skills in children and adolescents. To do this, a search was carried out in the Web of Science, PubMed, Eric, and Scopus, focusing on original research published from 2010 to 2020. The search criteria encompassed population, intervention, comparison, outcomes, and study types (PICOS). The identified articles were carefully examined by reviewers according to predetermined selection criteria. From the review, a total of six articles met the eligibility criteria, revealing a prevalence of small-sided games, particularly in a 3v3 format on half-court, and the significant role of coach presence and instruction in game development. The review shows that the implementation of small-sided games in basketball proves to be an effective methodological approach to enhancing fundamental technical and tactical aspects of the sport. It appears that both the frequency and active involvement of players during the games contribute to the development of technical and tactical skills in basketball.

O estudo analisa, por meio de uma revisão sistemática, os efeitos dos jogos reduzidos no ensino das habilidades técnicas e táticas básicas do basquetebol em crianças e adolescentes. Para isso, foi realizada uma busca nas bases de dados Web of Science, PubMed, Eric e Scopus, considerando pesquisas originais publicadas entre 2010 e 2020. A busca incluiu termos referentes ao modelo de população, intervenção, comparação, resultados e tipos de estudos (PICOS). Os artigos encontrados foram examinados por revisores com base em critérios de seleção predefinidos. A partir da revisão, um total de seis artigos atenderam aos critérios de elegibilidade. Os resultados mostram que prevalecem jogos reduzidos na modalidade 3v3 na metade da quadra e a presença e instrução do treinador no desenvolvimento do jogo. A revisão mostra que a aplicação de jogos reduzidos no basquetebol é uma estratégia metodológica eficaz para melhorar os aspectos técnicos e táticos básicos do esporte. Parece que a frequência e a participação dos jogadores durante o jogo podem contribuir para o desenvolvimento das habilidades técnicas e táticas no basquetebol.

Small-Sided Games vs. High-Intensity Interval Training on Body Composition of Female Handball Players / Juegos Reducidos vs Entrenamiento Interválico de Alta Intensidad sobre la Composición Corporal de Jugadoras de Balonmano

SUMMARY: The purpose of this study was to compare the effects of different training programs based on small-sided games (SSG) and high-intensity interval training (HIIT) on the body composition of female handball players. A total of 45 female handball players (age: 16.13±0.89 years; training experience: 6.18±1.33 years) were assigned to three groups: game group (GG; N = 15), running group (RG; N = 15), and control group (CON; N = 15). The training programs lasted eight weeks, with two training sessions per week. The GG performed three vs. three small-sided games on a 20 m x 20 m court; the RG performed 15 s HIIT running followed by 15 s of active recovery; the CON group maintained regular handball training. Regardless of the group assignment, all participants were measured for each of the following variables: Body height, body mass, fat-free mass, fat mass, muscle mass, intracellular water, and extracellular water. The results demonstrate significant differences (p0.01) in muscle mass. The GG showed significant (p<0.001) greater improvement in these body composition variables than RG and CON. Body composition variables improved with GG, moving from 2.04 % in fat mass to 1.3 % in extracellular water. In the RG, results show significant improvements (p<0.001) only in intra- and extracellular water. The CON shows improvements in fat-free mass, muscle mass, intracellular water, and extracellular water. To conclude, eight weeks of SSG in handball provide better changes in body composition compared to HIIT 15 s - 15 s and handball training alone.

El propósito de este estudio fue comparar los efectos de diferentes programas de entrenamiento basados en juegos reducidos (SSG) y entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT) sobre la composición corporal de jugadoras de balonmano. Un total de 45 jugadoras de balonmano (edad: 16,13 ± 0,89 años; experiencia de entrenamiento: 6,18 ± 1,33 años) fueron asignadas a tres grupos: grupo de juego (GG; N = 15), grupo de carrera (RG; N = 15) y grupo de control (CON; N = 15). Los programas de formación duraron ocho semanas, con dos sesiones de formación por semana. El GG realizó partidos reducidos de tres contra tres en una cancha de 20 x 20 m; el RG realizó 15 s de carrera HIIT seguidos de 15 s de recuperación activa; El grupo CON mantuvo un entrenamiento regular de balonmano. Independientemente de la asignación de grupo, a todos los participantes se les midió cada una de las siguientes variables: altura corporal, masa corporal, masa libre de grasa, masa grasa, masa muscular, agua intracelular y agua extracelular. Los resultados demuestran diferencias significativas (p0,01) en la masa muscular. El GG mostró una mejora significativa (p<0,001) mayor en estas variables de composición corporal que RG y CON. Las variables de composición corporal mejoraron con GG, pasando de un 2,04 % en masa grasa a un 1,3 % en agua extracelular. En el RG, los resultados mostraron mejoras significativas (p<0,001) sólo en el agua intra y extracelular. El CON indicó mejoras en la masa magra, la masa muscular, el agua intracelular y el agua extracelular. En conclusión, ocho semanas de SSG en balonmano proporcionan mejores cambios en la composición corporal en comparación con el HIIT de 15 s - 15 s y el entrenamiento de balonmano solo.

Perspectivas de la bioética en la práctica deportiva: un análisis integral

La complejidad ética en la práctica deportiva tiene diversas perspectivas que generan dilemas al aplicar principios universales, en un entorno competitivo en constante evolución y con avances tecnológicos, sociales y culturales necesarios, para establecer un marco ético coherente y aplicable en el ámbito del deporte. El objetivo de esta investigación consistió en analizar las perspectivas y enfoques éticos-deportivos presentes en la bioética aplicada a la práctica deportiva, con el fin de comprender los dilemas éticos emergentes y las tendencias actuales en este campo. La investigación fue de tipo teórica, a través de una revisión documental, en la que se siguieron los pasos de búsqueda y selección de artículos científicos; se extrajo información validada de bases de datos académicos, se organizaron sistemáticamente los hallazgos y finalmente se realizó una síntesis narrativa. La diversidad de enfoques ético-deportivos subraya la necesidad constante de equilibrar la competitividad con los valores fundamentales, de cómo el deporte enfrenta dilemas que requieren un equilibrio entre la búsqueda de la excelencia deportiva y el respeto por la integridad, equidad y diversidad; lo que desafía, a todos los actores, a promover un entorno deportivo más inclusivo. Se concluyó que el deporte evalúa múltiples dimensiones, incluidos la ética deontológica, la equidad para atletas y la virtud; se destacó la importancia de normativas para proteger la integridad, promover un ambiente ético y abordar los desafíos, en la competencia y tecnología deportivas emergentes.

A complexidade ética na prática do esporte tem diversas perspectivas que geram dilemas ao aplicar princípios universais, em um ambiente competitivo em constante evolução e com os avanços tecnológicos, sociais e culturais necessários para estabelecer uma estrutura ética coerente e aplicável no campo do esporte. O objetivo desta pesquisa foi analisar as perspectivas e abordagens ético-esportivas presentes na bioética aplicada ao esporte, a fim de compreender os dilemas éticos emergentes e as tendências atuais nesse campo. A pesquisa foi de natureza teórica, por meio de uma revisão documental, na qual foram seguidas as etapas de busca e seleção de artigos científicos; informações validadas foram extraídas de bancos de dados acadêmicos, as descobertas foram sistematicamente organizadas e, por fim, foi realizada uma síntese narrativa. A diversidade de abordagens éticas no esporte destaca a necessidade constante de equilibrar a competitividade com os valores fundamentais, como o esporte enfrenta dilemas que exigem um equilíbrio entre a busca da excelência esportiva e o respeito à integridade, equidade e diversidade, e desafia todos os atores a promover um ambiente esportivo mais inclusivo. Concluiu-se que o esporte avalia várias dimensões, inclusive a ética deontológica, a equidade para os atletas e a virtude; destacou-se a importância das regulamentações para proteger a integridade, promover um ambiente ético e enfrentar os desafios das competições e tecnologias esportivas emergentes.

The ethical complexity in sports practice has diverse perspectives that generate dilemmas when applying universal principles, in a competitive environment in constant evolution and with technological, social and cultural advances necessary, to establish a coherent and applicable ethical framework in the field of sports. The objective of this research was to analyze the ethical-sports perspectives and approaches present in bioethics applied to sports practice, in order to understand the emerging ethical dilemmas and current trends in this field. The research was theoretical, through a documentary review, in which the steps of searching and selecting scientific articles were followed; validated information was extracted from academic databases, the findings were systematically organized and finally a narrative synthesis was carried out. The diversity of ethical-sports approaches highlights the constant need to balance competitiveness with fundamental values, of how sport faces dilemmas that require a balance between the pursuit of sporting excellence and respect for integrity, equity and diversity; which challenges all actors to promote a more inclusive sports environment. It was concluded that sport evaluates multiple dimensions, including deontological ethics, equity for athletes and virtue; the importance of regulations to protect integrity, promote an ethical environment and address challenges in emerging sports competition and technology was highlighted.

Anthropometric Characteristics, Training Intensity Distribution, Physiological Profile and Performance of an Elite Trail Runner: A Longitudinal Case Study / Características Antropométricas, Distribución de la Intensidad del Entrenamiento, Perfil Fisiológico y Rendimiento de un Corredor de Montaña de Élite: Un Estudio de Caso Longitudinal

SUMMARY: Trail running (TR), an extreme endurance sport, presents unique challenges due to the variety of terrain and distances, where physiological capacity and body composition have been considered better predictors of performance. This longitudinal case study examines the impact of training intensity distribution (TID) on an elite trail runner's physiological profile and performance over four years. Two TID models were implemented: polarized (POL) and pyramidal (PYR). Physiological assessments included maximal oxygen consumption (VO2max), lactate thresholds (LT1 and LT2), and anthropometric characteristics. The training was classified according to the 3-zone intensity model (zone 1: below the first lactate threshold; zone 2: between the first and second lactate threshold; zone 3: above the second lactate threshold). During the four years, the average TID distribution was 75 % zone 1, 18 % zone 2, and 7 % zone 3. Physiological capacity increased by 7.14 % (14 to 15 km/h) for velocity at LT1 (vLT1) and 8.13 % (16 to 17.3 km/h) for velocity at LT2 (vLT2). The most significant increases were observed during the second year when the percentage of training time in zone 1 was lower (65 %) and in zone 2 greater (30 %) than those reported in other years. Consequently, vLT1 and vLT2 increased by 3.5 % (from 14.1 to 14.6 km/h) and 3.6 % (from 16.5 to 17.1 km/h), respectively. In conclusion, this case study revealed that emphasizing training in zone 2 (moderate intensity) and increasing the training load significantly improved performance at lactate thresholds. Despite modifying body composition, no influence on improving endurance performance was observed. These findings underscore the importance of TID in elite trail runners and highlight the potential to optimize physiological adaptations and performance outcomes.

Trail running (TR), un deporte de resistencia extrema, presenta desafíos únicos debido a la variedad de terrenos y distancias, donde la capacidad fisiológica y la composición corporal se han considerado mejores predictores del rendimiento. Este estudio de caso longitudinal examina el impacto de la distribución de la intensidad del entrenamiento (TID) en el perfil fisiológico y el rendimiento de un corredor de montaña de élite durante cuatro años. Se implementaron dos modelos TID: polarizado (POL) y piramidal (PYR). Las evaluaciones fisiológicas incluyeron el consumo máximo de oxígeno (VO2max), los umbrales de lactato (LT1 y LT2) y las características antropométricas. El entrenamiento se clasificó según el modelo de intensidad de 3 zonas (zona 1: por debajo del primer umbral de lactato; zona 2: entre el primer y segundo umbral de lactato; zona 3: por encima del segundo umbral de lactato). Durante los cuatro años, la distribución TID promedio fue 75 % zona 1, 18 % zona 2 y 7 % zona 3. La capacidad fisiológica aumentó un 7,14 % (14 a 15 km/h) para la velocidad en LT1 (vLT1) y un 8,13 % (16 a 17,3 km/h) para velocidad en LT2 (vLT2). Los incrementos más significativos se observaron durante el segundo año cuando el porcentaje de tiempo de entrenamiento en la zona 1 fue menor (65 %) y en la zona 2 mayor (30 %) que los reportados en otros años. En consecuencia, vLT1 y vLT2 aumentaron un 3,5 % (de 14,1 a 14,6 km/h) y un 3,6 % (de 16,5 a 17,1 km/h), respectivamente. En conclusión, este estudio reveló que enfatizar el entrenamiento en la zona 2 (intensidad moderada) y aumentar la carga de entrenamiento mejoró significativamente el rendimiento en los umbrales de lactato. A pesar de modificar la composición corporal, no se observó influencia en la mejora del rendimiento de resistencia. Estos hallazgos subrayan la importancia del TID en los corredores de trail de élite y resaltan el potencial para optimizar las adaptaciones fisiológicas y los resultados de rendimiento.

Meios tático-técnicos e sistemas defensivos do handebol na categoria sub-14: preferências de ensino por treinadores e reflexões para a formação de jogadores / Tactical-technical aspects and defensive systems in handball for the u-14 teams: teaching preferences of coaches and reflections for player development / Medios táctico-técnicos y sistemas defensivos en balonmano en la categoría sub-14: preferencias de enseñanza de los entrenadores y reflexiones para la formación de jugadores

Meios tático-técnicos e sistemas defensivos no hande-bol constituem-se como conhecimentos específicos da modalida-de que precisam ser organizados e terem seu ensino planejado pelo treinador. Este estudo identificou os conteúdos defensivos e as preferências para seu ensino por treinadores da categoria sub-14. Foram entrevistados 13 treinadores de equipes participantes de campeonatos da Federação Paulista de Handebol, cujos de-poimentos foram analisados pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados mostraram preferências dos sistemas de-fensivos (individuais, 3:3 e 5:1), meios tático-técnicos (marcação, flutuação, cobertura e trocas) e pelo ensino por meio de jogos e situações de jogo. Espera-se que os resultados contribuam para ampliar as discussões sobre a temática.

Tactical-technical aspects and defensive systems in han-dball constitute specific knowledge which needs to be organized and planned for teaching by the coach. This study identified defen-sive content and preferences for its teaching among U-14 teams' coaches. Thirteen coaches of teams participating in the cham-pionships of the São Paulo Handball Federation were interviewed, and their statements were analyzed using the Collective Subject Discourse method. The results indicated preferences for defensi-ve systems (man-to-man, 3:3, and 5:1), tactical-technical aspects (marking, floating, coverage, and position exchange), and teaching through games and game situations. It is expected that the results will contribute to expanding discussions on this topic.

Los medios táctico-técnicos y los sistemas defensivos en el balonmano son conocimientos específicos que necesitan ser organizados y planificados para su enseñanza por parte del entre-nador. Este estudio identificó el contenido defensivo y las preferencias de enseñanza de entrenadores en la categoría sub-14. Se entrevistaron a 13 entrenadores de equipos que participan en los campeonatos de la Federación Paulista de Balonmano, cuyos tes-timonios fueron analizados utilizando el método del Discurso del Sujeto Colectivo. Los resultados mostraron preferencias por sis-temas defensivos (individuales, 3:3 y 5:1), medios táctico-técnicos (marcación, flotación, cobertura y cambios) y la enseñanza a través de juegos y situaciones de juego. Se espera que los resultados con-tribuyan a ampliar las discusiones sobre este tema.

História do cricket no Brasil: aspectos da pedagogia e psicologia do esporte / History of cricket in Brazil: aspects of sport pedagogy and psychology / Historia del cricket en Brasil: aspectos de la pedagogía y psicología del deporte

O cricket é o segundo esporte mais praticado no mundo e vem se desenvolvendo no Brasil. Apesar de sua popularidade, ele é pouco conhecido e estudado no Brasil, portanto o objetivo deste manuscrito é apresentar a modalidade, seu desenvolvimento e introdução no Brasil, como projeto social de massificação, e, ainda, seu desenvolvimento. O estudo apresenta as características iniciais da modalidade no Brasil, sua importância e evolução. Foi realizado um ensaio teórico com o objetivo da disseminação de informações sobre o desenvolvimento do esporte no país. O en-saio demonstra que a modalidade, ainda pouco conhecida, teve papel fundamental na cultura do país, principalmente pelo surgi-mento de vários clubes sociais e esportivos, impactando a vida de muitas crianças e jovens inseridos em ambientes vulneráveis. Com a prática da modalidade, esses jovens têm desenvolvido habilida-des psicossociais, potencializando sua formação integral, pessoal e profissional pelo esporte.

Cricket is the second most practiced sport in the world and has been developing in Brazil, despite its popularity it is little known and studied in Brazil, so the objective of this manuscript is to present the modality, its development and introduction in Brazil, as a project massification and its development. The study presents the initial characteristics of the modality in Brazil, its importance and evolution. A theoretical essay was carried out with the aim of disseminating information about the development of sport in the country. The essay demonstrates that the modality, still little known, played a fundamental role in the culture of our country, mainly due to the emergence of several social and sports clubs, impacting the lives of many children and young people inserted in vulnerable environments. With the practice of the modality, these young people have developed psychosocial skills, enhancing their integral, personal and professional training through sport.

El críquet es el segundo deporte más practicado en el mundo y viene desarrollándose en Brasil, a pesar de su popularidad es poco conocido y estudiado en Brasil, por lo que el objetivo de este manuscrito es presentar la modalidad, su desarrollo e introducción en Brasil, como proyecto de masificación y su desarrollo. El estudio presenta las características iniciales de la modalidad en Brasil, su importancia y evolución. Se realizó un ensayo teórico con el objetivo de difundir información sobre el desarrollo del deporte en el país. El ensayo demuestra que la modalidad, aún poco conocida, jugó un papel fundamental en la cultura de nuestro país, principalmente por el surgimiento de varios clubes sociales y deportivos, impactando la vida de muchos niños y jóvenes insertos en ambientes vulnerables. Con la práctica de la modalidad, estos jóvenes han desarrollado habilidades psicosociales, potenciando su formación integral, personal y profesional a través del deporte.

Família, escola e as HV no esporte: revisão sistemática / Family, school and LS in sport: systematic review / Familia, escuela y HV em el deporte: revisión sistematica

O objetivo deste estudo foi revisar sistematicamente a contribuição da família e da escolano desenvolvimento de habilidades para a vida(HV)no contexto de formação esportiva. As buscas foram conduzidas em sete bases de dado se por meio da pesquisa de referências. Foram seguidas as descrições do Prisma, identificando 51 estudos. Os resultados demonstraram uma predominância de investigações no Canadá e nos Estados Unidos. Os autores dos estudos têm utilizado diferentes instrumentos, variáveis e modelos teóricos para verificar a contribuição da escola e/ou da família no desenvolvimento de habilidades para a vida. Conclui-se que o envolvimento escolar e o familiar no esporte podem contribuir com a aquisição, refinamento e transferência de características que podem ser aplicadas na vida dos indivíduos. Por fim, existe a necessidade de construir instrumentos quantitativos específicos que avaliem em conjunto a contribuição da escola e da família neste processo (AU).

The aim of this study was to systematically review the contribution of family and school in the development of life skills(LS)in the context of sports training. The searches were conducted in sevendatabases and through the reference searches.Prisma descriptions were followed, identifying 51 studies. The results showed a predominance of investigations in Canada and the United States. The authors of the studies have used different instruments, variables and theoretical models to verify the contribution of the school and/or the family in the development of skills for life. It is concluded that school and family involvement in sport can contribute to the acquisition, refinement and transfer of characteristics that can be applied in the lives of individuals. Finally,there is a need to build specific quantitative instruments that jointly assess the contribution of the school and the family in this process (AU).

El objetivo de este estudio fue revisar sistemáticamente la contribución de la familia y la escuela en el desarrollo de habilidades para la vida(HV)en el contexto del entrenamiento deportivo. Las búsquedas se realizaron en siete bases de datos y mediante la búsqueda de referencias.Se siguieron las descripciones de Prisma, identificando 51 estudios. Los resultados mostraron un predominio de investigaciones en Canadá y Estados Unidos. Los autores de los estudios han utilizado diferentes instrumentos, variables y modelos teóricos paraverificar la contribución de la escuela y/o la familia en el desarrollo de habilidades para la vida. Se concluye que la implicación escolar y familiar en el deporte puede contribuir a la adquisición, perfeccionamiento y transferencia de características que pueden ser aplicadas en la vida de los individuos. Finalmente,existe la necesidad de construir instrumentos cuantitativos específicos que evalúen de manera conjunta la contribución de la escuela y la familia en este proceso (AU).

Nivelando o campo de jogo do direito ao esporte e lazer no Brasil? Questões de gênero na Lei Geral do Esporte / Leveling the playing field for the right to sports and leisure in Brazil? Gender issues in the General Sports Law

A Lei Geral do Esporte (LGE) foi sancionada em junho de 2023 e apesar do veto presidencial a 40% do conteúdo, teve como inovação a inclusão a menção à participação das mulheres no esporte, rompendo com a omissão histórica sobre a temática. Considerando o cenário de desigualdade de gênero nas oportunidades de prática esportiva, nosso objetivo foi analisar a forma pela qual a LGE aborda a questão de gênero, considerando o esporte como um direito fundamental para o desenvolvimento humano de todas as pessoas. Analisamos a legislação com base nas premissas da análise cultural, que destaca a linguagem como artefato cultural e tecnologia de poder. Observamos como os discursos presentes na legislação enunciam, produzem ou limitam a inclusão das mulheres no esporte.

The General Sports Law (LGE) was enacted in June 2023 and despite the presidential veto affecting 40% of its content, LGE mentioned the right to sport for women, breaking historical silence on the matter. Given the historical inequality in access and participation for girls and women in sports, this essay examines how the LGE addresses gender issues, recognizing sports as a fundamental right for the comprehensive human development of all individuals. We analyze the legislation based on the premises of cultural analysis, highlighting language as a cultural artifact and a power technology. We observe how the discourses present in the legislation articulate, produce, or limit the inclusion of women in sports.

Estudos culturais físicos e feminismo: relações entre corpo, gênero e justiça social / Physical cultural studies and feminism assemblage: relationships between body, gender and social justice

Buscamos reconhecer como conhecimentos feministas contribuem para (re)interpretações teórico-metodológicas, a partir da produção de pesquisas/intervenções relacionadas à gênero no contexto da cultura física. Alicerçados numa abordagem qualitativa, selecionamos textos feministas dos Estudos Culturais Físicos. Como resultado, argumentamos que os textos exploram formas de teorizar gênero e as múltiplas operações do poder social a partir da radicalidade do corpo como local central dessas relações; apontam para a autorreflexidade exercida pelas pesquisadoras ao narrarem suas experiências em pesquisas; e, acenam para o imperativo político como base para a mudança social progressiva, engajando-se com questões que transcendem a categoria "gênero".

We seek to recognize how feminist knowledge contributes to theoreticalmethodological (re)interpretations, based on the production of research/interventions related to gender in the context of physical culture. Based on a qualitative approach, we selected feminist texts from Physical Cultural Studies. As a result, we argue that the texts explore ways of theorizing gender and the multiple operations of social power based on the radicality of the body as the central location of these relationships; point to the self-reflexivity exercised by the researchers when narrating their research experiences; and, they point to the political imperative as a basis for progressive social change, engaging with issues that transcend the "gender" category.

Could nanotechnology improve exercise performance? Evidence from animal studies

Abstract This review provides the current state of knowledge regarding the use of nutritional nanocompounds on exercise performance. The reviewed studies used the following nanocompounds: resveratrol-loaded lipid nanoparticles, folic acid into layered hydroxide nanoparticle, redox-active nanoparticles with nitroxide radicals, and iron into liposomes. Most of these nutritional nanocompounds seem to improve performance in endurance exercise compared to the active compound in the non-nanoencapsulated form and/or placebo. Nutritional nanocompounds also induced the following physiological and metabolic alterations: 1) improved antioxidant activity and reduced oxidative stress; 2) reduction in inflammation status; 3) maintenance of muscle integrity; 4) improvement in mitochondrial function and quality; 5) enhanced glucose levels during exercise; 6) higher muscle and hepatic glycogen levels; and 7) increased serum and liver iron content. However, all the reviewed studies were conducted in animals (mice and rats). In conclusion, nutritional nanocompounds are a promising approach to improving exercise performance. As the studies using nutritional nanocompounds were all conducted in animals, further studies in humans are necessary to better understand the application of nutritional nanocompounds in sport and exercise science.

Pain mechanism in tendinopathy: a review / 中华创伤杂志

Tendons play a crucial role in the motor system. However, tendon injuries can result in pain and function decline, a condition known as tendinopathy. Pain is often the earliest symptom, significantly impacting the lives and work of patients. There are many methods for addressing tendinopathy-associated pain, but the treatment is lengthy and the outcomes are not satisfactory. The main cause is that the mechanism of tendinopathy-associated pain is not completely clear yet. Therefore, it is of great value to identify the mechanism of tendinopathy-associated pain in order to discover new therapeutic strategies. To this end, the authors reviewed the research progress in the mechanisms of tendinopathy-associated pain, including changes in tissue structure, pain mediators, central regulation, etc, to provide a reference for researches on the mechanisms and clinical treatment of tendinopathy-associated pain.

Penghasilan Dan Penerimaan Minuman Sukan Isotonik Berkos Rendah Dalam Kalangan Pelajar Universiti / Jurnal Sains Kesihatan Malaysia

@#Sports drinks consist of water, carbohydrates, and electrolytes specially formulated for athletes or individuals in need. However, coaches from the National Coaching Academy division experience budget constraints to obtain commercial sports drinks on a large scale to meet the needs of all athletes. Therefore, an experimental study was conducted to produce a low-cost isotonic sports drink (Rose Lemonade) with white sugar and brown sugar and evaluate its acceptance among university students through sensory evaluation. This study involved 50 panels with 25 students from UKM (nonathletes) and 25 students from UM (athletes). The overall acceptance of brown sugar Rose Lemonade has an average score of 3.52 ± 0.97 compared to white sugar Rose Lemonade, which is 3.50 ± 1.07. The data analysis showed a nonsignificant difference in the Kruskal Wallis test (p>0.05) for the overall acceptance of both types of sports drinks. In conclusion, this study showed that both white sugar and brown sugar Rose Lemonade isotonic sports drink formulations were acceptable to the panels. The findings of this study provide the formulation of cheap, and easy-making sports drinks. A suggestion for future research is to test the effectiveness of energy supply and electrolytes replacement and shelf life of this sports drink and produce a variety of flavors to meet individual tastes.

Application and mechanism of tissue flossing in sports and rehabilitation / 中国组织工程研究

BACKGROUND:Tissue flossing is a new injury prevention tool and auxiliary exercise training strategy.Tissue flossing can increase joint range of motion,improve athletic performance,and relieve pain,and is increasingly widely used in the field of sports and rehabilitation. OBJECTIVE:To review the mechanism of tissue flossing and its application in sports and rehabilitation to provide a reference for follow-up research. METHODS:"Tissue flossing;compression tissue flossing;floss band;voodoo flossband;blood flow restriction;shearing of fascia;musculoskeletal rehabilitation;sport injury"were used as Chinese and English search terms to search on the databases of CNKI,WanFang,VIP,PubMed and EBSCO databases.Relevant articles from January 2000 to October 2022 were retrieved,and 86 articles were finally included according to inclusion and exclusion criteria. RESULTS AND CONCLUSION:Tissue flossing intervention can improve lower limb joint motion,improve sprint and jump performance,promote joint injury rehabilitation,and relieve pain subjectively.However,tissue flossing intervention did not improve the range of motion of the upper limb.There is still controversy on the acute enhancement of lower limb muscle strength.It has a good tendency to improve lower limb balance and stability and improve mental state,but more studies are needed to confirm.The possible mechanisms of tissue flossing intervention are mainly fascia shear,pain gating,blood flow restriction and reperfusion,and compression.Tissue flossing is a useful treatment option that can provide important contributions in the future in the areas of sports training,sports injury prevention and rehabilitation,but more long-term in-depth studies are needed.

Biomechanical characteristics of the lower limbs of athletes after anterior cruciate ligament reconstruction during bilateral vertical jumping / 中国组织工程研究

BACKGROUND:At present,postoperative timing or subjective criteria by clinicians are commonly employed to determine the return-to-sport timing for patients undergoing anterior cruciate ligament reconstruction.Unfortunately,these criteria do not adequately consider the biomechanical deficits in patients following anterior cruciate ligament reconstruction. OBJECTIVE:To explore the lower extremity kinematic and kinetic characteristics of athletes after anterior cruciate ligament reconstruction during bilateral vertical jumping. METHODS:Twenty athletes undergoing anterior cruciate ligament reconstruction and twenty healthy athletes,aged 20-24 years,were recruited in Wuhan Sports University from December 2021 to December 2022.All the 40 subjects underwent a bilateral vertical jumping test.The kinematic and dynamic characteristics of the lower limbs at propulsion phase,initial landing time and peak vertical ground reaction force moment. RESULTS AND CONCLUSION:At the initial landing time,the athletes undergoing anterior cruciate ligament reconstruction showed higher hip flexion angle(P=0.031)and lower ankle plantar flexion angle(P=0.018)on the operated side compared with the healthy athletes.At the peak vertical ground reaction force moment,the athletes undergoing anterior cruciate ligament reconstruction had higher hip flexion angle(P=0.016),lower hip abduction angle(P=0.019),lower knee flexion angle(P=0.025),higher knee external rotation angle(P=0.030),and higher ankle external rotation angle(P=0.042)on the operated side compared with the healthy athletes.At the peak vertical ground reaction force moment,the athletes undergoing anterior cruciate ligament reconstruction showed lower knee extension moment(P=0.036),lower knee internal rotation moment(P=0.016),lower hip abduction moment(P=0.004),higher hip extension moment(P=0.040),and higher hip external rotation moment(P=0.005)on the operated side compared with the healthy athletes.To conclude,the athletes undergoing anterior cruciate ligament reconstruction exhibit a stiff landing pattern,in which the knee load on the operated side tends to shift to the hip joint,and show inadequate control of lower limb rotational stability.Therefore,detection and correction of abnormal biomechanical characteristics should be part of the rehabilitation after anterior cruciate ligament reconstruction.

A meta-analysis of the effect of post-activation potentiation on athletic performance after activation of lower-extremity relative strength levels / 中国组织工程研究

OBJECTIVE:The effect of post-activation potentiation on sports performance is characterized by increased muscle mobility and increased rate of muscle force generation.In this paper,Meta-analysis is used to quantitatively evaluate the effects of post-activation potentiation on sprint speed,jumping performance,and kinetic parameters(peak impulse,peak power,maximum ground reaction force,rate of force generation,etc.)after activation of relative strength levels in the lower limbs. METHODS:Electronic databases such as CNKI,WanFang,Web of Science,PubMed,and Medline were retrieved for randomized control,random crossover,or clear grouping according to the relative strength levels of the lower limbs(non-randomized controls)on the post-activation potentiation effect after activation induced by the relative strength level of the lower limbs.Free weight equipment and rapid telescopic compound exercises were used as main intervention methods in each group.The publication time of the literature was from the inception of each database until August 5,2023.Endnote software was used to manage the literature.Literature quality assessment was conducted using the PEDro scale for randomized controlled trials and ROBINS-I 2.0 standards for non-randomized controlled trials.Revman5.4 and Stata15.0 software were used to conduct publication bias evaluation,subgroup analysis and sensitivity analysis of the extracted data,and forest plots were produced for Meta-analysis. RESULTS:Eleven documents(seven randomized controlled trials and four non-randomized controlled trials)were finally included,including 216 subjects.Overall,the methodological quality of the literature was high.According to the grouping standard of 1-repetition maximum/body mass>2 for the strong group and 1-repetition maximum/body mass≤2 for the normal group,there were 99 subjects in the strong group and 117 subjects in the normal group,all of whom were male.The positive effect of post-activation potentiation on sprint performance in the strong group was significantly higher than that in the normal group[standardized mean difference(SMD)=-1.34,95%confidence interval(CI):-1.74 to-0.93,P<0.000 01];the positive effect of post-activation potentiation on vertical jump height showed no significant difference between the strong and normal group(SMD=0.30,95%CI:-0.07 to 0.66,P=0.11);the positive effect of post-activation potentiation showed no significant difference between the strong and normal groups in terms of peak impulse(SMD=-0.07,95%CI:-0.62 to 0.47,P=0.61],peak power(SMD=0.21,95%CI:-0.29 to 0.72,P=0.12),maximum ground reaction force(SMD=0.31,95%CI:-0.20 to 0.81,P=0.16)and force generation rate(SMD=0.36,95%CI:-0.11 to 0.82,P=0.39). CONCLUSION:The post-activation potentiation effect in the strong group can significantly increase the short-distance sprint speed.The potentiation effect after activation of the relative strength level of the lower limbs has similar effects on the kinematic and kinetic parameters,including explosive vertical jump height,peak impulse,peak power,maximum ground reaction force and force generation rate.

Projeto social, esporte e educação: a produção da identidade no ensino do taekwondo / Social project, sport and education: the production of identity in teaching taekwondo / Proyecto social, deporte y educación: la producción de la identidad en la enseñanza del taekwondo

Por meio de algumas noções conceituais produzidas no campo dos Estudos Culturais e entrevistas narrativas com participantes de um projeto social de ensino do Taekwondo, vinculado ao Programa Escola da Família, analisamos como projetos desse tipo influenciam na vida de jovens em situação de vulnerabilidade social. Consideramos que tais projetos produzem identidades e impactam as subjetividades dos jovens atendidos, quando estes não se adéquam aos discursos hegemônicos de classe social, gênero, saúde e educação; contribuem para que crianças e jovens permaneçam à margem da sociedade em que se encontram e, por consequência, favorecem a promoção de políticas que os mantém tutelados pelo Estado.

Through some conceptual notions produced in the field of Cultural Studies and narrative interviews with participants from the social project the teaching of Taekwondo linked to the Escola da Família Program, we analyzed how projects of this type influence the lives of young people in situations of social vulnerability. We consider that projects like this impact the subjectivities of the young people who is inside the project, when they are not adapted to the hegemonic discourses of social classes, gender, health and education; they help children and young people to remain on the margins of the society in which they find themselves and, consequently, favoring the promotion of policies that keep them under the tutelage of the State.

Através de algunas nociones conceptuales producidas en el campo de los Estudios Culturales y entrevistas narrativas con los participantes del un proyecto social de la enseñanza del Taekwondo, vinculado al Programa Escola da Família, analizamos cómo proyectos de este tipo influyen en la vida de los jóvenes en situaciones de vulnerabilidad social. Consideramos que proyectos como este impactan las subjetividades de los jóvenes atendidos, cuando no se adaptan a los discursos hegemónicos de clase social, género, salud y educación; ayudan a los niños, niñas y jóvenes a permanecer al margen de la sociedad en la que se encuentran y, en consecuencia, favorecen la promoción de políticas que los mantengan bajo la tutela del Estado.

Pedagogia do esporte e a Educação Física escolar: possibilidades entre o teaching games for undestanding (TGfU) e o minivoleibol / Sport pedagogy and schollar Physical Education: possibilities between teaching games for understanding (TGfU) and mini volleyball / Pedagogía del deporte y Educación Física escolar: posibilidades entre los juegos didácticos para la comprensión (TGfU) y el mini voleibol

Este texto apresenta reflexões e duas sugestões de aulas sobre o minivoleibol com a utilização do Teaching Games for Understanding, juntamente com as lentes da Pedagogia do Esporte. Consideramos que, por via das mudanças curriculares e que vão em direção ao ensino técnico dos esportes, este trabalho traz ideias de utilização do TGfU para os professores de Educação Física no âmbito escolar, na direção de ampliar os conhecimentos pedagógicos. Observamos que, em cenários que o TGfU foi operado, houve mudança significativa e positiva à aprendizagem dos estudantes. Por fim, as estratégias quanto ao uso do minivoleibol e sua operacionalização devem ser repensados em todos os contextos que estão inclusos pois é evidenciado a melhora no desempenho tático e cognitivo dos participantes.

This text presents reflections and two lesson suggestions about mini volleyball using Teaching Games for Understanding, through the lens of Sport Pedagogy. We consider through curricular changes that move towards technical sports education, this work brings ideas and the use of TGfU to Physical Education teachers in school, in the direction of expanding pedagogical knowledge. We observed that, in scenarios where TGfU was operated, there was a significant and positive change in student learning. Finally, the strategies for the mini volleyball and this operationalization should be reconsidered in all the contexts included, because it is evidence of the tactical and cognitive development.

Este texto presenta reflexiones y dos sugerencias de lecciones sobre mini voleibol utilizando Juegos de Enseñanza para la Comprensión, a través del lente de la Pedagogía Deportiva. Consideramos que, mediante cambios curriculares que avancen hacia la educación técnico deportiva, este trabajo aporta ideas y el uso de TGfU a los profesores de Educación Física en la escuela, en la dirección de ampliar el conocimiento pedagógico. Observamos que, en los escenarios donde se operó TGfU, hubo un cambio significativo y positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, las estrategias para el mini voleibol y esta operacionalización deben ser reconsideradas en todos los contextos incluidos, porque es evidencia del desarrollo táctico y cognitivo.