Teoria de Resposta ao Item na análise de uma prova de estatística em universitários / Item Response Theory to analyze a statistics test in university students

Este estudo objetivou aplicar a Teoria de Resposta ao Item na análise das 15 questões de múltipla escolha de uma prova de estatística apresentada na forma de gráficos ou de tabelas estatísticas. Participaram 413 universitários, selecionados por conveniência, de duas instituições da rede particular de ensino superior, predominantemente do curso de Psicologia (91,5 por cento). Os universitários foram 80 por cento do gênero feminino e do período diurno (69,8 por cento), com idades de 16 a 53 anos, média 24,4 e desvio padrão 7,4. A prova é predominantemente unidimensional e os itens são mais bem ajustados ao modelo logístico de três parâmetros. Os índices de discriminação, dificuldade e correlação bisserial apresentam valores aceitáveis. Os resultados mostram as dificuldades apresentadas pelos estudantes com relação aos conceitos matemáticos e estatísticos, dificuldades essas observadas em outras pesquisas desde o ensino fundamental. Sugere-se que esses conceitos sejam tratados mais profundamente no ensino superior

Mapa do fim da fome: metas sociais contra miséria nos municípios goianos / Map of the end of famine: social goals against misery in cities of Goias State

Organiza-se em torno dos seguintes temas: i) avaliaçäo da extensäo indigência e do custo de sua erradicaçäo a nível nacional e das diferentes unidades da federaçäo; ii) avaliaçäo da extensäo indigência e do custo da sua erradicaçäo a nível do estado de Goiás, das suas mesorregiöes e das diferentes cidades médias, grandes e municípios das metrópoles; iii) avaliaçäo da evoluçäo da miséria por municípios.

Mediciones clinicas / Clinical measurements

Se presenta un artículo de las mediciones clínicas comúnmente usadas en medicina. Se clasifican las escalas de medición, con un cuadro sinóptico de las principales estadísticas utilizadas en cada una de ellas. Se xlasifican las mediciones en duras y blandas, se analizan brevemente las fuentes de variaciones en errores aleatorios y errores sistemáticos, y se habla de la calidad de las mediciones, haciendo énfasis en la validez y la confiabilidad. Se presenta un cuadro de estrtegias para incrementar la validez y la confiabilidad.

Curso salud colectiva: módulo II: epidemiología / Collective health course: module II: epidemiology

Dividido en 7 unidades. Unidad 1: epidemiología: concepto y contribución en la gestión de servicios de salud; Unidad 2: cambios poblacionales: transición epidemiológica; Unidad 3: priorización de problemas de salud: indicadores de magnitud, letalidad, causalidad y factores de riesgo; Unidad 4: fuentes de información; Unidad 5: nociones básicas de estadística; Unidad 6: vigilancia epidemiológica; Unidad 7: epidemiología de los servicios de salud

Anuario estadístico 1996 / Stadistical year book 1996

Este documento constituye un aporte más del INE en su tarea de difundir oportuna y confiablemente información referente a la estructura socioeconómica, que sirva de base para la planificación, toma de decisiones y el diseño de políticas orientadas al desarrollo nacional. El anuario Estadístico 1996 reune información estadística a nivel nacional, regional y sectorial, correspondiente al período 1989-1994

Adolescencia y sexualidad y anticoncepción

Es el resultado de 300 encuestas aplicadas a adolescentes cuyas edades oscilan entre 13 y 20 años de edad inclusive, todos con instrucción secundaria, cursan el ciclo diversificado, todos con ocupación estudiantes. 275 solteros (91.66 por ciento), 22 casados (7.33 por ciento) 286 católicos (95.33 por ciento. 10evangélicos (3.33 por ciento). 127 adolescentes tienen algún conocimiento sobre sexualidad y anticonceptivos, es decir 42.33 por ciento. 137 (45.66 por ciento) no conocen al respecto, 36 (12 por ciento) conocen los nombres. Los conocimientos de sexualidad, planificación familiar lo obtuvieron 56 (34.35 por ciento) de amigos de la misma edad. 53 (32.66 por ciento) reponden: amigos de su misma edad, solo 37 (12.39 por ciento) acuden a un profesional. 22 mujeres inician actividad sexual entre 12 a 15 años de edad (7.33 por ciento). 93 (31 por ciento) adolescentes varones inician actividad sexual a la misma edad antes mencionada. Durante este primer coíto usan anticoceptivos 20 adolescentes (6.66 por ciento). 161 adolescentes (53.66 por ciento) no usan por desconocimiento. Al momento de la entrevista mantienen relaciones esporádicas 89 adolescentes (29.66 por ciento) ; con planificación familiar 26 (8.66 por ciento), 16 se automedican y 10 han sido prescritos por profesional...

Módulo básico de estadística / Estatistics basic module

Este módulo presenta una compilación externa de material bibliográfico seleccionado por especialistas en la materia y que constituye un material de consulta técnico-didáctico importante en la formación y capacitación del personal técnico en estadística del Sector Salud y del personal de estadística en general

Bioestadística / Biostatistics

Curso de bioestadística para los alumnos de medicina, enfermería y microbiología, incluye problemas desarrollados en aspectos clínicos, de comunidad, de ensayos experimentales, etc

La estadistica dosificada para estudiantes de medicina: orientación y analisis / the dosage statistic for medical students: orientation and analysis

El autor de esta monografia enfoca algunas ideas que ha considerado de interes para unificar criterios, simplifican tareas y facilitan la enseñanza y aprendizaje de la estadistica en als aulas de al escuela de medicina. La obra esta dirigida a estudiantes de medicina, en su justa perpectiva de intrución, tiempo y nivel de enseñanza