Paternidade em transformação nos livros de autoajuda / Paternidad en transformación en los libros de autoayuda / Fatherhood in transformation in self-help books

Resumo Este artigo visa a problematizar a produção da paternidade em um conjunto de livros de autoajuda composto por uma obra publicada originalmente na França, em 1946, e por duas outras publicadas no século 21, mostrando os deslocamentos e inflexões que aparecem nesses materiais. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma análise discursiva de cunho pós-estruturalista. As análises indicam que enquanto a obra de meados do século 20 tem por objetivo apresentar princípios educacionais voltados para a formação de sujeitos obedientes, ordeiros e com valores morais tradicionais, aquelas do início do século 21 exortam os pais a realizarem uma transformação de si que os tornem capazes de exercer uma paternidade que produza filhos felizes e bem-sucedidos.

Resumen Este artículo busca problematizar la producción de la paternidad en un conjunto de libros de autoayuda compuesto por una obra publicada originalmente en Francia en 1946 y por otras dos publicadas en el siglo XXI, mostrando los desplazamientos e inflexiones que aparecen en dichos materiales. La investigación se llevó a cabo por medio de un análisis discursivo de cuño postestructuralista. Los análisis indican que mientras que la obra de mediados del siglo XX tiene por objetivo presentar principios educativos orientados a la formación de sujetos obedientes, ordenados y con valores morales tradicionales, las de comienzos del siglo XXI exhortan a los padres a realizar una transformación de sí mismos que los vuelva capaces de ejercer una paternidad que produzca hijos felices y exitosos.

Abstract This article aims to problematize the production of fatherhood in a set of self-help books composed by a work originally published in France in 1946 and two others published in the 21st century, showing the displacements and inflections that appear in these materials. The research was developed through a discursive analysis of post-structuralist nature. The analyses indicate that while the mid-20th century work intends to present principles oriented to the education of obedient, orderly people with traditional moral values. On the other hand, those of the beginning of the 21st century exhort fathers to make a transformation of themselves that enable them to exercise a fatherhood that produces happy and successful children.

Los documentos históricos en función del perfeccionamiento de valores en los estudiantes de ciencias médicas / Historical documents for the improvement of values in students of medical sciences

El estudio del contenido de los documentos históricos en la asignatura Historia de Cuba es fundamental para favorecer la educación de valores tales como: patriotismo, solidaridad, honestidad, responsabilidad y la sensibilidad humana en los estudiantes de ciencias médicas. Para ello se emplearon las formas fundamentales del proceso docente-educativo: la conferencia, la clase práctica y el seminario, formas que fundamentan y propician como esencia educativa el análisis, el debate y la reflexión, lo que convierte al estudiante en sujeto y objeto en su formación como futuro profesional de la salud. Se utilizaron métodos empíricos: la observación participante, el análisis del programa de la disciplina y el libro de texto básico de la asignatura(AU)

Studying the content of historical documents in the subject History of Cuba is paramount to foster education of values such as patriotism, solidarity, honesty, responsibility, and human sensitivity in students of medical sciences. Therefore, the main forms of the teaching-educational process were used: the lecture, the practical lesson, and the seminar, which support and encourage, as educational essence, the analysis, the debate, and the reflection, which turns the student into subject and object in their training as future health professionals. Empirical methods were used: participant observation, analysis of the discipline program, and the basic textbook of the subject(AU)

Apuntes históricos de la Literatura Universal y su vinculación social con estudiantes de estomatología / Historical notes of the Universal Literature and its social relationships with Orthodontics' students

El cuerpo humano y, en especial, el rostro, ha sido objeto de tratamiento en las más diversas formas de expresión artística, como pueden ser la pintura, la escultura y la Literatura; acercarnos a esta última puede resultar sumamente interesante, por lo que de ella podemos aprender. De ahí el objetivo que de este trabajo es identificar los textos de la literatura universal que se han enfocado en aspectos relacionados con estructuras anatómicas del complejo bucal y ofrecen pasajes que contribuyen a la formación del valor social y las posibilidades que ofrece para el desarrollo del componente cultural e histórico del Estomatólogo General (AU).

Human body, specially the face, has been treated in the most different forms of artistic expression, as it is the case of painting, sculpture and literature. An approach to the last ones may be extremely interesting, because of the learning and experiences accumulated in them. The objective of this term is identifying the works of universal literature dealing with aspects of the oral complex anatomical structures, offering passages that contribute to the formation of social values and having possibilities for the development of the historical and cultural component of the General Dentist (AU).

Marta de las Nieves Castro Bosch: una Mariana de estos tiempos / Marta de las Nieves Castro Bosch: a Mariana of these times

Se exaltan los elementos más importantes de la vida estudiantil, familiar y profesional de una figura de la docencia médica santiaguera: la Dra C Marta de las Nieves Castro Bosch, cuyo trabajo destacado la hacen merecedora de múltiples reconocimientos. También se señalan algunos elementos de su personalidad como patriotismo, intransigencia, inteligencia, exigencia, sencillez, responsabilidad y humanismo, que la convierten en un ejemplo excepcional para la formación de las nuevas generaciones de profesionales de la salud. Esta semblanza constituye un merecido homenaje a su labor docente-asistencial durante tantos años y al buen desempeño en las disímiles funciones asignadas.

The most important elements of the student, family and professional life of a personality of the medical teaching in Santiago de Cuba are exalted: DSc Marta de las Nieves Castro Bosch whose outstanding work makes her worthy of multiple acknowledgements. Some elements of her personality such as patriotism, intransigence, intelligence, demand, simplicity, responsibility and humanism are also pointed out, that transform her into an exceptional example for the new generations of health professionals training. This biographical sketch constitutes a deserved homage to her educational-assistance work during so many years and to the good performance in the dissimilar functions assigned.

Marx y Nietzsche como marcos comprensivos de un ethos contemporáneo: responsabilidad individual y de Estado / Marx and Nietzsche as comprehensive frameworks of a contemporary ethos: individual and State responsibility

La ética contemporánea gira sobre dos grandes ejes problemáticos. Por una parte, las cuestiones acerca de la responsabilidad del Estado para habilitar y promover el desarrollo individual, y por la otra, el interés primordial de cada sujeto por realizar sus propios intereses. El presente ensayo aborda a dos pensadores importantes del siglo xix que brindaron marcos propicios para la reflexión ante estas cuestiones: Carlos Marx y Federico Nietzsche. Si bien estos filósofos de la sospecha no habilitaron una ética como tal, nos proporcionan elementos para la comprensión de un ethos contemporáneo comprendido como forja del carácter y cuidado de la casa (AU).

Contemporary ethics turns around two major problematic axes. On one side, the questions about the responsibility of the State to enable and promote individual development and, on the other side, the primary concern of each individual to realize his own interests. The current article approaches two important thinkers of the XIX century who provided enabling frameworks for reflecting on these issues: Karl Marx and Friedrich Nietzsche. Although these philosophers of the suspicion did not create an ethical system as such, they provided elements for understanding the contemporary ethos, meaning character forgery and house caring (AU).

Esporte, símbolo espelho de projeção e cultural: reflexão sobre esportes de sacrifício e de transmissão de valores no contexto social e educacional / Sport, projection, mirror and cultural symbol: reflection on endurance sports of values in social and educational context

Este artigo analisa e recupera todo um ritual de sacrifício e situa-o num primeiro plano dentro do cenário esportivo atual. Num contexto sociocultural predominante o esporte evidencia a ligação existente entre a dor física e moral, incorpora valores de entrega e faz dos desportistas vítimas. Este artigo reflete de forma teórico-crítico sobre uma modalidade esportiva emergente e refere a sua possível conexão com o modelo educativo. Os resultados oferecem incorporar valores ao campo esportivo, provando que são adotados de forma simbólica pela sociedade.

This article analyses and recovers the ritual of sacrifice and it's embedded within the current sporting spectrum in a privileged position. The sport within the prevailing sociocultural contexts shows the connection between physical and moral pain, causing significant levels of effort and turning athletes into victims. This article features a theoretical and critical reflection on an emerging sports model and its potential involvement in education. The results allow theinclusion of sport-based values, stating they are faithfully supported by society.

Este trabajo analiza y rescata el ritual de sacrifício y se ubica dentro del panorama deportivo contemporáneo en un primer plano. El deporte dentro de los contextos socioculturales predominantes pone en evidencia la conexión entre el dolor corporal y moral, generando importantes valores de entrega y convirtiendo a los deportistas en víctimas. Este artículo presenta una reflexión teórica y crítica de un modelo deportivo emergente y su posible implicación en el campo educativo. Los resultados autorizan la incorporación de valores desde el campo deportivo, constatando que son simbolizados fielmente por la sociedad.

La vejez en los textos de lectura de la escuela primaria: un recorrido entre fines del siglo XIX y los inicios del siglo XXI en Argentina / Old age in primary school readers: a journey through the end of the 19th century to the start of the 21st century in Argentina

En este artículo se presenta el análisis de contenido (discurso) de los mensajes emitidos por los libros de lectura para la escuela primaria editados en Argentina, en el período comprendido entre los años 1880 y 2012. Este estudio nos permitió profundizar sobre la imagen de la vejez y el envejecimiento que la sociedad tiene y transmite a las nuevas generaciones y el papel que se le asigna a este grupo generacional. Los períodos históricos que dan contexto a los datos fueron definidos a partir de los ritmos marcados por la permanencia o los puntos de cambio (tourning point) de los valores sociales transmitidos en las lecturas. El papel asignado a los ancianos y la imagen de viejo que la sociedad argentina transmitió y transmite a las generaciones jóvenes muestra que cada período descripto tiene su propio modelo de anciano.

This article presents the content (discourse) analysis of messages transmitted by primary school readers in the period between 1880 to 2012. This study allowed us to explore the image of old age and aging that society has and passes on to new generations as well as the role assigned to this generational group. The historical periods that provide the context for the data were defined according to the continuity of or the turning points in the social values transmitted in the reading materials. The role assigned to elderly people and the image of old age that the Argentine society passed on and continues to pass on to younger generations demonstrate that each period described has its own model of aging.

El enfoque de lo popular y la consolidación de experiencias formativas en contextos de conflictividad urbana: el caso medellín / The approach to the popular and the consolidation of formative experiences in contexts of urban conflict: the Medellin case

En el presente texto se hace un ejercicio analítico descriptivo del proceso de construcción de una propuesta de formación popular. Acercamiento reflexivo posibilitado por la perspectiva de sistematización de experiencias desarrollada desde la afinidad con algunas corrientes Latinoamericanistas (Castro Gómez & Mendieta, 1998), buscando describir las intenciones, incertidumbres, retos, cuestionamientos y hallazgos que han emergido en el trayecto de acompañamiento formativo a grupos comunitarios situados en el contexto urbano-popular de la ciudad de Medellín Colombia, donde se lleva a cabo una estrategia de articulación organizativa constituida como “Nodo de formación popular” (NFP).

In this current text, a descriptive-analytical exercise in the construction process of a popular training proposal is addressed. It is a thoughtful approach enabled by the perspective of systematization of experiences developed from the affinity with some Latin American currents (Castro Gómez Mendieta, 1998), seeking to describe intentions, uncertainties, challenges, questions, and findings which have emerged along the way of a formative accompaniment to community groups located in the urban-popular context in the city of Medellin, Colombia, where an organizational articulation strategy known as a "Popular Training Node" (PTN) is carried out.

Entre corpo e percepção: a composição discursiva da figura de Jesus Cristo / Between body and perception: the discursive composition of Jesus Christ figure

A figura de Jesus Cristo está presente em vários campos do pensamento ocidental. Nas representações contemporâneas de Cristo, os elementos sacros se atenuam enquanto evolui uma estética da imagem cristã com outros valores integrados. Entendemos que a figura de Cristo, no decorrer da história, recobre diversas axiologias e que não está relacionada apenas ao discurso religioso. A sintaxe discursiva que estrutura essas representações é um encadeamento de atos que conjuga a dimensão da intensidade (o sensível, o afetivo) e a dimensão da extensidade (o inteligível, o compreensível). A semiótica discursiva aprofunda-se nos conceitos fenomenológicos de corpo e percepção para analisar as transformações culturais em discursos produzidos em períodos históricos diferentes e em culturas distintas