Esporte e lazer: uma trajetória das leis municipais em Macapá / Sport and leisure: a trajectory of municipal laws in Macapá

Esta pesquisa identifica as leis relacionadas ao esporte/lazer, durante processo histórico da Lei Orgânica do Município de Macapá até a atualidade. Trata-se de uma pesquisa documental, onde se utilizou a Lei Orgânica Municipal, Leis ordinárias e complementares. Para fins de análise, optamos por agrupar a discussão em três categorias: "Espaço: perdas e ganhos"; "Garantia e Construção de Direitos" e "Manutenção de uma Agenda Pós-Estruturada". A inclusão do esporte/lazer nas leis municipais acompanha o movimento inaugurado pela Constituição Federal de 1988, o que implicou em uma trajetória de leis que abordam esporte/lazer como direito social na cidade de Macapá. Foi possível identificar dezessete leis que abarcam esse tema no município. No entanto, esse processo está calcado em contradições, revelando um hiato entre o dispositivo legal e a efetivação de políticas sociais no setor.

This research identifies the laws related to sport / leisure, during the historical process of the Organic Law of the Municipality of Macapá until today. This is a documental research, which we used the Municipal Organic Law, ordinary and complementary laws. For the purposes of analysis, we chose to group the discussion in three categories: "Space: gains and losses"; "Warranty and construction of rights" and "Maintaining a post structured agenda". The inclusion of sport / leisure in municipal laws accompanies the movement inaugurated by the Federal Constitution of 1988, which implied a trajectory of laws that approach sport / leisure as a social right in the city of Macapá. It was possible to identify seventeen laws that cover this theme in the municipality. However, this process is rooted in contradictions, revealing a gap between the legal device and the implementation of social policies in the sector.

Currículo, Educação Física e Marabaixo: fundamentando caminhos para inserção da cultura afro-brasileira na escola do Amapá / Curriculum, Physical Education and Marabaixo: founding paths for insertion of afro-brazilian culture in Amapá school / Curriculum, Educación Física y Marabaixo: fundamentando caminos para inserción de la cultura afro-brasileña en la escuela de Amapá

O Marabaixo é uma manifestação cultural afro-brasileira do Estado do Amapá que representa um movimento de resistência/luta contra a opressão da população negra. O presente artigo objetivou analisar caminhos para superação da ausência/secundarização do Marabaixo nas aulas de Educação Física no Amapá, tendo como referência os estudos curriculares e as identidades da Educação Física brasileira. Identificamos que o desafio de incluir o Marabaixo co-mo conteúdo de ensino da Educação Física nas escolas do Amapá pode ser enfrentado pela perspectiva que reconhece que os objetivos deste componente curricular estão centrados nos sentidos e significados das manifestações corporais enquanto patrimônio cultural da humanidade.

The Marabaixo is an Afro-Brazilian cultural manifestation of the State of Amapá, which rep-resents a movement of resistance/struggle against the oppression of the black population. The present article aimed to analyze ways to overcome the absence/ secondaryization of Marabaixo in Physical Education classes in Amapá, taking as reference the curricular studies and the identities of brazilian Physical Education. We have identified that the challenge of including Marabaixo as content of Physical Education teaching in the schools of Amapá can be confronted by the perspective that recognizes that the objectives of this curricular compo-nent are centered in the meanings and meanings of the manifestations of the body as the cul-tural patrimony of humanity.

El Marabaixo es una manifestación cultural Afro-Brasileña delEstado de Amapá, que repre-senta un movimiento de resistencia/lucha contra la opresión de la población negra. El presente artículo objetivó analizar caminos para superar la ausencia/secundarización del Marabaixo en las clases de Educación Física en Amapá, teniendo como referencia los estudios curriculares y las identidades de la Educación Física brasileña. Identificamos que el desafío de incluir el Marabaixo como contenido de enseñanza de la Educación Física en las escuelas de Amapá, puede ser enfrentado por la perspectiva que reconoce que los objetivos de este componente curricular están centrados en los sentidos y significados de las manifestaciones corporales, como patrimonio cultural de la humanidad.

Prevalência de inatividade física em adolescentes e sua associação com variáveis socioculturais / Prevalence of physical inactivity among adolescents and association with sociocultural variables / Prevalencia de inactividad física entre adolecentes y su asociación con variables socioculturales

Objetivou-se estimar a prevalência de inatividade física em adolescentes e analisar sua associ-ação com variáveis socioculturais. A amostra foi constituída por 1.060 adolescentes. A inati-vidade física foi mensurada com o IPAQ versão curta e as informações socioculturais analisa-das foram obtidas através de uma entrevista. Os resultados indicam que 69,5% dos adolescen-tes de ambos os sexos foram classificados como inativos fisicamente. As variáveis associadas à inatividade física foram o local de nascimento do pai, morar apenas com a mãe, não ser es-timulado pelo professor e não consumir alimentos saudáveis. Conclui-se que a prevalência de inatividade física em adolescentes foi elevada e parecem sofrer influência dos fatores socio-culturais.

This study aimed to estimate the prevalence of physical inactivity to analyze its association with sociocultural variables. The sample consisted of 1.060 adolescents. Physical inactivity was measured with the IPAQ short form and sociocultural information analyzed was obtained through an interview. The results indicate that 69,5% of adolescents of both sexes were classi-fied as physically inactive. The variables associated with physical inactivity were his father's birthplace, living only with the mother, not be stimulated by the teacher and not to consume healthy foods. We conclude that the prevalence of physical inactivity among adolescents was high and seem to be influenced by sociocultural factors.

Este estudio tuvo como objetivo estimar la prevalencia de inactividad física entre los adolescentes y analizar su asociación con variables socioculturales. La muestra estuvo conformada por 1.060 adolescentes. La inactividad física se midió con la versión corta de IPAQ y las informaciones socioculturales analizadas se obtuvieron a través de una entrevista. Los resultados indican que el 69,5% de los adolescentes de ambos sexos fueron clasificados como físicamente inactivos. Las variables asociadas a la inactividad física fueron el lugar de nacimiento del padre, vivir sólo con la madre, no recibir estímulos del profesor y no consumir alimentos saludables. Se concluye que la prevalencia de inactividad física entre los adolescentes fue alta y parece estar influenciado por factores socioculturales.

Percepções de determinantes bioculturais da atividade física e associação com características pessoais e profissionais de professores de educação física / Perceptions of biocultural determinants of physical activity and association with personal characteristics and professional teacher of physical education / Percepciones de los determinantes bioculturales de la actividad física y asociación con características personales y profesionales de profesores de educación física

Resumo Objetivou-se estabelecer associações entre percepções de determinantes bioculturais relacionados à prática de atividade física, características pessoais e profissionais de professores. Na coleta de dados, usou-se um questionário sobre a percepção de determinantes bioculturais na prática de atividade física. A amostra foi constituída por 25 professores de educação física de ambos os sexos. Da amostra analisada, 46,5% dos professores pós-graduados e 16,9% graduados concordaram que os determinantes bioculturais podem potencializar práticas de atividades físicas, entretanto com o aumento da idade suas percepções se tornam menos positivas. Concluiu-se que o nível de formação, sexo e idade dos professores podem refletir a uma prática docente voltada para comportamentos saudáveis.

Abstract The objective of establishing associations between perceptions of biocultural determinants related to physical activity, personal and professional characteristics of teachers. During data collection, we used a questionnaire on perceptions of biocultural determinants in physical activity. The sample consisted of 25 Physical Education teachers of both sexes. The sample analyzed 46.5% of postgraduates teachers and 16.9% agreed that graduates biocultural determinants may enhance practice of physical activities, but with increasing age their perceptions become less positive. It was concluded that the level of education, gender and age of teachers may reflect a focused teaching practice healthy behaviors.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo establecer asociaciones entre las percepciones de los determinantes bioculturales relacionados con la actividad física, características personales y profesionales de los docentes. En la recolección de datos se utilizó un cuestionario sobre las percepciones de los determinantes bioculturales en la actividad física. De la muestra analizada, el 46,5% de los profesores posgraduados y el 16,9% de los graduados estuvieron de acuerdo en que los determinantes bioculturales pueden mejorar la práctica de actividades físicas, pero con el aumento de la edad sus percepciones se vuelven menos positivas. Se concluyó que el nivel de formación, el sexo y la edad de los profesores pueden reflejar una práctica docente hacia comportamientos saludables.

Prevalência de inatividade física e sua associação com variáveis sociodemográficas em adolescentes do Município de Macapá/AP / Physical inactivity prevalence and its association with sociodemographic variables in among in the municipality of Macapá/AP

A prevalência de inatividade física entre os adolescentes tem sido amplamente descrita na literatura nacional e internacional, especialmente em alguns subgrupos dessa população. Este estudo objetivou estimar a prevalência de inatividade física em adolescentes escolares do ensino fundamental II do Município de Macapá/AP, e analisar sua associação com variáveis sociodemográficas. Trata-se de um estudo epidemiológico e correlacional, realizado com 1.060 adolescentes de ambos os sexos de 10 a 15 anos, matriculados na rede pública estadual de ensino do Município de Macapá/AP. A inatividade física foi mensurada com o IPAQ curto e definida como praticar atividade física moderada e/ou vigorosa por um período ≥ 300 minutos por semana. As informações sociodemográficas analisadas foram: idade; estado antropométrico (IMC); condição socioeconômica; escolaridade dos pais e; residências em locais com ou sem infraestrutura básica. Na análise multivariável recorreu-se à regressão logística Stepwise, tendo a prevalência e a probabilidade como medidas de associação à inatividade física. Os resultados indicam que a prevalência de inatividade física em adolescentes foi 69,5% (I.C 95%=66,7-72,9), sendo mais pronunciada nos do sexo feminino e no grupo etário de 12-13 do sexo masculino. As variáveis diretamente associadas à inatividade física em adolescentes de ambos os sexos foram: pertencentes à classe socioeconômica C, estudantes do período vespertino, residentes em ruas sem asfalto e sem esgoto canalizado e nos do sexo masculino com sobrepeso. Conclui-se que a proporção de inatividade física entre os adolescentes foi elevada. Condição socioeconômica, período de estudo e locais sem infraestrutura básica apresentam associação mais consistentes com os altos índices de inatividade física.(AU)

The prevalence of physical inactivity among adolescents has been widely described in the national and international literature, especially in some subgroups of this population. This study aimed to estimate the prevalence of physical inactivity among adolescents in elementary school in the municipality of Macapá/AP, and analyze its association with sociodemographic variables. It is an epidemiological and correlational study, conducted with 1.060 adolescents of both sexes 10-15 years enrolled in state public school system in the municipality of Macapá/AP. Physical inactivity was measured with short and defined as IPAQ practice moderate physical activity and/or vigorous for a period ≥ 300 minutes per week. Sociodemographic information were analyzed: age; anthropometric status (BMI); socioeconomic status; parental education; residence with or without piped sewage and; residence located in the street with or without asphalt. In multivariate analysis resorted to regression Stepwise logistic and prevalence and probability as measures of association with physical inactivity. The results indicate that the prevalence of physical inactivity among adolescents was 69,5% (I.C 95%=66,7-72,9), being more pronounced female and the age group 12-13 male. The variables directly associated with physical inactivity in both sexes adolescents were: from C socioeconomic level, attend regular classes at evening period, residents of unpaved streets and no piped sewage and overweight male. The conclusion is that the physical inactivity proportion is high among adolescents. Socioeconomic status, study period and locations without basic infrastructure delivering more consistent association with high level of physical inactivity.(AU)