Evolución dialéctica de la función docente educativa del especialista en Medicina General Integral / Dialectic evolution of the educational teaching function of the general integral medicine specialist

Con la implementación del Plan de Estudio del Especialista en Medicina General Integral quedó establecida la necesaria continuidad, en la formación médica, entre el pregrado y el posgrado. La precisión de la función docente educativa sustenta el desempeño de este especialista como profesor. Las experiencias formativas de la Universidad Médica cubana, han asumido cada vez más al especialista de Medicina General Integral en su desempeño docente. De ahí la importancia de analizar el desarrollo dialéctico de la función docente educativa del especialista en Medicina General Integral, como el profesor por excelencia del futuro médico a egresar. El camino a seguir en la formación de los profesionales médicos en el ámbito internacional, sitúan al especialista en Medicina General Integral como un médico y profesor en permanente desarrollo. Nuevos paradigmas sustentan un modelo transformador en la formación de médicos, se impone también una transformación radical del modelo de formación de los docentes

The implementation of the curriculum of the general integral medicine specialist studies set the necessary continuity of the undergraduate and the graduate education within the medical formation. The precision of the teaching educational function supports the performance of this specialist as a professor. The formative experiences of the Cuban medical university have increasingly involved the general integral medicine specialist in the teaching process; hence, it is important to analyze the dialectic development of the teaching educational function of this specialist as a professor per se of the future physician to be graduated. The way to be paved in the formation of medical professionals at the international scale turns the general integral medicine specialist into both a physician and a professor in ceaseless development. New paradigms support the existence of a transforming model in the formation of physicians, so it is compulsory to make a radical change in the formation model of educators

Contribución de la asignatura introducción a la medicina general integral al proceso formativo del médico general básico / Contribution of Integral General Medicine subject to the basic general physician´s training process

Se realiza un análisis de la contribución de la asignatura Introducción a la Medicina General Integral al proceso formativo del médico general básico a través de las opiniones de estudiantes, expertos, tutores y profesores mediante la aplicación de encuestas y de los directivos a través de entrevistas, así como la comparación con la asignatura de Sociedad y Salud. También se tuvieron en cuenta los resultados del control al proceso docente educativo. En este análisis hemos considerado que tanto los objetivos como los contenidos, los métodos propuestos y el sistema de evaluación ejercen una influencia positiva, a lo cual contribuyen los actores que intervienen en él, ya que la asignatura se desarrolla en el escenario de la Atención Primaria de Salud

Prevalencia y factores de riesgo de cardiopatía isquémica / Prevalence and risk factors of ischemic heart disease

Se realizó un estudio descriptivo en 4 consultorios de médicos de familia, pertenecientes al Policlínico Docente "19 de Abril" durante el año 1995; en el que participaron todos los pacientes portadores de cardiopatía isquémica (CI). Se encontró una prevalencia de 4,7 porciento con predominio en el sexo femenino y en las edades mayores de 60 años. La mayor parte eran jubilados y los factores de riesgo principales fueron el sedentarismo y la hipertensión arterial. La alteración en el E.C.G. fue el infradesnivel del segmento S-T y los medicamentos, los antiagregantes plaquetarios

Alcoholismo, un problema de salud de nuestro siglo

Se realiza una revisión sobre el tema del alcoholismo, y se refleja la importancia que la OMS, como problema de salud mundial, le da al mismo. Se presentan sus manifestaciones, las consecuencias, la epidemiología y la importancia fundamental de su prevención, mediante planes que deben ser enseñados desde la niñez en las escuelas, pues el tratamiento fundamental y más efectivo, es su prevención

Frecuencia de cardiopatía isquémica en un grupo de pacientes con tolerancia a la glucosa alterada / Frequency of ischemic cardiopathy in a group of patients with altered glucosa tolerance

Se estudiaron 100 pacientes portadores de una tolerancia a la glucosa alterada (TGA), 26 mujeres y 74 hombres, para conocer la frecuencia en los mismos de cardiopatía isquémica. La edad osciló entre 35 y 64 años. La cardiopatía isquémica se comprobó en el 43% de la serie. El 41.9 % de los fumadores tenían cardiopatía isquémica, también la obesidad fue frecuente en estos últimos, algo similar ocurrió con la hipertensión arterial. La mayoria de los sujetos con TGA eran menores de 50 años, independientemente de que tuviera cardiopatía isquémica o no. Como conclusiones derivamos que la asociación de TGA y cardiopatía isquémica es frecuente, la obesidad y el sexo pueden jugar algún papel en esta asociación