RESUMO
O presente estudo objetiva: promover reflexões sobre cinema, educação e a formação de professores de Educação Física; descrever uma possibilidade metodológica de realizar o planejamento para o uso de filmes na disciplina em uma perspectiva dialógica; apresentar um levantamento de filmes que tematizem o esporte como tema gerador. A metodologia de pesquisa descritiva, amparada em experiências pedagógicas realizadas no ensino superior, se estruturou formalmente em um ensaio reflexivo. As ponderações realizadas, a descrição das atividades e instrumentos, bem como o levantamento das obras e a tematização proposta, contribuem na tarefa de pesquisa e ação pedagógica dos professores de Educação Física na Educação Básica que pretenderem usar filmes para enfatizar a cultura corporal esportiva, não tendo intenção imperativa, mas sim propositiva.
The present study aims to: promote reflections on cinema, education and the training of Physical Education teachers; describe a methodological possibility of carrying out planning for the use of films in the discipline from a dialogical perspective; present a survey of films that focus on sport as a generating theme. The descriptive research methodology, supported by pedagogical experiences carried out in higher education, was formally structured in a reflective essay. The reflections carried out, as well as the description of the activities and instruments, the survey of the works and the proposed thematization, contribute to the task of research and pedagogical action of Physical Education teachers in Basic Education who intend to use films to thematize body culture sports, not having an imperative intention, but rather a propositional one.
El presente estudio tiene como objetivos: promover reflexiones sobre el cine, la educación y la formación de profesores de Educación Física; describir una posibilidad metodológica de realizar una planificación para el uso de películas en la disciplina desde una perspectiva dialógica; presentar un relevamiento de películas que enfocan el deporte como tema generador. La metodología de investigación descriptiva, sustentada en experiencias pedagógicas realizadas en la educación superior, se estructuró formalmente en un ensayo reflexivo. Las reflexiones realizadas, así como la descripción de las actividades e instrumentos, el levantamiento de los trabajos y la tematización propuesta, contribuyen a la tarea de investigación y acción pedagógica de los profesores de Educación Física de la Educación Básica que pretenden utilizar películas para tematizar el cuerpo. cultura deportiva, no teniendo una intención imperativa, sino proposicional.